關愛離異家庭的孩子 讓幼小心靈走出迷惘

王莊姬

摘? 要：父母離異，孩子缺少父愛或母愛，得不到良好的家庭教育。因此而產生許多心理問題。幫助離異家庭孩子走出迷惘，需要學校、家庭、教師共同關愛與教育，以確保孩子的健康成長。

關鍵詞：離異家庭;孩子;心理狀況分析;關愛與教育

【中圖分類號】G 622.0??? 【文獻標識碼】A?????? 【文章編號】1005-8877（2019）29-0011-01

隨著社會的發展，人的世界觀、價值觀、生活觀隨之變化，導致一些家庭的格局發生了重大變化，造成離異家庭數目日趨上升。由于父母離異，孩子缺少父愛或母愛，得不到良好的家庭教育。產生許多心理問題。如何關愛離異家庭孩子，使他們的心理傷害降到最低限度，需要學校、家庭、教師共同關愛與教育，確保孩子的健康成長。

1.對離異家庭孩子的心理狀況分析

為了便于對離異家庭孩子的教育，我們對全校孩子進行調查，結果發現離異家庭的孩子都存在以下特點：

第一，怯懦自卑。家庭問題，給孩子心理造成缺陷，他們感到不如別人，讓人瞧不起。在校表現為：對學習失去信心，作業沒做、沒帶，學習成績不穩定，不能積極主動參加班級和學校開展的各項活動。

第二，抑郁孤獨。父母離異，因為孩子的撫養權問題，給新組建家庭帶來新的矛盾，這些矛盾也給孩子的孤獨感、不融洽感進一步加劇。在校表現為：不喜歡和同學們一起玩，不善與人交談，出現矛盾和問題不能及時與老師溝通。

第三，狹隘自私。家庭變故，他們多數由爺爺奶奶看護，造成隔代溺愛，在物質上盡可能上滿足孩子的要求，在思想品德上忽視對孩子教育，給孩子人格發展帶來不利。在校表現為：自私自利、以我為中心，不遵守學校、班級的各項規章制度。

第四，自暴自棄。用極端的行為對待自己或他人。這些孩子對別人的意見聽不進去，我行我素，刻意去學習一些不良的思想和行為。

2.對離異家庭孩子的教育與關愛

教育學家蘇霍姆林斯基說過 ：要像對待荷葉上的露珠一樣小心翼翼地保護學生幼小的心靈，一不小心，就會滾落破碎。說明孩子的心靈是脆弱的，特別對受過傷的孩子，我們更要用心呵護，這樣才會獲得有效的教育。

（1）家庭對孩子的教育與關愛

第一，家長要轉變教育觀念。家長要提高對家庭教育重要性的認識，不僅關注孩子的學習成績，更要關注孩子的身心發展，主動配合學校、老師，自覺擔負起培養和教育孩子的責任，為孩子創設和諧的、良好的學習、生活環境，讓孩子健康成長。

第二，家長要尊重孩子。每位家長應清楚認識到家庭的變故對孩子的創傷是最嚴重的，孩子往往出于自我保護會暫時誰也不相信。所以，家長用心關注孩子生活、學習等方方面面，發現問題及時了解、及時與孩子溝通，慢慢讓他接受和信任。

第三，家長要為孩子多些陪伴。家長爭取時間多陪孩子，多為孩子做點事，比如，平時跟孩子多溝通談心，經常陪孩子參與各項活動，讓他感受到父母親還是很愛他的，孩子身心才能健康發展。

（2）學校對孩子的教育與關愛

第一，學校搭建關愛孩子平臺。學校充分利用現代信息技術平臺，把優秀的家教作品、先進的家教經驗、科學的家教理念及時分享給家長。分別通過校園網、微信群，多媒體教室舉辦講座、家庭教育日分享等形式向家長輸送信息，傳授知識和方法。

第二，學校關愛引導與矯正。學校為了更好地關心、愛護離異家庭孩子，幫助他們及時給予疏導和矯正。一是建立離異家庭孩子檔案。對離異家庭孩子的家庭背景、生活環境及在校表現進行細致地調查、分析、整理歸類、心理疏導和積極干預;二是學校開展“愛心媽媽”與單親學生結對子活動。“愛心媽媽”經常與這些孩子談心，還給他們送生日禮物和“六一”節禮物;三是建立家校聯系條約，保證單親家庭教育的持久性;四是針對離異家庭家長開展專門的家庭教育指導。通過生動的事例，深入淺出地向家長分析這些孩子學習、養成、心理、安全保護等教育方面存在的問題及成因，并提出了建議及對策。

（3）教師對孩子的教育與關愛

教育學家蘇霍姆林斯基在談到問題學生時曾說過：“這些孩子不是畸形兒，他們是人類的無限多樣化的花園里最脆弱、最嬌嫩的花朵。”因此，對離異家庭學生，教師要花出比一般學生更多的精力去關愛他們。

第一，心理疏導，調整心態。老師要用真情去接近他們、感化他們，和他們談心，給他們帶來親切感、信任感，傾聽他們的心里話，排除他們的煩惱，讓他們以飽滿的情緒投入到學習、生活之中。

第二，關心幫助，不斷鼓勵。在日常學習生活中，老師要多給予關注，特別對那些生活上有困難的孩子，及時給予幫助，解決后顧之憂;在學習上，多給機會讓他們表現，課后及時跟蹤輔導，幫助他們樹立信心。

第三，培養愛好，減少煩惱。培養興趣、轉移孩子注意力是減輕煩惱的有效辦法。老師要善于發現他們的興趣、愛好和特長，積極組織和鼓勵他們參加班級和學校的各種活動，讓他們把注意力轉移到興趣、愛好上來，減少因父母離異帶來的孤獨和煩惱。

第四，凝聚力量，共同關愛。發動班級的孩子多關心、多幫助、多一份主動和熱情，用正能量影響他們，讓離異家庭孩子置身于健康、快樂集體活動之中，消除他們的孤獨感。

總之，對離異家庭孩子的教育，并非一蹴而就，需要家長、老師、學校及社會各方面的密切配合、共同努力、形成合力，讓他們正常、健康成長。