蔬菜寶寶大聚會

教學設計意圖

1.引導幼兒觀察并用線條表現各種蔬菜，幼兒能將線、形合理地排列組合進行創作。

2.鼓勵幼兒在實物觀察的基礎上，根據生活中相關經驗借物聯想，創作出富有情趣的畫面內容，體驗美術創作的樂趣。

需要準備

1.知識經驗：觀察生活中各種蔬菜的外觀，認識蔬菜的名稱，初步感知蔬菜的形狀。

2.技能準備：具備線描畫的前期經驗。

3.材料準備：素描紙、粗細不同的勾線筆、簽字筆、常見的蔬菜（圓白菜、菜花、苦瓜、芹菜、洋蔥等）。

感知與體驗

1.看一看：請幼兒觀看蔬菜大拼盤里的各種蔬菜，感知每種蔬菜的外形特征。

2.摸一摸：通過觸摸感受每種蔬菜的真實手感，為創作提供真實感受和經驗。

3.說一說：請幼兒說一說看到的蔬菜外形是什么樣的？比如細細長長的芹菜、白白胖胖的蘿卜、粗粗的白菜、疙疙瘩瘩的苦瓜等。

教師引導

1.請幼兒認真觀察各種蔬菜，它們都有不同的形狀和外形特征，引導幼兒仔細感受它們的不同。提問：“我們每天吃的蔬菜你認真觀察過嗎？蔬菜除了有各種顏色以外，還有不同的形狀，請你選擇一種蔬菜，認真地看看它長什么樣子。”

2.引導幼兒感知發現這些蔬菜的根莖葉和外形可以用不同的線條（直線、曲線、折線等）來表現，請幼兒在觀察的基礎上，大膽運用不同的線條進行繪畫，在創作中要注意線條排列的疏密。

3.提示幼兒用線描繪畫時，注意蔬菜的高矮大小要有變化和對比。

4.引導幼兒了解蔬菜的營養價值，在今后的生活中做到不挑食。

教學建議（過程方法拓展建議）

1.可以將幼兒畫的蔬菜沿著輪廓剪下來，放在一個盤子里，做成一個蔬菜拼盤。

2.課程延伸為水粉畫寫生，鼓勵幼兒在美工區進行水粉畫寫生。

區域角建議

請幼兒從家中帶來自己喜歡吃以及不喜歡吃的蔬菜，在美工區繼續進行寫生畫創作。