現(xiàn)代教育理念下幼兒園室內(nèi)環(huán)境設(shè)計研究

宋蘇蘇

一、幼兒的行為與性格特點分析

（一）幼兒的行為特點

1.情緒行為

小班時期是指3～4歲兒童的心理，小班兒童的行為常常受情緒的影響，也就是不受理智支配，而受情緒支配。情緒性強，是整個幼兒期兒童的特點，年齡越小表現(xiàn)的越突出，一般表現(xiàn)在對人對事情的特點上。

2.思維直覺行動

兒童在認識事物的時候，也就是在思維方面，會表現(xiàn)出直覺行動思維這個特點來。也就是說兒童的思維帶著直覺行動性。這時期兒童認識事物、思考事物時最主要的特點是：他憑著感知覺，憑著動作去認識事物，認識世界，積累知識。所以我們在組織兒童進行學習的時候，或者組織兒童活動的時候，一定要注意兒童的這個特點。

3.言語發(fā)展行為

幼兒時期是言語能力發(fā)展的重要時期，從對話言語發(fā)展到獨立言語的轉(zhuǎn)折時期。從一開始的跟著父母簡單的二字令或者三字令漸漸的轉(zhuǎn)變成有心中的語言。學前時期，由于詞匯的缺乏和邏輯思維能力的不健全，在表達的過程中還是會遇到很多的困難。所以幼兒園要在設(shè)計過程中針對幼兒的言語的發(fā)展來潛移默化的幫助幼兒言語能力的提高。比如：墻面設(shè)計字母，模擬真實動物。

（二）兒童行為性格的特點

1.性格易受到外部環(huán)境制約

環(huán)境對于孩的行為性格發(fā)展有著很大的影響。同一件事家長給予孩子的環(huán)境不同，小朋友就會受到不同的影響。比如對“孩子摔跤”的處理，有的家長會告訴孩子這只是一件小事，摔倒了站起來就好。而有的家長則會對于孩子過分緊張，不停地哄孩子將孩子攙扶起來。前者情況下的孩子會表現(xiàn)得比較勇敢，而在后面情況下的孩子則會比較嬌慣。孩子的性格一開始并不是穩(wěn)定的，但是一旦在一個環(huán)境里待久了，性格就很可能會逐漸定型，所以家長要為孩子性格的培養(yǎng)營造一個合適的環(huán)境。

2.對客觀事物缺乏自己獨立的判斷

環(huán)境通常對幼兒很容易產(chǎn)生影響，所以幼兒對同一種事物很難有確定的態(tài)度，也很難在生活的各個方面有自己穩(wěn)定的習慣。他們只會對生活中經(jīng)常接觸的事物本能地產(chǎn)生一些習慣，比如認床，當他們熟悉了經(jīng)常睡的床之后對別的床就會有些抵觸。但是在他們一些不熟悉的領(lǐng)域，對于事物的判斷和一些習慣的養(yǎng)成會以周圍的人作為模板，特別是比他們年長的人的行為習慣更容易受到他們的模仿。

（三）幼兒園設(shè)計要點

兒童在幼兒園的主要活動就是玩耍，那么為：了滿足兒童的探索心理，幼兒園的空間不宜勻質(zhì)，應該滿足兒童不同群體的這一-個重要特征對于空間規(guī)模的分配應該靈活一些，做到大小不一錯落有致最好能夠按照兒童玩耍的不同項目和功能來決定空間的分配，例如：唱歌表演玩積木玩沙坑種植植物捉迷藏閱讀等。幼兒園作為幼兒生活學習的樂園決定了它的生動活潑的特性。幼兒園的每一個設(shè)計都要有其存在的合理性和意義。為了進一步突出幼教的建筑風格特征，激發(fā)幼兒的創(chuàng)造性，滿足幼兒的好奇心，適應幼兒心理生理的成長，有以下幾個方面應當注意。

（1）可愛的動物q

可愛的動物是孩子最喜歡也是最容易接受的事物。動物的生動的表情，惟妙惟肖的動作，使孩子產(chǎn)生好奇感而去探索。所以幼兒園的設(shè)計中有惟妙惟肖的動物，設(shè)計中模擬的動物是根據(jù)真實的動物的身高，大小等全方位的盡可能的相似，為了就是給孩子真實感，而對大自然有很好的認識。從而激發(fā)幼兒對自然的探索。

（2）積木游戲設(shè)計

社會調(diào)查顯示積木游戲?qū)τ阱憻捰變旱膭邮帜芰Γc智力的開發(fā)能夠起到重要作用。幼兒主要是在玩耍中成長。幼兒園設(shè)計應多- -些開發(fā)幼兒智力，增強協(xié)作能力的積木游戲設(shè)計。這樣能讓孩子在開心的玩耍過程中得到成長與鍛煉。

（3）色彩設(shè)計

幼兒園中的色彩應該適應兒童身心的成長，做到色彩既豐富又協(xié)調(diào)，色彩和諧統(tǒng)一、繁而不煩、艷而不厭，現(xiàn)在的國內(nèi)幼兒園有一種錯誤的認識，設(shè)計者認為，幼兒園的色彩越多越美越豐富越好，出來的效果往往千篇一律，花哨庸俗無序設(shè)計者不注重色彩對兒童心里的影響，這樣雖然色彩艷麗，但并不能給兒童的身心起到一個好的引導和指引世間萬物是和諧平衡的有規(guī)律可循的統(tǒng)一體，任何事物的生成發(fā)展運動存在都是在一定的規(guī)律下進行的，色彩亦然幼兒園要教會孩子使用發(fā)現(xiàn)美的眼睛。

二、幼兒園空間設(shè)計與教育

孩子們是祖國未來的希望，讓孩子自小養(yǎng)成良好的交通安全意識，教會孩子保護自身安全，是社會、學校、家庭和我們共同的責任。（1）為了避免和防止交通事故的發(fā)生，必須要從加強對幼兒的交通安全教育開始，從而培養(yǎng)孩子從小自覺遵守交通秩序，從幼兒的生命健康成長需求出發(fā)實施教育，是對幼兒開展良好道德教育不可或缺的一部分，也將為幼兒奠定終身發(fā)展的基礎(chǔ)。（2）近些年來，裝修行業(yè)的不斷擴大，室內(nèi)污染導致各種疾病蔓延。室內(nèi)裝飾材料的污染是室內(nèi)環(huán)境污染源的最大來源之一。因此，應改善幼兒園室內(nèi)的環(huán)境為幼兒提供一個放心、健康的樂園。

三、幼兒園未來發(fā)展趨勢

（一）室內(nèi)設(shè)計人性化的趨勢

幼兒期是心理各個方面認知世界的發(fā)展時期。幼兒的發(fā)展趨勢也將會更科學合理化。良好的外界條件對幼兒的保護體現(xiàn)設(shè)計人性化的特點。例如室內(nèi)墻角都要作成圓形，桌椅的角也要包裹相應的軟材料，所有臺面的高度應與幼兒的身高生理相適應。門把手的設(shè)置也要和幼兒的力氣高度相適應。

（二）室內(nèi)設(shè)計趣味化的趨勢

幼兒的天性對事物充滿無盡的好奇心和探求欲，由于幼兒的心理因素才使得幼兒能不斷成長，通過探求世界心理不斷的滿足從而全新的認識世界。例如幼兒園設(shè)計可以沖破單板的方形建筑，在不同的功能室設(shè)計出不同的藝術(shù)風格，音樂室可以設(shè)計成圓形建筑，設(shè)計音符頂棚。在一些邊角的地方可以設(shè)置一些新奇的小飾品，這樣可以增加沒干也可以調(diào)動兒童的心理情緒。在一個較暗的空間里的墻壁上開些窺視小孔，幼兒對未來

四、結(jié)論

幼兒園是幼兒啟蒙教育的重要場所，對于促進幼兒心理健康成長的心靈棲息地，開發(fā)幼兒智力，想象力，創(chuàng)造力的重要場地。幼兒園的設(shè)計應考慮全局，盡可能的適應每一位孩子的天性，并且還要注意設(shè)計中的小細節(jié)，以免對孩子的成長埋下隱患，用心去關(guān)愛每一位孩子，幼兒園設(shè)計本著不放過每一個有害于 孩子的細節(jié)，使孩子在啟蒙教育時期在良好學習和生活環(huán)境下受到熏陶，茁壯成長。環(huán)境在孩子的成長過程中應起到積極作用。實現(xiàn)幼兒環(huán)境設(shè)計，這不僅是針對每一個孩子的成長的設(shè)計，更是祖國未來的設(shè)計。

基金項目：

沈陽師范大學2018年大學生大創(chuàng)項目（項目名稱：現(xiàn)代學前教育理念下幼兒園室內(nèi)環(huán)境設(shè)計研究，項目級別：校級一般，項目編號：201810166327）