幼兒園管理中的領導藝術探析

張華蓉

摘 要：領導藝術逐漸展現在幼兒園管理當中，成為了幼兒園園長必須具備的才能，值得園長去思考和學習。本文主要說明了幼兒園管理的基本概念，闡述了幼兒園管理執行遵循的要素，指出了一系列幼兒園管理展現出的領導藝術，包括了決斷藝術、創新藝術、用人藝術和教育藝術，以保障幼兒園管理效率的提高，推動著幼兒園管理的持續發展。

關鍵詞：幼兒園；管理內容；領導藝術；實施措施

幼兒園教育一直都是教育事業關注的重點對象之一，也是啟蒙教育階段，對幼兒未來的發展產生重要的作用，需要教師加強對幼兒園整體的管理與監控，要求教師掌握到幼兒園管理的方方面面。近年來，園長對幼兒園的方方面面實行管理，處于管理階層的核心地位，掌控著整個幼兒園的活動、生活、教育等方面，要建立起正確的領導藝術，展現出決斷、教育、創新等多項領導藝術，做到以身作則，用實際行為影響到幼兒的身心發展，強化幼兒的綜合素質。

一、管理措施在幼兒園中開展實施的基本概念及執行的要素

（一）管理措施在幼兒園中開展實施的基本概念

幼兒園管理已經成為了園長思考的主要問題，也是自古以來一直存在的一種概念，值得幼兒園園長去思考和改革，需要將它改變成為適應時代發展的形式。幼兒園管理就是一門相對獨立的部門，需要幼兒園園長和相關的司法市政人員共同建造，創建出有效的監管形式，形成一定的管教規律，讓園長在管理上做到有法可依、有章可循，采用合理的、科學的手段管理園內工作，完成幼兒園內的監管任務，保障幼兒園的安全性。幼兒園管理的任務主要就是組織和協調各項活動，嚴格掌控每一個孩子在活動中受到的損害，指揮教師正確的采取相應的教育手段，合理地利用園內的資源，保障幼兒園教育發揮最大的作用，強化幼兒的身心素質。

（二）管理方面在幼兒園開展實施展現出的具體要素

人員是幼兒園管理的第一要素，成為了幼兒園園長管理的主要對象，園長管理教育人員、工作人員，甚至是管理人員和領導人員，管控著他們的言談舉止，采用科學、合理的管理手段。錢財是幼兒園管理的第二要素，也是促進幼兒園發展的主要因素，園長只有掌控住錢財的合理應用，才能保障園內資源的完善程度，保證教育資源的合理應用。物質是幼兒園管理的第三要素，需要幼兒園園長思考和考量，將各種資源合理調配，控制好園內物資的分配情況，完善對幼兒園的管理。

二、管理措施在幼兒園開展展現出的領導藝術方面

（一）展現出決斷領導藝術，能夠做到統攬全局

決斷是一位幼兒園園長必須掌握的技能，也是他們統領一個幼兒園的關鍵所在。在幼兒園管理中，園長展現出了決斷領導藝術，能夠做到統攬全局，站在全局的角度上思考的問題，關注到整個事件、活動的發展，把握住整個事情發展的整體方向，可以分清楚各項事情的輕重緩急，站在比較客觀的角度看待園內活動，適時做到當機立斷，決斷出最合適的管理方案。

（二）展現出教育領導藝術，能夠做到以身作則

以身作則是身為一名教師最基本的素養，也是指導幼兒的最直接方式。幼兒園管理者需要做到以身作則、言傳身教，展現出教育的領導藝術，在精神方面，需要具備堅持不懈、鍥而不舍的無畏精神，發揚實事求是的精神理念，不計較個人的得失，形成大無畏的奉獻精神。在修養方面，幼兒園的管理者展現出了個人的文化修養，樹立起正確的人生觀、世界觀和價值觀，并且具有民主平等的教育理念，做到以身作則，將這些精神理念和文化修養傳授給幼兒，強化他們的思想，鍛煉他們的精神品質。

（三）展現出創新領導藝術，能夠做到除舊革新

創新是適應時代最起碼遵循的原則，要求幼兒園管理者摒棄傳統的觀念，勇于面對世界的挑戰，敢于創新出新型的管理形式。在管理上，幼兒園管理者展現出了創新領導藝術，能夠做到除舊革新，變革管理觀念、教育理念，更新自身的思想，實行創新改革，運用創新改革的管理手段，讓幼兒園緊追時代發展的步伐，適應新科技的發展速度。作為管理者，園長要不斷引進新技術、新教育、新文化、新體系，將管理的方方面面進行革新，實行科學的管理方式，改革創造出新型的管理模式。

（四）展現出用人領導藝術，能夠做到唯才善用

作為幼兒園的管理者，園長一定要具備的就是唯才善用的能力，不僅要引進先進的人才，更要善于運用人才，將每一位人才放到適合他們的崗位上，秉持著“人本”的管理理念，最大限度地發揮用人的作用。幼兒園的管理者展現出了用人領導藝術，做到不拘一格用人才，實現人才和職能相匹配的效果，充分發揮每一個人的特長和優勢，實現人才能力之間的優勢互補。

結束語

園長在幼兒園管理中展現出了非常重要的作用，也是幼兒園管理的主要支配者，對幼兒園管理和改革起著重要作用。在幼兒園管理中，園長展現出了多項領導藝術，分別為決斷藝術、教育藝術、創新藝術和用人藝術，能夠發揮幼兒園內每一個人才的最大才能，強化幼兒園的管理效果和質量，實現幼兒園管理的人性化和科學化。

參考文獻：

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