《我愛家鄉(xiāng)山和水》教學(xué)設(shè)計(jì)

陳芳

教學(xué)內(nèi)容：

《我愛家鄉(xiāng)山和水》教學(xué)設(shè)計(jì)

教材分析：

《我愛家鄉(xiāng)山和水》是新課標(biāo)人教版教材二年級(jí)下冊(cè)第一單元的第一主題。愛國(guó)主義在小學(xué)教育中十分重要，愛祖國(guó)從愛家鄉(xiāng)開始。本課的學(xué)習(xí)內(nèi)容正是以家鄉(xiāng)的地理景觀和人文景觀為背景，通過了解家鄉(xiāng)的風(fēng)景名勝、自然資源和文化生活來激發(fā)學(xué)生熱愛家鄉(xiāng)的感情，教材中安排了三個(gè)主題活動(dòng)：

1.說說我的家鄉(xiāng)。2.畫畫我的家鄉(xiāng)。3.家鄉(xiāng)的故事、家鄉(xiāng)的歌。編者從自然景觀到人文景觀，從議別人的家鄉(xiāng)到說自己的家鄉(xiāng)，由表及里，由淺到深，循序漸進(jìn)地通過開展活動(dòng)培養(yǎng)學(xué)生熱愛家鄉(xiāng)的意識(shí)和初步的社會(huì)責(zé)任感。

教學(xué)目標(biāo)：

1 .了解自己家鄉(xiāng)的自然景光，激發(fā)熱愛家鄉(xiāng)的情感。

2.能用畫、寫、唱等方式，夸自己眼中家鄉(xiāng)的美景和抒發(fā)對(duì)家鄉(xiāng)的喜愛之情。

3.能運(yùn)用觀察、調(diào)查資料等方式，了解家鄉(xiāng)的故事和家鄉(xiāng)的文化生活。

學(xué)情分析：

二年級(jí)學(xué)生經(jīng)過一年半的小學(xué)生活，在各方面都有了進(jìn)步。與一年級(jí)相比，他們參加的集體活動(dòng)、接觸的人更多，對(duì)周圍事物有更多的興趣。根據(jù)兒童生活范圍的擴(kuò)展，他們?cè)絹碓蕉嗟亟佑|到了家庭、學(xué)校之外的地方，從而培養(yǎng)學(xué)生對(duì)自己所在的城市、鄉(xiāng)鎮(zhèn)等的情感。但是，二年級(jí)的學(xué)生畢竟年齡還小，好動(dòng)、自制力較差，教學(xué)應(yīng)盡可 ? 能趣味化，宜以活動(dòng)和游戲?yàn)橹?。因此，在本課的設(shè)計(jì)中，我緊扣品德與生活課程的生活性、開放性、活動(dòng)性的原則，在充分考慮學(xué)生生活實(shí)際的基礎(chǔ)上，廣泛挖掘課內(nèi)外的可用資源，通過創(chuàng)設(shè)有趣的活動(dòng)情境，捕捉鮮活的內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生在互動(dòng)、交流的體驗(yàn)中愛上家鄉(xiāng)的山和水。

課時(shí)安排：2 課時(shí)

第一課時(shí)：了解家鄉(xiāng)的地理位置、自然風(fēng)光，簡(jiǎn)單介紹自己喜愛的自然景觀，用畫、寫、誦等方式夸自己眼中家鄉(xiāng)的美景。

第二課時(shí)： 引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步了解家鄉(xiāng)的人文景觀，講家鄉(xiāng)的故事，唱家鄉(xiāng)的歌。

教學(xué)重點(diǎn)：

了解自己家鄉(xiāng)的自然風(fēng)光，激發(fā)熱愛家鄉(xiāng)的情感。

教學(xué)難點(diǎn)：

在了解自己家鄉(xiāng)的自然風(fēng)光基礎(chǔ)上，用不同方式夸家鄉(xiāng)的美景，從而抒發(fā)情感。

教學(xué)準(zhǔn)備：

1、教師：多媒體課件。2 、學(xué)生：調(diào)查相關(guān)資料。

教學(xué)過程：

一.激情導(dǎo)課：

二.探究活動(dòng)：

活動(dòng)一：找家鄉(xiāng)

（設(shè)計(jì)意圖：通過找家鄉(xiāng)，讓學(xué)生初步感知家鄉(xiāng)的地理位置。）

活動(dòng)二：知家鄉(xiāng)

1. 了解家鄉(xiāng)的自然風(fēng)光。

2. 介紹家鄉(xiāng)的自然景色。

3. 談感受體驗(yàn)。 （設(shè)計(jì)意圖：通過介紹家鄉(xiāng)的自然景色，讓學(xué)生感受家鄉(xiāng)的美，從而激發(fā)熱愛家鄉(xiāng)的情感。）

活動(dòng)三：夸家鄉(xiāng)

1.老師夸家鄉(xiāng)。

2.學(xué)生選擇喜歡的方式夸家鄉(xiāng)。

3.展示。

三、課堂總結(jié)。 （設(shè)計(jì)意圖：通過多種方式展示，讓學(xué)生把熱愛家鄉(xiāng)的情感抒發(fā)出來。）

四、拓展延伸 ：

1.引導(dǎo)學(xué)生把自己的創(chuàng)作用各種形式與大家分享。

2.收集家鄉(xiāng)的故事和民歌民謠。

教學(xué)反思 ：

本課旨在介紹家鄉(xiāng)：講述家鄉(xiāng)的故事，唱家鄉(xiāng)的歌，跳家鄉(xiāng)的舞蹈，在贊美家鄉(xiāng)的過程中，達(dá)到了解家鄉(xiāng)的目的。但課堂上有的時(shí)候我的想法代替了孩子們的想法，自己的思路還不夠開闊，多方面引導(dǎo)作用不夠。