新課標(biāo)下多媒體在初中道德與法治課堂教學(xué)中的應(yīng)用芻議

摘 要：多媒體在課堂中發(fā)揮著越來越大的作用，當(dāng)然，在道德與法治這一門課中也同樣是具有比較重要的作用。我們在很多時候都需要借助多媒體的作用，來更好地呈現(xiàn)課堂效果，以及提升課堂教學(xué)品質(zhì)。

關(guān)鍵詞：多媒體;道法;課堂效率

一、 引言

隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，手機(jī)和平板等各種電子設(shè)備越來越普及。這些新媒體也不知不覺地融入人們的生活中，融入人們生活中的各個領(lǐng)域。當(dāng)然教育也是不例外的，很多課堂引進(jìn)了新媒體教學(xué)，改變了傳統(tǒng)的教學(xué)方式，也提高了課堂效率，初中道德與法治課堂這一門課在新課標(biāo)的要求下，也引進(jìn)了新媒體教學(xué)。

二、 多媒體應(yīng)用的必要性

新課標(biāo)下的道德與法制這一門課，與以往的課程內(nèi)容在呈現(xiàn)上有一些不一樣，全新版本的道德與法制，更加具有趣味性，并且更加注重了學(xué)生的主動性和能動性，希望學(xué)生可以參與到課程中來，參與到實踐中去，而不再是理論上的引導(dǎo)和說教。我們更有必要結(jié)合生活來給學(xué)生們上道德與法制這一門課。社會生活也同樣為道德與法制這一門提供了豐富的素材。

這個時候我們就可以借助多媒體平臺來幫助我們教學(xué)。它可以以豐富的色，聲，圖，文以及動感，技巧，然后生動，直觀地傳遞大量的社會信息，極大地豐富學(xué)生們的學(xué)習(xí)空間。我們可以用視頻來重現(xiàn)社會上出現(xiàn)的某一個現(xiàn)象，然后以這個視頻為切入點，開展相關(guān)知識點的講解。

三、 多媒體教學(xué)的具體應(yīng)用

多媒體的形式豐富多彩，針對不同的課程內(nèi)容，我們可以采取不一樣的多媒體的形式，來達(dá)到更好的教學(xué)效果。我們主要分為以下幾點進(jìn)行舉例說明。

（一） 創(chuàng)設(shè)情境，引起興趣

有很多事情其實就發(fā)生在我們身邊，只是我們沒有注意到它。例如我們在學(xué)八年級上冊第七課《關(guān)愛他人》這一篇課文的時候，我們可以事先在生活中拍攝同學(xué)們之間互相關(guān)愛的行為，有一些平時同學(xué)們自己都會忽略的點，實則是好品質(zhì)的閃光點。

如果老師在課堂上播放這種就在同學(xué)們身邊發(fā)生的事，會讓同學(xué)們更有共鳴，并且容易啟發(fā)學(xué)生們思考生活中類似的關(guān)愛他人的行為，這樣學(xué)生們也更加容易理解和接納。

而在《誠實守信》這一課中，講到誠實守信，我們就會不由自主地想到“狼來了”這個故事，雖然這是一個大家耳熟能詳?shù)墓适拢绻覀兛梢酝ㄟ^flash的形式，播放這個經(jīng)典的動畫，會立馬喚醒學(xué)生們的情感和興趣，提升了課堂效率。

（二） 激發(fā)情感，喚起共鳴

初中生還是比較容易接受感性的東西，相對于理性的知識來說，圖文并茂的東西更能感化學(xué)生。而道德與法治這一門，有很多內(nèi)容是需要調(diào)動學(xué)生們的情感體驗的。如果老師只是采取單純的說教，那么效果必然不是很好。

例如我們在講授七年級《讓家更美好》的時候，可以給學(xué)生們播放公益宣傳片《可憐天下父母心》，這個MV真實反映了父母對孩子的愛和無私奉獻(xiàn)。現(xiàn)在部分家庭都是獨生子女，父母都非常寵孩子，甚至都過分寵溺，把孩子寵壞了。而很多孩子也感覺不到父母對自己的付出，覺得父母對自己的付出都是應(yīng)該的，是天經(jīng)地義，理所應(yīng)當(dāng)?shù)摹Ｒ虼烁改负秃⒆拥年P(guān)系也不盡如人意。這個短片的最后有一句話“樹欲靜而風(fēng)不止，子欲養(yǎng)而親不待”，這一句話通常都會戳中大家的內(nèi)心。通過觀看短片，讓學(xué)生從另一個角度感受到父母對自己的愛，也完成了課程的教學(xué)任務(wù)。

（三） 解決重點，突破難點

道德與法治課中有一些知識，看起來非常簡單，也跟學(xué)生們的聯(lián)系很密切，但是往往就是理解起來比較抽象。這個時候，我們通常會選擇播放一些典型的視頻片段，來幫助學(xué)生理解并掌握相關(guān)的道理知識。例如我們在講七年級上冊第三課《青春飛揚(yáng)》的時候，青春是一個多么抽象的詞語，雖然同學(xué)們正當(dāng)青春年華，這個時候，我們播放一些相關(guān)的歌曲，例如《同桌的你》《青春無悔》之類，或者播放相關(guān)主題的視頻，《十六歲的花季》，通常就會有意想不到的效果。而若是讓老師來講授青春，通常是達(dá)不到比較好的效果的。所以利用多媒體技術(shù)可以實現(xiàn)傳統(tǒng)課堂上難以完成的目標(biāo)。

（四） 增加容量，提高效率

這里主要講的是課堂練習(xí)。我們可以通過白板給學(xué)生展示習(xí)題，這樣就節(jié)省了給學(xué)生印刷習(xí)題資料的錢，并且每一節(jié)課結(jié)束以后及時通過一些習(xí)題的練習(xí)，有利于鞏固本堂課的課堂知識。這樣也能針對學(xué)生們比較集中的問題進(jìn)行講解。

四、 多媒體應(yīng)用的注意點

我們在使用多媒體進(jìn)行教學(xué)的時候，要注意以下幾點，不能盲目依賴多媒體，畢竟凡事都是有兩面性的。首先我們要注重適用，避免花哨，我們是借助多媒體工具，而不是以多媒體為主，如果過多地使用多媒體，會本末倒置，只追求了表面的熱鬧而忽視課堂本身的任務(wù)和重點。因此，我們只需要一定程度的“深入淺出”。

其次，我們在選用多媒體材料的時候，要注意選用典型的材料，例子不在于多，而在于典型和適用，這樣才能達(dá)到事半功倍的效果。

然后是注意板書，即使多媒體使用方便，但如果一節(jié)課下來，黑板上依然是空白沒有內(nèi)容，對于學(xué)生來說就會有一點過腦忘的感覺，對本節(jié)課的內(nèi)容沒有重點的感覺。

五、 總結(jié)

多媒體走進(jìn)課堂是一個不可避免的趨勢，我們要跟上社會發(fā)展的趨勢。當(dāng)然我們在利用多媒體的時候，也要找到正確科學(xué)的應(yīng)用方法，本著寧缺毋濫的原則，合理利用多媒體，著實提高課堂效率。

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作者簡介：李明，安徽省宣城市，安徽省宣城市第四中學(xué)。