姚蕾
【摘要】 ?隨著我國目前新課改進程更加深入推進,學校的課堂教學開始逐漸突破傳統的教學模式,以求提高課堂效率。課堂互動教學模式就是一種新型的教學模式,教師引導學生發現問題,通過教師和學生之間的互動幫助學生主動解決問題。在高中英語課堂教學中應用課堂互動教學模式,有助于提高學生的英語水平,引發學生學習英語的熱情。本文簡要談談在高中英語教學中運用課堂互動教學模式的方法。
【關鍵詞】 ?課堂互動教學模式 高中英語 運用方法
【中圖分類號】 ?G633.41 ? ? ? ? ? ? 【文獻標識碼】 ?A ? 【文章編號】 ?1992-7711(2019)03-051-01
課堂互動教學模式是說教師在教學過程中處在引導者的位置,以學生為中心展開教學活動,引導學生自主發現問題,然后通過教師和學生之間的互動,促進問題的解決。高中英語在高中學科教學中占有重要的位置,將課堂互動教學模式應用到高中英語教學過程中,有助于發揮學生的主觀能動性,協調師生之間的關系,提高課堂教學質量。下面簡要談談課堂互動教學模式在高中英語中的運用方法。
一、創設教學情境,促進師生之間的互動
由于受到高考壓力的影響,更注重教給學生應對考試的方法,考試考什么教師就講什么。但是英語是一門語言,需要學生聽懂、會說,只重視給學生講題是沒有辦法真正提高學生的英語水平的,容易導致學生的英語學習變成“啞巴英語”,學生不愿主動和教師交流。因此,教師應當轉變傳統的教學觀念,創設一定的教學情境,活躍課堂教學氛圍,促進教師和學生之間的互動,使學生在互動過程中更加深刻理解所學的教學內容。……