了解孩子的內在需求,讀懂孩子內在需求的結構和路徑,讓孩子最終成為尊重秩序、自發自律、綻放天賦的人,這是所有父母的期望,但這也需要我們帶著覺知去愛孩子,才能做到。
那么,什么是覺知?什么又是孩子的內在需求?帶著這樣的問題,我們采訪了《覺知的愛》的作者、教育與實踐探索者王樹。
Q:作為父母,我們該如何認識孩子的內在需求,如何滿足這種需求?
A:每一個新生命,都需要建構完整的自己。孩子擁有完整健康的內在,才能更好地認識和面對外在的世界。但今天,很多父母并不了解孩子的內在需求,認為一個孩子的成長,就是學習、考試、競爭、結婚生子……實際上,父母理解到的這種成長方式太過單一。若要幫助孩子更為立體地成長,需要考慮的不僅是生理方面的發展,更要考慮到他們的心理方面的發展需求。當他們能夠全方位成長的時候,你就能夠看到這個生命活得非常鮮活、立體和富足。
父母在幫助兒童立體成長的過程中,除了要照顧好他的生理需要,讓他發育出一個聰明的大腦之外,還需要考慮他從生命降臨初期就該有的內在需求,盡可能地幫助這個孩子實現立體成長,不要用單一的價值體系去評判他。當然,這并不是說要過度地去滿足孩子的每一個需求,而應該是一種平衡狀態,既不養成以自我為中心的孩子,同時也不能讓孩子在內在需求層面極度匱乏。
當一個孩子進入青春期的時候,他可能會暫時將自己的心門封閉起來。但是,你是否想過,為什么有些孩子會過早地將心門關閉起來,形成防御來保護自己呢?如果能回放這些孩子6歲之前的影像,我們能看到,當他們敞開心扉的時候,原本應該收獲到愛、友善、尊重、欣賞等滋養,卻可能因為一件成人眼中所謂的“錯事”變成了指責、批判、諷刺……漸漸地,這些會使孩子失去對成人乃至對世界的信任。
Q:為什么您覺得養育的過程更需要“覺知”?
A:作為人類,我們共有的特征就是有感受,只是有些人知道他的感受是什么,有些人則遺忘或者壓抑、忽略了自己的感受。而孩子卻天然靠近感受,是使用感官和體驗認識世界的。因此,想要與孩子連結,父母必須打開自己的感受,這就是一種“覺知”。
還有更重要的一種“覺知”是父母要探索自己與自己的關系。我們經常會迷失在“我是誰”的困惑中。比如小時候,你向父母提出了一些你認為重要的要求,而他們不是回避就是拒絕。這樣的經歷反復多次,你就會認為那個處處碰壁、不被人接受的你是你。當你發現通過討好能得到父母或外人的認同,但自己又不喜歡這樣的方式的時候,你又會認為那個一直在討好別人但懦弱的你是你。其實,這都不是真正的你,因為你沒有察覺到,在討好的背后,你有一顆充滿關愛的心,你是在用自我犧牲的方式愛著父母和他人。帶著這樣的覺知,我們會重新發現自己,會逐漸形成自己與內在自我的一致性。一致性能幫助我們有能力察覺孩子,接納孩子,并且調動自己的內在智慧與孩子相處,這就是在用覺知愛孩子。
Q:對于新手父母來說,您覺得在養育孩子的過程中哪幾點很重要?
A:我想這5點是非常重要的:
第一,清晰地知道孩子不是為他的祖父母所生,養育完全是自己需要承擔的責任。
第二,把養育孩子的知識學在孩子成長之前,而非之后。
第三,孩子的到來,剛好是你可以發現和看見自己的機會,不要錯過。
第四,不要用你成長的方式去養育你的孩子,畢竟他是你的升級版而非同等版。
第五,處理好自己的情緒,切記不要情緒化。少講大道理,用心去對待你的孩子,正如你也渴望別人用心對待你。
孩子和父母是彼此的一面鏡子,你可以透過孩子看見自己,重新認識自己,進而去調整自己養育孩子的方式。
推薦書目
《覺知的愛》
作者簡介
王樹,教育實踐與傳播者。
編輯點評
孩子的需求已經改變了,父母還要站在原地嗎?
如何看見和滿足孩子的內在需求,支持孩子的精神成長?
本書依據馬斯洛的需求層次理論和薩提亞家庭治療模式的基本理論,梳理了孩子內在需求的發展脈絡,旨在喚醒父母關注孩子的內在需求,從而幫助孩子建構更加完整的自我。
父母必讀書架:看見孩子的內在需求,真正讀懂孩子
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