提高小學班主任德育工作實效性的對策探討

王傳芹 姬翠玲

摘 要：以禮待人是中華民族的傳統美德，個體有個體應該遵守的道德規范，家庭也有每一家庭成員家庭應該遵守的家規，國家也有在接待友人、貴賓時應該遵守的禮儀等。總之，禮儀規范體現在人們生活中的方方面面，而禮儀規范教育在對學生的教育中就表現為一種禮貌、道德教育。在中國傳統文化中，知識分子需要學習仁義禮智信、學習孝道、君臣之道，這在一定程度上也體現為道德教育，在中國特色社會主義新時代中的社會主義核心價值觀教育、禮貌教育等也可以表現為道德教育。道德教育需要從小抓起，由教師和學校帶頭，教師要為學生樹立道德榜樣，學校要不斷推進對學生的德育工作的開展。

關鍵詞：小學生;班主任;德育;對策探討

小學教育比初高中教育更加基礎，也比幼兒園教育更加深刻，在此年齡階段開展道德教育的效果會遠遠高于幼兒園和初中高中時期。當然，德育工作應該貫徹在人的一生之中，才能達到真正的效果。但是我們也必須承認，在小學教育中開展德育工作會更加有效、及時、重要。無論在哪個學習階段，學生往往是與自己的班主任接觸的時間更多，甚至于多過與父母的相處時間。因此班主任在學校開展德育工作時有著重要地位，學校想要培養學生的道德素養需要班主任的主動積極參與，還需要有一系列提高班主任德育工作效率和有效性的對策。

一、認識了解現階段小學教育中的德育工作情況

（一）國家相關部門對小學生德育工作的重視程度不夠

國家自1978年改的開放以來從未忽略對全民的教育工作，通過各種國家政策和大量的財政支出不斷推動國家教育的發展，致力于通過科學知識教育、道德教育、綜合能力教育、社會主義思想教育等為中國培養中國特色社會主義新時代的接班人，無論是在對教育的硬件設施還是在軟件設施配備上都在不斷完善。國家相關部門也通過各種國家政策來加強對初中生和高中生的德育工作，比如：通過政治考試來對學生進行道德素養培養，但是小學開展道德教育工作還存在著許多問題，現狀不容樂觀。從根本原因上來講，還是由于國家相關部門對小學生德育工作的重視程度不夠[1]。

（二）小學班主任的道德素養還有待提高

人的一生都是在不斷的學習中成長，而學習的內容除了書本上的知識以外，還有來自家長、教師、伙伴的一言一行、一舉一動也是孩子模仿學習的對象。教師在孩子成長過程中也不僅僅扮演著傳授傳授知識文化的園丁角色，還應該扮演著“好人”，通過教師個人品德高尚的行為來感染學生。尤其是在小學階段，學生的是非觀念還不強，教師的話在他們眼里往往是“圣旨”，教師的一言一行也會對小學生產生重大而深遠的影響。很多小學班主任在言語中都應該注意如何教會學生做人做事，應該重視對學生禮儀道德的培養，而不是只會傳授科學知識文化。但是現實是，大部分小學班主任常常是教會了學生課本知識便事不關己高高掛起，忽略對學生全方位的教育發展，使得學生成為懂科學文化知識卻不懂禮貌沒有道德的“好孩子”。[2]這種情況的出現也在一定程度上反映了小學班主任的道德素養還有待提高的現狀。假設教師能夠對道德教育和禮儀教育有一個系統科學深入的認識，教師在傳授科學文化知識的同時自然也能做到將道德禮儀文化融入到教學中去，使得學生能夠加深對道德禮儀文化的體驗。

（三）學校開展的德育工作覆蓋面低

學校在組織教師開展德育工作時都還存在一系列問題，大部分學校在開展道德禮儀教育組織工作時覆蓋面不足，無法系統全面地開展，或者是將工作重點集中在口頭表達而忽略對學生開展實踐體驗課程，或者是將德育工作只安排給思想品德教育課程地教師等等。

二、如何提高小學班主任開展德育工作的效率和有效性

（一）深入貫徹現有小學德育工作的國家政策

現有的加強小學生禮儀道德教育的國家政策是實現小學德育工作深入發展的保障，只有先將現有的小學德育工作的國家政策貫徹落實好，才能推動德育教育工作的穩定和發展，并在實踐中及時發現現有政策的不足和缺點，促使政府相關部門對政策進一步完善落實[3]。

（二）提高小學班主任的道德素養

對學生開展思想道德教育工作才是為中國培養中國特色社會主義新時代的接班人的重要途經，而小學生的思想道德教育依靠小學班主任，小學班主任是小學生成長道路中重要的引路人。一個人的成長并不在于對課本知識文化的掌握程度，而在于對人對事的態度，在于一個人的禮儀行為、社會道德和思想，這都需要教師首先要對道德禮儀有一個系統、科學和深入的理解，要加強對小學班主任自身的德育思想教育，讓小學班主任能夠在小學生學習和生活中起到道德模范的示范作用，使得小學生受到好的影響。

三、結束語

在我國的小學德育工作還存在國家相關部門對小學生德育工作的重視程度不夠、小學班主任缺乏一定的道德素養、學校開展的德育工作覆蓋面低等問題，但是隨著國家對小學教育額和思想文化建設重視程度的加深，小學德育工作也會慢慢得到跨越式進步。學校、教師、家長和相關負責人要一如既往地關注小學德育工作，推動小學德育工作的研究和進展。

參考文獻：

[1]王芋頻.談談小學德育工作的現狀和對策[J].智富時代，2018（2）：141-141.

[2]方建敏.中小學教師思想道德教育者角色的缺位原因分析[J].黔東南民族師范高等專科學校學報，2006，24（4）：63-65.

[3]譚雙.淺談小學班主任德育教育工作的策略[J].亞太教育，2016（3）：7-7.