課堂互動教學模式在高中英語教學中的運用

姚蕾

【摘要】 ?隨著我國目前新課改進程更加深入推進，學校的課堂教學開始逐漸突破傳統的教學模式，以求提高課堂效率。課堂互動教學模式就是一種新型的教學模式，教師引導學生發現問題，通過教師和學生之間的互動幫助學生主動解決問題。在高中英語課堂教學中應用課堂互動教學模式，有助于提高學生的英語水平，引發學生學習英語的熱情。本文簡要談談在高中英語教學中運用課堂互動教學模式的方法。

【關鍵詞】 ?課堂互動教學模式 高中英語 運用方法

【中圖分類號】 ?G633.41 ? ? ? ? ? ? 【文獻標識碼】 ?A ? 【文章編號】 ?1992-7711（2019）03-051-01

課堂互動教學模式是說教師在教學過程中處在引導者的位置，以學生為中心展開教學活動，引導學生自主發現問題，然后通過教師和學生之間的互動，促進問題的解決。高中英語在高中學科教學中占有重要的位置，將課堂互動教學模式應用到高中英語教學過程中，有助于發揮學生的主觀能動性，協調師生之間的關系，提高課堂教學質量。下面簡要談談課堂互動教學模式在高中英語中的運用方法。

一、創設教學情境，促進師生之間的互動

由于受到高考壓力的影響，更注重教給學生應對考試的方法，考試考什么教師就講什么。但是英語是一門語言，需要學生聽懂、會說，只重視給學生講題是沒有辦法真正提高學生的英語水平的，容易導致學生的英語學習變成“啞巴英語”，學生不愿主動和教師交流。因此，教師應當轉變傳統的教學觀念，創設一定的教學情境，活躍課堂教學氛圍，促進教師和學生之間的互動，使學生在互動過程中更加深刻理解所學的教學內容。……