精彩課堂 因生而動

葉東輝

摘 要：律動教育從某種意義上講，就是一種以“動與美”為特征的教育，它讓教育成為一種真情流露與呈現。律動教育就是通過尊重兒童、研磨兒童、發現兒童的真實需要，以共同經歷、彼此滋養為途徑，使兒童獲得靈動發展的活動。

關鍵詞：律動教育；精彩課堂；復式統計表

《復式統計表》是小學數學二年級第八單元的教學內容。學生在一年級已經學過簡單的統計表，有過收集數據和整理數據，并且填寫簡單統計表的經歷。如何進行本課教學，課程標準同時指出：教師應激發學生的學習積極性，向學生提供充分從事數學活動的機會，幫助他們在自主探索和合作交流的過程中真正理解和掌握基本的數學知識與技能、數學思想和方法，獲得廣泛的數學活動經驗。

在本課中，我認為從單式統計表到復式統計表的教學，教師要認真鉆研教材，仔細研磨學生，認識好幾個環節，設計好幾個教學的節點，學生就會自然、積極參與課堂的學習。

掌握學生的思維發展，抓好以下幾個教學節點，就是一堂課的關鍵。

第一，為什么要學習復式統計表。

單式統計表統計的內容單一，容易查找數據。但是要綜合或比較一些數據時，就要從幾個表中去提取數據，顯然不方便。這就給教學復式統計表一個很好的鋪墊。

在教學中，教師可以將同學們兩年（一年級和二年級）的體重統計表并排放在一起，如圖：

體重（千克） 15及15以下 16～20 21～25 26～30 30及30以上

人數 2 9 10 18 6

體重（千克） 15及15以下 16～20 21～25 26～30 30及30以上