2019年山東省濟南市中考滿分作文素材運用解析

徐增才

【真題回放】

請以“走向深處”為題目，寫一篇文章。

要求：①你可以大膽選擇你最能駕馭的文體，寫你最熟悉的內容，表達你的真情實感;②文中不要出現真實的校名、姓名，如需要可用“xx”代替，否則扣分;③不得抄襲;④不少于600字。

【名師題解】

從近五年的中考作文題目上來看，濟南卷的中考作文命題形式都為命題作文。2015年為“那聲音常在心田”，2016年為“共度好時光”，2017年為“醒來”，2018年為“從未止步”，2019年則為“走向深處”。

對濟南卷的審題立意，需要在關鍵詞上進行突破。題目為短語類型，關鍵詞本身不多，但可寫的內容卻很多。我們不妨分解一下關鍵詞，其一為“走向”，其二為“深處”。這是一個動賓短語。

這里的“走向”可從字面和深層兩個方面來理解，從字面上來看，走向的意思可以是指人自身走向某個地方，由此獲得一種體驗或者一種感悟。從深層來看，可以指靈魂或者思想走向深處，獲得頓悟或感悟等。

“深處”更是寫作的重點。這個深處從表層看，可以指由近及遠的深，如森林的深處、小路的深處、花園的深處等等;從深層看，可以指心靈的深處、社會的深處、靈魂的深處、詩詞的深處、文學的深處等等。

其實，今年的濟南中考作文我們可以用添加詞綴法來進行合理補題，以讓作文更加富有深度。當然，這里的補題是自我考慮、自我打造、自我成文的一個過程。無論選取哪種立意，我們都要切記以表達真情、突出思想、展示文采為根本，真正打造一篇好的考場作文。當然，這道題目沒有限定文體，但是在文體選擇上，以寫記敘類文章更易抒發感情，更能表達思想。擅長寫議論文的同學也可以確立論點，打造精彩的文章。有文學特長的考生可在小說、日記或其他文體上琢磨斟酌，這道題目還是能寫出不同風格的精彩文章的。

【滿分作文一】

走向深處

濟南一考生

大海的深處是冰冷，懸崖的深處是黑暗，天空的深處是廣袤……那么，人生的深處又是什么呢？

伍詩綺曾言：“我們終其一生就是要擺脫他人的期待，做真正的自己。”是的，人無論做任何事情都需要先干一件事情——深刻認識自己，走向人生的深處。唯有認清自己做的事情才能夠無怨無悔，盡心盡力，不為外物所迷惑、動搖。正如屈原的“亦余心之所善兮，雖九死其猶未悔”，屈原正是認識自己的內心并堅持了自己的初衷，所以可以不懼他人詆毀，毅然前行，以死明志;與其相應的史學家司馬遷也是這樣，他深知自己“成一家之言”的志向，所以忍常人之不能忍，以生鑒志。可見，若要探尋人生的“深處”，心中必須藏一面明鏡，把自己清清楚楚地照出來。

“如果內心的花朵不曾綻放，那么枯葉蝶的一生也只是一片枯葉。”林清玄這樣說道。若一個人的一生從未奉獻過，奮斗過，拼搏過，那么他便從未到達過人生的“深處”。哲學家尼采也這樣說：“每一個不曾起舞的日子，都是對生命的最大辜負。”與其相悖的是，現在年輕人中開始宣揚“佛系生活”“大隱于市”的理念，實在與年輕人本應有的陽光朝氣大相徑庭。但“存在即合理”，之所以會出現這種情況，是因為現代社會的競爭壓力過大，加之一些“毒雞湯”的迫害，年輕人的斗志便一點一點被消磨了。但，這絕不是自甘墮落的理由，無論是青年人還是成年人，自暴自棄絕不是解決問題、躲避現實的方法。

有的人活著，他已經死了;有的人死了，他還活著。人生不在于生命的長度，而在于生命的寬度。因此，我們應將自身與國家連在一起，從而走向生命的深處。正如雷鋒同志所說：“一個人的生命是有限的，而為人民服務是無限的，我要將有限的生命投入到為人民服務中去。”“予人玫瑰，留有余香。”幫助他人也就是為人民服務，也就是為國家奉獻，在這其中找到樂趣便到達了人生的“深處”。

泰戈爾曾道：“生如夏花之絢爛，死如秋葉般靜美。”愿你我可以乘著歲月的小船，到達人生的“深處”。

【亮點精評與素材解析】

考生開篇明志，選取“大海”“懸崖”“天空”構成鋪陳排比，由物及人，指出要探究人生的深度。開篇設置懸念，總領全篇。第二段開篇通過引用，揭示主旨，指明人應該認識深處的自己。立意統領全篇，引用出彩，富有理論氣息。伍詩綺的話語引出中心論點，直抒胸臆;林清玄的名言比喻論證，物人結合;尼采的哲思恰到好處，增添理論氣息;雷鋒的語錄點明時代價值;結尾泰戈爾的名言總結全篇。引用處處精彩，打動人心。

文章由淺入深，層層剖析，彰顯邏輯。開篇先提出疑問，然后運用屈原、司馬遷的例子說明人需要明鏡照亮自己，這是“是什么”的層面;列舉現代青年的負面做法，正反對比，這是“為什么”的層面;寫自己應該與國家結合在一起，為人民服務，這是“怎么做”的層面。文章可謂結構突出，論證也在逐級“走向深處”。

【滿分作文二】

走向深處

濟南一考生

王安石在《游褒禪山記》中說：“世之奇偉、瑰怪、非常之觀、常在于險遠。”沒錯，王安石在闡述一個道理，走向深處，走向別人所不至的地方，才能發現更多的風景。

如果蘇軾沒有走向人生的深處，他就不會寫出膾炙人口的《赤壁賦》;如果孔子沒有走向人民的深處，他就不能發現人間疾苦，留下流傳百世的“仁愛”的思想;如果李白沒有走向孤獨的深處，他又怎能寫下“舉杯邀明月，對影成三人”的清麗詩篇，至今存在于孩童響亮的嗓音里？

如果沒有走向深處，走向大自然的深處、人間百姓生活的深處、深夜寂寞孤獨心靈的深處，這些文人的心境、思想又怎么能穿越千百重重的迷霧，一直照亮我們的心口，依然與我們的血脈共同奔騰、生活、傳承？

深處，向來不只是黑暗邪惡幽長的觸手，它那厚重的一眼看不透的面紗背后，是等待被發掘的寶藏，是萬年未開啟的大門，是通往人生高度的敲門磚。

深處，從來不僅指步行可至的地方，更是指心靈對世間萬事萬物道理的融合。

王安石在游完褒禪山后，寫文記述這樁興事后，仍是后悔不已。沒有走向更深的深處，一探少人所至的瑰景，但他卻用思想的力量，體悟這種未能走向深處的原因，最終升華了自己的思想，得到發自內心深處的感悟：若想看到非凡之景，必至常人所不致之地，就這樣，他完成了自己思想走向深處的使命，即后來憑著這“走向深處”的一腔孤勇與熱血，堅決走向改革之路。誰又可知不是此次游記給予了他啟發與堅持的韌勁呢？給了他走向深處的勇氣呢？

所以，走向深處的不只是腳步，更要是心靈。從某種程度來說，走向深處，也是對自己所熱愛事物的堅持。王陽明作為心學大家，年少時曾一度沉癡朱熹的理學思想，即使是后來他遭貶，被流放到偏遠的山村，他仍最愛坐在那片山溝里茂密的竹林深處，獨自思索著學與思的關系，鉆研著那萬事萬物的道理，最終也鑄就了心學之派，思想遺產光明如炬，照亮了萬世萬代。

終于，走向深處的思想學識，還是為了發現自己，也許是發現自己的所愛，也許是發現自己內心所缺少的精神，更是發現自己內心深處的渴望。

你我皆能走向深處，“深窺自己的心，然后發現真正的奇跡在于自己”。

【亮點精評與素材解析】

突出生活氣息，素材豐富到位。文章的成功之處在于富有哲思氣息，字里行間滲透著濃濃的生活感悟，妙語連珠，俯拾皆是，看得出對生活的用心思考和感悟。文章重點選取兩三素材，用心論證一種道理。蘇軾、孔子、李白構成排比鋪陳，與后文的重點素材點面結合。王安石游歷褒禪山的經歷和體會在文中多次出現，重點剖析，引人共鳴。

逐層深入，素材引人深思。考生圍繞“走向深處”拓展思考，開篇提出“走向深處，走向別人所不至的地方，才能發現更多的風景”，論點鮮明，生活素材和生活感悟統領全篇。文章接著指出這里的走向深處不僅是步行所至，更是走向靈魂的深處，是學問鉆研的深處，是遠離淺嘗輒止，是進入最佳境界。這種生活感悟給人思考，顯得高遠而與眾不同。