關于構建良好班風的幾點思考

羅家福

【摘要】 ?要想讓所有學生能夠健康成長，就必須要注重班級教育，首先要形成良好的班風、學風。只有在這樣的學習環境下，學生才能夠樂于學習，勤奮好學，并且不斷地提升自我。在擁有良好班風，學風的班級，不僅學生學習興致高，教師講課興致也高，激情四射，有利于建立良好的師生關系。在這樣的班級里，班主任對于學生的管理也能夠更加輕松愉悅。一個班里有許多的同學，他們都有著不同的個性，他們都是一個個獨立的個體，因此要創建一個班風，學風好的班集體，就必須要經過班主任的不斷努力。本文主要闡述了班主任如何創建良好的班風和學風。

【關鍵詞】 ?良好班風 構建 思考

【中圖分類號】 ?G635.1 ? ? ? ? ? ? ? 【文獻標識碼】 ?A ? 【文章編號】 ?1992-7711（2019）03-190-01

引言

人們常言近朱者赤，近墨者黑。學生是很容易受到環境影響的，因此一個良好的班集體對學生的學習和成長是至關重要的。這就要求班主任要建設良好的班風，學風，良好班集體能夠促進學生的全面發展，為未來學生的成長有著至關重要的作用，甚至影響著學校的德育建設和校風建設。因此，班主任一定要不斷地加強班風，學風的建設，努力為學生創設良好的學習環境，讓學生能夠樂于學習并身處其中，從而健康快樂的成長。

一、培養學生學習能力和學習習慣

學生要想自己的未來能夠有好的發展，必須要不斷的為自己奠定基礎，提高自身能力與水平。在校園中學習是最好的時期，因此教師一定要注重學生的學習狀況，讓學生能夠對于學業有著正確的認知，并且提高他們的學習興趣。知識是一個人出門在外必備的基本素質之一，也是未來發展的重要條件之一。隨著我國社會的不斷發展，對人的要求也在不斷的提高，因此要求人們要擁有更多的本領，這樣才能夠在社會上有著更好的發展。學生在學校期間的學習，不僅僅要遵守學校的各項規章制度，順利畢業，更要學會一些知識，除了必備的知識之外，還要學會做人做事的道理，對自身要有一個全面的提升。有這樣的認識學生才能夠有緊迫感，他們有緊迫感才會更努力的去學習。而在這一過程中，班主任要積極引導他們進行學習，讓每一個同學擁有好的學習習慣，即使現在的時代更新換代的很快，知識在不斷地更新，但是學習的本領和方法是不變的，因此只有在這樣的情況下才能夠立于不敗之地。每一個學生都有這樣的想法與認知，那么他們就會帶動周圍的人，這樣就能夠形成良好的班風與學風。

二、培養學生廣泛的興趣愛好

學生除了學習之余，還有許多時間，學生的精力比較充沛，因此他們能夠認識的東西與學習的范圍也更加廣泛，接受能力也相對較強。對于學生這樣的情況，班主任就可以對學生進行正確的引導，在他們的課外活動中對他們進行引導，讓他們能夠更好的成長。第一，教師必須要讓學生學會明辨，是非要讓他們能夠對于好與壞的事物有著正確的認知，并且見好學好。通常來說，對于個人、集體和學校有利的事情都是好的事情，特別是對于人民利益和社會進步有利的，都是值得學習與肯定的。除此之外，一些事情是不被提倡，并且應該積極反對的，一定要對學生灌輸這樣的認知。要想讓學生對這些事情有著更好的認知，就必須要對他們的課余活動加以引導，讓他們參加一些有意義的活動。例如學校組織的業余書法，繪畫，朗誦比賽等，都是有意義的活動，能夠提高他們興趣，拓寬他們知識面。除此之外，教師還可以讓他們參加一些公益活動。做一些好人好事，這也能夠提高學生的思想品德素質，為學生全面發展奠定良好的基礎。班主任要讓學生對于正確的事情要敢于堅持，不要隨波逐流。在課余時間要充分的去吸收知識與營養，不要去網吧KTV等場所。在這樣的環境中，學生會養成良好的學習習慣，并且增加自己的興趣愛好，為今后的發展打下堅實的基礎。

三、充分發揮榜樣的作用

榜樣的作用對于學生而言是至關重要的，它能夠把一些好的方面表現的更加生動形象，讓學生對于是非有著更清晰的認知。一個好的榜樣是生動的，形象的，先進的，具有教育性的。學生對于榜樣可能會進行模仿，或者會有仰慕的思想，這樣他們就會對于榜樣的行為和思想進行理解，然后受到感染，并向著榜樣的方向去發展。因此，班主任在對學生進行教育引導時，就可以結合一些典型的人物或者典型事跡來對學生進行教育。合適的榜樣事例，能夠使學生擁有正確的人生目標，有利于培養學生好的行為習慣。除了對于榜樣事例要對學生進行展示之外，還要對于每一個學生進行了解，并且根據學生的個性，精心培養學生，使每一個學生不僅僅能夠向榜樣學習，并且使他們能夠成為別人的榜樣。在這一過程中學生就會不斷地提高自身的能力和水平，從而感染身邊的人，這樣就能夠形成良好的學習風氣。學習榜樣，爭做榜樣的風氣一旦形成，就能夠使這個班集體變得更加優秀。在這個班集體中，一旦有一部分學生成為榜樣，那么這個班集體就會不斷的變得更好。班風的形成能夠使每一個學生都受到感染，并且擁有學習的動力，能夠在學習中尋找到樂趣。這樣的班級才能夠培養出更加優秀的學生，為我國現代化進程不斷地更多的人才。

結束語

綜上所述，使一個班級集體建立好的學風和班風，是每一個班主任都想要達到的目標，它能夠促進本班學生的學習成績，提升學生的綜合素質。但是好的班風不是朝夕之間形成的，需要的是堅持不懈的努力，當發現不好的風氣時，應該及時糾正，對于不良的現象及時指出，在教學中不斷的鼓勵正確的現象，這樣才能夠形成正確的班級觀念。通過師生不同的努力，持之以恒創建良好班風、學風的集體就一定能實現。

[ 參 ?考 ?文 ?獻 ]

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