改革開放40周年煤炭高校馬克思主義理論學科發展改革探討

羅承選

40年來，煤炭高校馬克思主義理論學科的發展，是伴隨著國家和煤炭行業的改革開放而同步發展的，也是隨著各煤炭高校教學科研和學科建設的整體發展而同步發展的。

1 煤炭高校馬克思主義理論學科的發展歷程? 以中國礦業大學為例，闡述煤炭高校如何抓住機遇，踩著節點一步一步發展提高的。新中國剛成立，中國礦業學院就組建了政治課輔導組，后來更名為馬列主義教研室。1972年自1983年，馬列主義教研室，主要擔任大學生的中共黨史、政治經濟學和馬克思主義哲學的教學工作。1982年12月13日，中國礦業學院黨委決定，馬列主義教研室屬院黨委直接領導。1983年7月16日，經煤炭工業部批準，中國礦業學院成立德育教研室，該教研室為處級單位。1985年3月15日，中國礦業學院撤銷基礎部和馬列主義教研室，原基礎部的一部分和馬列主義教研室組建社會科學系。德育教研室仍為處級機構，劃歸社科系領導。2000年6月22日，礦大黨委研究決定，用社科系和工商管理的法學學科，組建文學與法政學院。2011年4月，中國礦業大學思想政治課教研中心，從文法學院獨立出來，成立中國礦業大學馬克思主義學院，成為黨委和行政直接領導的二級單位。下設馬克思主義基本原理、馬克思主義中國化、思想政治教育、中國近現代史基本問題等四個教研室。

上述回顧，可以看到馬克思主義理論學科發展所依托的組織平臺，是如何從一個教研室逐步發展成為馬克思主義學院的。上述情況，雖然是礦業大學的軌跡，但實際上全煤系統高校，大都經歷了這個發展過程。

從學科發展的角度來看看馬克思主義理論學科的發展歷程。1985年3月，教育部批準在中國礦業學院社科系開辦思想政治教育專業本科班，學制4年。思想政治教育專業從1985年秋季開始招生，首屆思想政治教育專業的29名學生，是從全國煤炭高校一年級優秀學生中選送的。 1995年，經江蘇省學位委員會審核批準，礦大在社科系設立思想政治教育碩士點。1997年，國務院學位委員會進行專業目錄調整，思想政治教育二級碩士點，更名為馬克思主義理論與思想政治教育。同年，開始招收第一屆碩士研究生。思想政治教育博士點，是法學門類的馬克思主義理論一級學科下的二級學科。2006年1月，經國務院學位委員會批準，設立思想政治教育博士點。中國礦業大學于2007年招收第一屆博士生4人，同年，西安科技大學也獲批思想政治教育博士點。2017年，西安科技大學獲批馬克思主義理論一級學科博士點。

由上回顧可知，在馬克思主義理論學科的發展歷史上，煤炭高校在各個關鍵點上都抓住了機遇。概括說，1985年，設立了思想政治教育本科，1996年，設立了思想政治教育碩士點，2006年，核準設立思想政治教育二級學科博士點，2017年，設立了馬克思主義理論一級學科博士點（博士后流動站）。完全可以說，煤炭高校馬克思主義理論學科的發展，已經形成了一個完整的學科體系。

煤炭高校馬克思主義理論學科的發展，除了依托各高校在自身的學科平臺上發展之外，也是隨著煤炭行業思想政治工作的實踐和思想政治理論課的建設發展的。這方面，煤炭高校思想政治工作研究會，起到了非常重要的作用。

20世紀80年代到上世紀末的大約15年中，在煤炭工業部的領導下，在教育司（科教司）的直接指導下，各煤炭高校的黨務和政工干部，在認真抓好黨的建設和思想政治工作建設的同時，積極領導和投入思想政治理論課的教學工作、課程建設工作和教材編寫工作。各校的黨委書記、副書記、宣傳部長、學工處長、團委書記、德育室主任等等，遵循會教育、會教學、會管理、會科研的“四會”精神，身體力行、活躍在思想政治教育的教學科研中，出了一大批成果，出了一大批人才，他們中的很多人成為了馬克思主義理論學科的帶頭人或者重要骨干。需要指出的是，煤炭高校思想政治研究會在聯合各校、整合力量、集體攻關上，起到了非常重要的作用。

1986年10月6日，煤炭高校思想政治教育研究會成立，這是全國最早的行業思想政治教育研究會之一。研究會的領導層和主要成員，是煤炭高校黨委的主要領導，宣傳思想政治教育系統的主要負責人，以及馬列教師中的骨干。研究會每年召開一次年會和若干專題峰會，在研究會的領導下，煤炭高校廣泛交流各校的思想政治教育工作經驗、交流思想政治教育理論課的教學科研成果，組織聯合編寫教材。1987年，煤炭高校就聯合編寫了《大學生成才概論》《人生哲理》《職業道德》三本統編教材。1990-1994年，煤炭各高校為加強和改進思想政治理論課的建設，分三批編寫思政教材，包括《堅持社會主義道路》《人生哲理教程》《科技道德》《大學生思想道德修養》等等。這些年還聯合編寫了《高校德育體系研究》《國情與社會主義》《選擇與被選擇——大學生就業指導綱要》《面向新世紀的選擇》等形勢政策課的教材。上述這些成果，在全國、在各省市都產生了廣泛的影響。由原淮北煤炭師范學院呂繩振主編1988年出版的《大學生成才概論》，于1989年9月，被推薦為建國四十年來國家水平圖書，參加北京舉行的全國圖書大展，并于1992年，獲國家教委第二屆普通高校優秀教材中青年獎。實際上，還有不少統編教材和各校的一些成果，分別獲得國家教學成果獎和各省市的教學科研成果獎。

從20世紀80年代末到本世紀初，煤炭高校的思想政治工作的狀況和水平、隊伍建設和學術成果，都走在所在省份的前列，或者說至少是有代表性的。同時，煤炭高校思想政治教育研究會，是在同類研究會中最規范、最活躍、最有成效、最有影響力的。為各校馬克思主義理論學科的發展，培養了不少人才，從而促進了各個高校馬克思主義理論學科的發展的隊伍建設和學科建設。

2 煤炭高校馬克思主義理論學科的發展特點

煤炭高校馬克思主義理論學科的發展，有2個鮮明的特點：①理論和實踐結合得非常好。馬克思主義理論學科的發展，尤其是思想政治教育，是綜合性很強的學科，也是實踐性很強的學科。除了必須重視理論教學外，必須結合實際工作來做，要把課堂教學和課外教育有機結合起來，要結合國情和行業特點，有針對性地對學生進行教育，這方面應該說是我們煤炭高校馬克思主義理論學科和思想政治理論課建設的特色所在;②黨政領導、黨委思想政治工作部門領導和馬克思主義理論學科的發展教師之間交叉滲透，相互結合得非常好。從事思想政治教育實際工作的同志，帶頭參與思想政治理論課的教學和科研工作，思想政治理論課的教師，兼職從事學生管理教育工作。這樣“雙肩挑”，從而雙向培養了不少人才。馬克思主義理論學科的不少教師，成為了宣傳部長、團委書記或者其他管理者。另一方面，從事實際工作的不少同志，成為了馬克思主義理論學科的帶頭人、中堅力量和有影響的專家學者。可以說，正是這種結合和滲透，帶來了馬克思主義理論學科的長足發展，也促進了領導干部的素質提高。

3 高校馬克思主義理論學科發展取得的成績與存在的問題? 通過40年的努力，煤炭高校馬克思主義理論學科的發展，從無到有、從小到大、從弱變強，有了迅猛的發展，取得了以下的成績。①形成了一個從本科到碩士、博士、博士后科研流動站比較完備的學科體系;②形成了一支相對穩定、老中青結合的、有較高水平的理論骨干和教學科研隊伍;③構筑起了馬克思主義理論學科建設的高地。學科意識、學科思想和學科水平，有了較大幅度的提高;④推動思想政治理論課改革，取得了重大進展。無論是在教師隊伍建設、教學方法改革、教學研究創新上，都取得了明顯的進步;⑤在引領哲學社會科學發展方面，取得了重要成績。馬克思主義理論學科的發展的“領航”作用，日益凸顯。

?在看到成績的同時，也要看到問題和差距：①煤炭高校在馬克思主義理論學科的布局上，還存在著大而不強和不平衡的問題。除了西安科技大學、中國礦業大學等幾所高校外，多數高校還沒有博士點，有的甚至沒有碩士點;②在學術研究上，還存在著“寬而欠精”的現象。還缺少突出的學術成果，還缺少在全國有影響的大牌教授;③在人才培養上，還存在著“雜而欠專”的現象。博士碩士論文較為駁雜，水平也有待提高;④思想政治理論課，在真正解決入耳入腦上，還有較大差距。對理論的重點難點闡釋不夠，對現實的熱點焦點問題研究和解答不夠，一定程度上，還存在著自說自話的現象;⑤有些學校，馬克思主義學院成立以后，專職教師隊伍和思政工作者緊密結合、相互滲透的情況，有所脫節。這兩支隊伍的結合，本是煤炭高校的一個優良傳統和馬克思主義理論學科發展的一個重要特點。

4 結 語

習近平總書記在學校思想政治理論課教師座談會上的講話中提到：推動思想政治理論課改革創新，要不斷增強思政課的思想性、理論性和親和力、針對性。當前，是馬克思主義理論學科發展的最好的歷史機遇。問題的解決，靠各校黨委和校長的正確領導，靠各校馬克思主義學院院長和全體教師共同思考、探索和創新。在習近平新時代中國特色社會主義思想的指引下，在共同努力下，煤炭高校馬克思主義理論學科的建設和思想政治理論課的改革，一定會提高到一個新的水平！

（以上是按作者在“改革開放40周年煤炭高校馬克思主義理論學科發展改革研討會”上的講話整理而成，略有刪節）

（責任編輯：韓 莉）