用想象力構筑世界

王亮

1907年，當吉卜林獲諾貝爾文學獎的消息傳出，不少瑞典民眾對這位寫出《叢林之書》的大作家充滿了期待，滿以為將看到如書中主角狼孩莫格里般健碩、英武的作家本人——可現實是，站在領獎臺前的吉卜林瘦小、文弱。這讓不少人感到失望，一位記者甚至這樣表達了他的不滿：“啊，真希望他手里抓著一條蛇！”

但失望很快就轉化成了由衷的贊嘆和敬意，那么雄奇、宏偉的世界居然是由這么一位小個子創造出來的！尤其是孩子們，不少孩子跑到酒店向他致敬、索要簽名和書籍。而吉卜林也一一滿足了他們的愿望。吉卜林特別喜歡孩子，對孩子，他有著那個時代并不常見的溫存和耐心，除了廣受青少年讀者喜愛的《叢林之書》，他還專門為孩子寫過另一本有趣的書——《原來如此的故事》。

這本書說來有趣，它本是吉卜林講給幼女約瑟芬的故事，這些故事的靈感來自女兒的提問，像這個星球上所有的孩子一樣，他的女兒對世界上的一切充滿了好奇，對很多事情都喜歡問上一句“為什么”。于是，我們就看到了這些“原來如此”的故事：“鯨魚的咽喉為什么很小？”“駱駝為什么有駝峰？”“犀牛皮為什么有許多褶皺？”“大象的鼻子為什么那樣長？”……不過，吉卜林并不是科學家，他的這本書也不是《十萬個為什么》那樣的科普讀物，而是一本用想象力和幽默感構造的童話故事。比如鯨魚的咽喉之所以變小，是因為一個聰明的水手在他的喉嚨扎了一排柵欄;大象的鼻子是被林波波河的鱷魚咬住后拽長的;世上本沒有犰狳，而是一對好朋友烏龜和刺猬，為了躲避天敵狐貍而學習彼此，“進化”合體的產物。

在這些故事里，動物們都是世界上的“第一個”，第一只螃蟹、第一只駱駝、第一只袋鼠和第一只長著長鼻子的大象。講故事的人就像是一位怪物博士，把它們一一“制造”出來，他沒有使用巫術，更沒有哆啦A夢的發明機，而是用了一點魔法，想象力的魔法：在學習英文字母或拼音的時候，為了加深記憶，我們多少都會把字母想象成某種事物，比如J像一把傘，這算是這個魔法的初級階段——一個魔力的小火花，我們大部分人都停留在這個階層，而少數天賦異稟的文字魔法師，可以把它們匯集起來，寫成一首石破天驚的詩，或是像這本書中“字母表是怎樣造出來的”那樣，把所有這些魔力小火花匯聚起來，形成一則有聲有色的小故事。

在科學昌明的今天，或者即便是在一百多年前，在這些故事剛剛誕生的時候，我想也不會有人去相信這些“原來如此”就是事實本身。但想象力的魔法之所以神奇，就在于我們明知道那或許是假的，卻寧愿去相信它是真的。就像我們都知道人不會飛，卻始終無法阻止我們在天空上飛翔的想象：肩膀后插上翅膀，腳下生出筋斗云，或是騎上一只巨大的鳥。而正是這看似荒誕和不可能，最終真讓我們“飛”上了天空！在這些虛幻的魔法里，有著我們最真實的愿望和希望，而我們印象中的，負責公布正確答案的科學，和這魔法有著相同的人性基礎。

我經常聽到有同學們抱怨不知道作文該寫什么，“太陽底下無新事”，仿佛沒什么值得去寫。我推薦這些同學閱讀《原來如此的故事》，并一定要學著這本書的樣子，約上幾個朋友，一起玩玩“原來如此”的故事，就像樂高游戲一樣，用你的想象力組合起稱手的材料，親自去構筑一個世界。