品德教育在幼兒園教學當中的應用策略

張穎

摘 要：人們對幼兒教育重視力度越來越大，幼兒教育是銜接我國九年義務教育基本國策的重要一環，也是影響人一生的重要階段。而品德教育是所有教育中最基礎最重要的部分，育人先育德，幼兒的品德教育直接反應了德育教育在幼兒時代的應用和效果。幼兒的德育教育是每個人走進校園的啟蒙教育，其意義非凡。本文主要介紹品德教育在幼兒園教學中的重要意義和更好實施幼兒德育教育開展的方法。

關鍵詞：品德教育；幼兒園；教學；應用

當今社會上嬌生慣養的小孩子越來越多，幼兒的品德教育也受到越來越多的關注，這使得幼兒園的品德教育愈發顯得重要。計劃生育的實施和由爺爺奶奶養育的留守兒童使得家長對自己的子女異常寵溺，導致了許多孩子五六歲時就存在過度任性、調皮等現象。幼兒的教育除了家長要注意之外，幼兒園的品德教育也非常重要，應當在幼兒園階段就幫助孩子樹立整個正確的品德觀念。

一、幼兒園品德教育的含義

幼兒園的孩子大多都在三到七歲，對他們的品德教育不可能像中小學的學生那樣進行。幼兒園的德育教育主要指的是以成年人的道德規范來對幼兒進行影響教育，主旨是要為幼兒營造一個良好的德育環境，而不是單純的進行課堂教學。教育的兩個主要部分是情感教育和良好的習慣養成教育，說到底就是要在生活中處處進行切實可行的影響，達到近朱者赤的效果。

二、幼兒園品德教育的重要性

每個人都有許多幼兒園時期甚至牙牙學語時的特殊記憶，可以說幼兒時期的教育以及養成的一些習慣會伴隨一個人的一生，而幼兒時期是人接收新知識的黃金階段，在這個時期進行品德教育可以達到事半功倍的效果。

中國社會正處于高速發展的時代，父母和子女的成長軌跡可以說是完全不一樣，家長對子女的寵愛可能導致孩子不經意間就養成許多不好的習慣，這對幼兒的教育是有百害而無一利的。因此，在對幼兒的教育過程中，除了親朋好友的言傳身教之外，幼兒園的教育也異常重要。當今社會對孩子的教育從娘胎里就開始了，這對幼兒園的德育教育就提了更高的要求，幼兒園必須加強品德教育在孩子們在生活中的影響，力爭引導孩子在幼兒時期就養成良好的品質。

三、現今幼兒園德育教育存在的問題

第一，在游戲中缺少德育教育。幼兒園每天都有各種各樣的游戲活動，幼師是游戲的主導者，而往往游戲玩完就結束了，孩子在游戲過程中必然會遇到一些分歧，孩子在遇到問題時大都是打鬧或者哭鬧的情況，這時幼師就應當采取教育孩子要謙讓、互相幫助等措施，而不能得過且過地把孩子哄好就了事了，否則會誤導孩子的心理。

第二，在教學過程中缺少品德教育。許多幼師常用的教學方法就是夸獎孩子，這幫得了他們一時幫不了長久，老師在教孩子們知識的同時也應當對學生的團隊合作、品德教育等進行適時教育。

四、有效提升幼兒園品德教育的措施

針對上述當前幼兒品德教育的問題，幼兒園應當重視德育教育，同時幼兒的教育問題不單單是幼兒園的事，需要和家長及社會各界共同努力。

第一，加強在游戲中培養幼兒的良好品行。游戲是孩子聯系其他同學和老師的重要橋梁，狼來了、老鷹捉小雞等游戲故事可以幫助孩子了解世界、初步培養與人交流的能力。幼兒的各個方面的成長都不完全，用天真爛漫來形容一點都不為過，幼師就是要在孩子們的游戲過程中教會他們一定的道理，首先應當要讓孩子們遵循游戲規則，孩子們調皮，如果讓他們完全遵守父母老師的話可能效果還沒有遵循游戲規則容易，同時還有通過游戲來展示團結、以禮待人等。此外，在游戲過程中往往出現各種狀況，所以“對不起”“謝謝”等禮貌用語也應當得到肯定。幼師在孩子表現好時要表揚，不乖時也一定要進行批評糾正。

第二，在教學中培養幼兒的品德。有國外的研究表明，當幼兒能主動與身邊的同學老師玩耍交流時，對他的學習興趣會大大增加；因此老師在與幼兒交流時應當自然地平易近人，這樣會使得幼兒能好好聽老師的話，這時進行一些品德教育的話可以事半功倍。幼師應當將教學與德育結合起來，例如在將拔蘿卜、數筷子這些故事時可以結合團結力量大的道理，讓他們懂得相互合作的好處，也懂得幫助他人的快樂；此外，幼師可以在教學課堂上讓孩子們去描述他們的父母，這樣的活動可以敦促孩子去了解自己的爸爸媽媽，可以無意間培養他們的情感。

第三，在日常生活中培養幼兒的良好習慣。任何一件成年人看來不起眼的事在幼兒眼里可能都會影響他很久，對幼兒日常生活中的品德培養甚至比在課堂上還重要。良好的習慣可以在生活中處處得到體現，比如早上向老師和其他小朋友問好，對發餐的工作人員說“謝謝”，放學時給老師說“再見”，不在其他小朋友睡覺時大聲喧嘩等等，老師應當多在這些生活中的小細節中對孩子進行引導。

幼兒園的品德教育是幼兒接受教育的第一步，養成一個良好的品德行為對他們的日后生活打下良好的基礎。幼兒園的品德教育的實施主體是幼師，幼師教會了孩子的學習第一站，通過言傳身教教會孩子們道理，生活處處是學習，一些不經意的道理都是在幼兒園學會領會的。幼兒養成良好的思想品德往往是在幼師帶領大家進行游戲、教學、生活中慢慢養成的。幼兒園的品德教育讓幼兒形成良好的品質和生活習慣，讓他們更好的成長。

結束語

孩子是家庭和國家的未來，幼兒時期良好的品德教育可以讓人受益一生。當前我國社會對幼兒的品德教育重視度不高，這樣的情況應該得到足夠的重視，品德教育這樣的基礎教育可以說事關家庭國家的興旺。同時，幼兒的品德教育應當是幼師、學校、家長共同來完成的責任，來讓幼兒能得到良好的品德教育。

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