對中學計算機機房管理和維護的理解

摘 要：教育信息化已進入2.0時代，學校計算機房已成為現代教學不可缺少的教學環境，信息技術課程依賴于計算機房，學校許多學生的學習活動，也必須在機房進行，為確保計算機機房的安全、可靠，穩定運行尤為重要。下面我從機房硬件和軟件的維護、機房局域網管理與網絡安全、機房文化建設等方面來談一談我對計算機機房管理和維護的理解。

關鍵詞：硬件與軟件維護;機房網絡安全;機房文化

一、 計算機機房硬件與軟件的管理

計算機是由各種硬件組裝起來協同工作的，所以任何一個設備出現故障都會導致其不能正常工作，在平時的機房管理中，出現比較多的現象有機器藍屏黑屏、開機報警、自動重啟等。這些現象一般都是硬件故障引起的，多年來我積累了一些經驗來應對這些問題。

①設備替代法。

②直接觀察法。

③用專門的診斷卡檢測。

④系統最小化檢查。計算機房的電腦安裝什么樣的軟件也很重要，如操作系統的安裝、維護及保護，信息技術課堂教學所需要的一些應用軟件等。在每學期開始時，我將根據本學期的課程安排與信息技術老師溝通，了解軟件需求，然后選擇一臺計算機來安裝操作系統并修復系統補丁，并安裝各種應用軟件和克隆備份，然后通過軟件同傳功能，將機房所有電腦的操作系統和應用軟件都更新升級。為防止學生在上課期間修改或刪除系統設置，或者因學生使用帶病毒的U盤使計算機感染病毒等，必須為計算機安裝硬盤還原保護卡軟件，如果發生類似情況，我們可以通過重新啟動計算機來解決問題。同時，在教師機上也要安裝多媒體教學軟件。多媒體教學軟件具有屏幕廣播、語音對講、學生演示、文件分發、分組教學、屏幕監視、在線考試等功能，上課時教師的教學內容和操作步驟通過網絡傳到學生機的顯示器上，學生通過自己的電腦屏幕看到教師機上的每步操作，也可以“電子舉手”的形式提問，教師通過教師機“手把手”地對學生進行單獨指導。機房引入多媒體教學軟件輔助教學，取代了傳統的投影演示教學，使體現了“以教師為主導，以學生為主體”的指導思想，同時，也有利于開展學生之間的小組合作學習，從而大大增加了學生在教學過程中的參與性與主動性，提高了機房授課的效果，充分發揮了信息技術在教育教學中的強大作用。

二、 計算機機房局域網管理、網絡安全管理

學校的計算機機房，都是與互聯網聯通在一起的，這樣，機房的網絡安全工作是一項非常重要的工作，不能有任何的閃失，下面我從技術層面談一談怎么樣讓機房在一個相對安全的環境下工作。

1. 建立相對安全的管理體系，提高計算機房管理員和學生等人員的技術素質和專業素養。對于重要數據及時備份，數據備份和恢復是機房管理員維護數據安全性和完整性的重要操作，備份是恢復數據最簡單，最安全的方法。

2. 每一臺學生機相互之間做好訪問控制，不允許學生相互之間進行數據的交換和共享。

3. 切斷傳播途徑。為每臺計算機安裝防病毒軟件并實時升級病毒庫，并要求學生不要在網上下載來歷不明的程序。

4. 安裝上網行為管理設備，加強對整個機房的安全管理，屏蔽不良網站，防范網絡攻擊。上課期間老師需要聯網進行授課，當老師解除對學生電腦的控制，讓學生自己完成任務的時候，就會有很多學生借這點空隙去上網，利用網絡去做一些學習之外的事情，因此，利用上網行為管理設備，教師可以自由地控制每一個學生的電腦情況，可以禁止學生聊天、游戲等行為，同時老師如果想要了解一個學生在使用這臺電腦期間做了哪些事情，可以通過智能行為痕跡記錄跟蹤，通過上網日志和程序運行日志來檢查學生們的聽課情況等。

三、 計算機機房的文化建設

文化是一間計算機機房的精神支柱，通過計算機機房的文化建設，可以推動學生精神文化的提升，可以營造一種積極向上、溫馨和諧的學習氛圍。

1. 在機房的醒目位置懸掛信息技術領域的名人名言。我校在機房內部懸掛了喬布斯、艾倫·凱、求伯君、李彥宏等計算機領域和互聯網領域專家的名言，還懸掛了一些現代信息技術應用領域的圖片，比如智能機器人、人工智能、虛擬現實技術等。同時，我在機房還懸掛了一些學生自己創作的經典語句：如“點擊世界，聯通未來;編程是一種思維的訓練，是一種創新能力的培養。”

2. 在機房開設學生電腦作品展示活動區域，能讓學生優秀的電腦作品得以長期展示，大大激發學生學習的積極性。當然，除了采用傳統的作品噴繪宣傳板外，還可以在學校服務器上建立學生作品資源庫，在校園網上推出學生優秀電腦作品宣傳，在云盤中將學生優秀電腦作品共享。多方位地展示學生優秀作品，會讓機房的作品展示區靈動起來，讓作品展示鮮活起來，為學生的學習提供示范。

3. 開設電腦各硬件的拼裝區，隨著機子的老化，機房里不能使用、無法修好的計算機越來越多。與其讓它們閑置占位置，還不如把它們拿來讓學生盡情地拆裝。DIY拼裝區不僅有顯示器、鍵盤、鼠標等外部設備的拼裝，還包括主機內部拼裝和鍵盤鍵位拼裝。在計算機硬件學習單元中，學生不僅可以通過硬件展示區了解硬件的作用和發展，還可以親自動手組裝電腦，摸一摸主板和硬盤，接一接電源線和數據線。學生在動手實踐的同時，也快樂地學習著硬件知識，掌握了組裝電腦的實用技巧。

以上就是本人在近十年從事機房管理工作中總結出來的一些經驗和技巧，計算機技術日新月異，計算機機房管理是一項專業性很強的工作，我們必須堅持不斷地學習，這樣才能適應新的挑戰，才能更高效地管理好維護好計算機機房，為學校的教學提供良好的信息化環境，為信息化教學提供良好的硬件支撐，從而實現機房管理的科學化、規范化、人性化。

參考文獻：

[1]屠云峰.學校機房文化建設的實踐和創新[J].中國現代教育裝備，2010（24）.

[2]陳濤，孟叢.高校計算機公共機房的管理與維護[J].科技信息，2009（3）.

作者簡介：易江，信息技術一級教師，湖南省長沙市，湖南省長沙市周南實驗中學。