《自動控制原理》課程考核改革方案

李瀟

一、考核內容

期末考試：以閉卷考試方式考核理論課講授知識點。

課內實驗：TKKL-4實驗臺實際操作方式考核與控制系統典型環節的模擬、線性定常系統的瞬態響應和穩定性分析、自動控制系統的校正、控制系統的頻率特性等實驗內容，實驗完成后提交實驗報告。

二、成績構成要素及評分標準

1.課程成績構成結構及比例

課程總成績100%=閉卷考試*60%+平時成績*25%+課內實驗*15%

2.各構成評價的基本要素

（1）閉卷考試由學生考分加權0.6計入總評成績;

（2）平時成績：由學生出勤、課堂紀律、聽課態度、課后作業完成情況綜合評定;

（3）課內實驗：一共4個實驗，每個實驗25分，每次實驗后分組進行驗收提問，記錄成績，批改報告。

3.各基本要素的評價標準

（1）閉卷考試參照試卷評分標準;

（2）平時成績中作業占比重20%，每次批改作業評定成績分為A、B、C、D四個等級，綜合一學期情況計入成績;學生出勤占平時成績比重60%，由上課點名、回答問題、輔導員點名等構成，是學生到課率的依據，隨機抽取10次點名，出勤10分，請假5分，缺勤0分;聽課狀態占平時成績比重20%，由教師根據課堂表現給分。

作業評分等級 對應得分 作業情況

A 5分 正確率90%以上

B 4分 正確率80%以上

C 3分 正確率60%以上

D 2分 正確率60%以下

（3）實驗進行期間進行學習表現的記錄，驗收時對小組每個成員進行提問或者進行一定實驗操作，綜合評定實驗表現，占每次實驗成績50%;實驗后書寫報告，報告成績占每次實驗成績50%。

三、考核過程

1.考核方式（如口試、筆試、實操等）

筆試和實操：實驗室操作考核進行實操。

2.考核組織形式（如一對一測試、分組測試、班級整體測驗等）

實驗考核采用分組測試。測試時對每個成員進行適當提問，結合學生實驗表現和最后考核做出評分。

四、考核時間及地點

閉卷考試：期末考試;

實驗：課內實驗時間;實驗室。