全程健康教育應用于老年高血壓糖尿病患者護理中的效果分析

龍艷利

[摘要]目的：探究和分析全程健康教育應用于老年高血壓糖尿病患者護理中的臨床價值效果。方法：選取在2017.1-2018.1在我院就診的90例老年高血壓糖尿病患者，按照隨機化原則分為兩組，每組45例，實驗組采取常規護理聯合全程健康教育的護理方法，對照組采取常規護理方法，對比兩組的血壓變化、血糖變化、治療的有效率等數據。結果：統計實驗數據發現，與對照組相比，實驗組的血壓顯著降低，數據差異具有統計學意義（P<0.05）;實驗組的血糖變化顯著降低，數據差異具有統計學意義（P<0.05）;實驗組的治療有效率較高，治療效果較好，數據差異具有統計學意義（P<0.05）。結論：全程健康教育應用于老年高血壓糖尿病患者護理中具有較好的臨床應用價值，血壓血糖顯著降低，治療有效率較高，治療效果較好，可在臨床治療中作為推薦的方案，也可以進一步的研究其價值，更好的為臨床治療提供實驗佐證。

[關鍵詞]全程健康教育;老年高血壓糖尿病;護理;效果分析;

[中圖分類號]R587.1 [文獻標識碼]A [文章編號]2096-5249（2019）03-000-01

糖尿病合并高血壓，是臨床常見的疾病，中老年人發病率較高，臨床針對這種病，也是在積極地尋找有效的解決方案，這兩種疾病會導致嚴重的并發癥，影響老年人的生命健康，生活質量，針對老年人的治療常常聯合護理，提高治療效果，改善老年人的生活質量。全程健康教育，是針對老年人進行健康教育，讓他們了解疾病相關知識，了解基本的健康知識。本次實驗對比了常規護理與常規護理聯合全程健康教育對老年高血壓糖尿病患者的臨床效果，來探究全程健康教育應用于老年高血壓糖尿病患者護理中的臨床效果?，F報道如下。

1資料與方法

1.1一般資料在患者知情同意并簽署協議書的前提下，選取2017.1-2018.1在我院就診的90例患者作為本次研究的對象。納入標準：經我院確診為高血壓糖尿病的患者，且能配合完成整個實驗。排除標準：患有嚴重慢性消耗性疾病、嚴重高血壓、心肺功能衰竭、嚴重腦部損傷及原發肝腎不足的患者均不許參與本次研究。隨機分為兩組，實驗組45例，男25例，女20例，年齡36-64歲，平均48.6±2.3歲，病程3-4年;對照組45例，男21例，女24例，年齡35-65歲，平均47.5±3.2歲，病程3-5年?；颊呋举Y料差異無統計學意義（P>0.05），具有可比性。

1.2方法對照組采取常規護理，具體的實驗步驟為：對患者進行日常生活的護理，遵循醫囑對患者進行治療，安排患者的飲食，注意患者的休息時間，按時休息，養成良好的作息。

實驗組在對照組常規護理的基礎上聯合全程健康教育，具體的實驗步驟為：1）每個科室可以成立護理小組，對小組成員進行培訓與學習掌握患者的健康教育內容，每個小組成員承擔各自不同的責任，為患者提供合理飲食指導，為患者提供健康指導，為患者提供全面護理指導、健康教育并實施檢測患者各項生命安全指標，并根據目前患者的病情，研究出后續的治療方案。2）根據患者的不同病情，并及時有效的與患者溝通，減輕患者心理壓力和負擔，解決患者的問題，為患者考慮，以患者為中心，提供個性化的服務。3）了解患者對疾病的認知程度和要求，重視其心理感覺，爭取家屬的理解與配合，同時隨時解答患者的提問，糾正患者不良的飲食習慣，鼓勵其多食富含蛋白質的食物，多食蔬菜和水果。4）發放高血壓與糖尿病的相關健康教育小冊子，在醫院內為患者提供健康知識講座，由護理人員為患者提供專業的健康防范知識，使患者清楚自身疾病的發病原因、臨床表現、治療方案以及后期的注意事項等，讓患者熟知疾病相關健康知識。

實驗過程中，除護理方法不同外，其他的治療、用藥都要盡量保持一致，減少實驗誤差，保證實驗結果的準確性。

1.3療效觀察指標實驗過程中統計兩組患者的血壓變化、血糖變化、治療的有效率等數據。

1.4統計學方法所有數據均采用SPSS20.0軟件進行統計分析，計量資料（x±s）表示，t檢驗，計數資料（%）表示，x檢驗，P<0.05為差異有統計學意義。

2結果

統計實驗數據發現，與對照組相比，實驗組的血壓顯著降低，數據差異具有統計學意義（P<0.05）;實驗組的血糖變化顯著降低，數據差異具有統計學意義（P<0.05）;實驗組的治療有效率較高，治療效果較好，數據差異具有統計學意義（P<0.05）。具體數據見表l、2。

3討論

糖尿病患者的血糖水平較高，高血壓患者的血壓水平較高，臨床發現這兩種疾病合并發生的概率較高，針對這種疾病的治療，這兩年治療研究較多。針對老年人的疾病，往往需要聯合護理進行治療，對患者進行護理聯合治療效果較好。研究證明，全程健康教育聯合常規護理，對患者效果較好，通過對患者進行健康教育的普及，患者了解基本的病理發展機制，了解相關的健康教育理念，擁有健康的生活方式。

實驗結果顯示，統計實驗數據發現，與對照組相比，實驗組的血壓顯著降低，數據差異具有統計學意義（P<0.05）;實驗組的血糖變化顯著降低，數據差異具有統計學意義（P<0.05）;實驗組的治療有效率較高，治療效果較好，數據差異具有統計學意義（P<0.05）。

綜上所述，全程健康教育應用于老年高血壓糖尿病患者護理中具有較好的臨床應用價值，血壓血糖顯著降低，治療有效率較高，治療效果較好，可在臨床治療中作為推薦的方案，也可以進一步的研究其價值，更好的為臨床治療提供實驗佐證。