得魚忘筌，心中無意
——巧用選項分析法，速解物理選擇題

李東

（重慶市兼善中學，重慶 400700）

高考物理選擇題在對學生的弱點設置誘誤選項的同時，還適當設置提示選項，為我們靈活解題提供了一定條件。選項分析法就是根據物理選擇題中的關鍵信息和自身掌握的物理知識，注重選項分析，從易到難，逐步排除不合理選項，最后逼近正確答案的一種方法。根據選項的不同，大致有以下幾種類型：

①認定某一選項是“正確”的或者排除某一錯誤選項。

②單選題，A對B就對，正確在CD；

③多選題，A、B描述的是同一物理量的兩種截然不同情況，A對了，B就錯了。

接下來，逐個舉例說明。

類型一、認定某一選項是“正確”的或者排除某一錯誤選項。

「2019全國Ⅱ卷」20.靜電場中，一帶電粒子僅在電場力的作用下自M點由靜止開始運動，N為粒子運動軌跡上的另外一點，則

A.運動過程中，粒子的速度大小可能先增大后減小

B.在M、N兩點間，粒子的軌跡一定與某條電場線重合

C.粒子在M點的電勢能不低于其在N點的電勢能

D.粒子在N點所受電場力的方向一定與粒子軌跡在該點的切線平行

◆考點：帶電粒子在勻強電場中的運動

◆關鍵條件：①由靜止開始運動→帶電粒子做加速運動，電場力一定先做正功，電勢能先減小；②靜電場→可能是勻強電場，也可能是點電荷形成的電場；

◆思維點撥：

1.利用帶電粒子的軌跡與電場線的關系排除B、D，即：①帶電粒子在只受電場力，且電場線是直線時運動軌跡才與電場線重合，B選項錯在“一定”。②若粒子運動的軌跡為曲線，粒子在N點所受電場力的方向為電場線的切線方向，粒子軌跡的切線方向為速度的方向，此時電場力的方向與速度的方向一定不能平行，D選項錯在“一定”。

2.利用特殊電場線模型，認定A、C選項正確。M、N關于等量同種電荷連線中點對稱時，帶電粒子的電勢能不變，其余情況電場力做正功，電勢能減少。

【正確答案】AC。

圖1

類型二、單選題，A對B就對或者A錯B就錯，正確在C、D。

「2019全國Ⅰ卷」15.如圖1，空間存在一方向水平向右的勻強電場，兩個帶電小球P和Q用相同的絕緣細繩懸掛在水平天花板下，兩細繩都恰好與天花板垂直，則

P和Q都帶正電荷

B.P和Q都帶負電荷

C.P帶正電荷，Q帶負電荷

D.P帶負電荷，Q帶正電荷

◆考點：靜電場中的平衡問題

◆關鍵條件：兩細繩都恰好與天花板垂直→兩球水平方向受力平衡→受力分析

◆思維點撥：A選項：如果P、Q帶正電，相互排斥；在勻強電場中，P、Q受均向右電場力，只有P受力平衡。A錯誤。同理，B選項也錯誤。正確答案在C、D中。根據受力平衡，容易得出D選項符合題意。

【正確答案】D

圖2

類型三、多選題，C、D描述的是同一物理量的兩種截然不同情況，C對了，D就錯了。

「2019全國Ⅰ卷」19.如圖2，一粗糙斜面固定在地面上，斜面頂端裝有一光滑定滑輪。一細繩跨過滑輪，其一端懸掛物塊N。另一端與斜面上的物塊M相連，系統(tǒng)處于靜止狀態(tài)。現(xiàn)用水平向左的拉力緩慢拉動N，直至懸掛N的細繩與豎直方向成45°。已知M始終保持靜止，則在此過程中

A.水平拉力的大小可能保持不變

B.M所受細繩的拉力大小一定一直增加

C.M所受斜面的摩擦力大小一定一直增加

D.M所受斜面的摩擦力大小可能先減小后增加

M始終保持靜止

◆考點：連接體的動態(tài)平衡問題、靜摩擦力的突變性

◆關鍵條件：緩慢拉動N→動態(tài)平衡，M始終保持靜止→受力平衡

◆思維點撥：①隔離研究物塊N，受三個力作用且有垂直關系的動態(tài)平衡問題，圖解法分析，在向左拉動N的時候，繩子拉力T和水平拉力F都不斷增大，故A錯誤，B正確；

②C、D均研究M所受斜面的摩擦力大小，必然有個一是正確答案，由于M靜止，受靜摩擦力且不明確方向，選有“可能”的D，“ 一定”無依據，排除C。

【正確答案】BD。

只有“選擇題多拿分，高考才能得高分”。在平時的物理訓練中，面對選擇題利用選項分析法，特別需要注意兩個方面：一、練正確率，高考中遺憾的不是難題做不出來，而是簡單題和中檔題做錯或者平時會做的題目沒做對，力爭不在選擇題中失分；二、練速度，針對題目特點“不擇手段”,提高選擇題的解題速度，為攻克后面的非選擇題贏得充足時間。