探析小學(xué)體育教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生意志品質(zhì)的策略

吳麗君

摘 要：隨著社會、經(jīng)濟的發(fā)展，教育在不斷的進行著改革，越來越多的教育工作者開始注重學(xué)生綜合品質(zhì)的培養(yǎng)。因此，體育教師在教學(xué)活動中，不僅應(yīng)該加強對學(xué)生的體育知識的教學(xué)，還應(yīng)該注重培養(yǎng)學(xué)生的意志品質(zhì)，使學(xué)生能夠獲得全面的發(fā)展。本文將以小學(xué)體育為例，探析小學(xué)體育教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生意志品質(zhì)的策略。

關(guān)鍵詞：小學(xué)體育；意志品質(zhì)；教學(xué)策略

當(dāng)下，學(xué)生們普遍存在著意志力薄弱的問題，往往遇到一點困難就想放棄，這種問題不僅不利于學(xué)生知識的學(xué)習(xí)，還不利于學(xué)生以后的發(fā)展。因此，體育教師要充分地挖掘體育科目的特性，對學(xué)生進行意志力的培養(yǎng)，使學(xué)生能夠擁有良好的耐力。基于此，本文將結(jié)合筆者多年來的教學(xué)經(jīng)驗，對小學(xué)體育教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生意志品質(zhì)的策略進行探析，希望助力教育事業(yè)的發(fā)展。

一、加強動機教育，促使學(xué)生正面發(fā)展

小學(xué)生還是處于思維發(fā)展階段，他們的形象思維往往很豐富，考慮事情大多以感性思維為主，因此，做事和學(xué)習(xí)會有一定的目的性。體育教師在教學(xué)實踐活動中應(yīng)該考慮到小學(xué)生這一特點，加強動機教育，使學(xué)生的意志品質(zhì)從中獲得更好的發(fā)展。

如，在教授《立正、稍息、看齊》這一課內(nèi)容時，筆者首先會向?qū)W生講解軍人的光榮事例，讓學(xué)生了解軍人那遵守軍紀(jì)的優(yōu)良品質(zhì)，使學(xué)生能夠?qū)娙水a(chǎn)生一種傾慕的心理，讓學(xué)生感受遵守紀(jì)律的重要性。在講述完軍人的事例后，筆者便會讓學(xué)生練習(xí)立正、稍息、看齊等動作，因為筆者故事的講述使學(xué)生產(chǎn)生了想要學(xué)習(xí)軍人的心理，因此學(xué)會都能夠積極的進行體育的訓(xùn)練。筆者在課堂教學(xué)時，會讓學(xué)生站軍姿，使學(xué)生能夠從一動不動的姿勢中鍛煉其自身的堅強意志，加深對軍人的理解。

總之，在本次教學(xué)實踐活動中，體育教師利用學(xué)生的動機心理對學(xué)生進行了教學(xué)，通過講故事的教學(xué)策略使學(xué)生產(chǎn)生了想要成為軍人的意愿，從而更好的完成體育訓(xùn)練，在體育訓(xùn)練中鍛煉了其自身的意志力。

二、加強氛圍塑造，鼓勵學(xué)生自我挑戰(zhàn)

氛圍對教師的教學(xué)非常重要，體育教師在培養(yǎng)學(xué)生意志品質(zhì)的過程中，可以創(chuàng)設(shè)良好的課堂氛圍，鼓勵學(xué)生自我挑戰(zhàn)，使學(xué)生能夠在自我挑戰(zhàn)的過程中，鍛煉其自身的意志力。

筆者在進行體育教學(xué)時，會利用拍拍肩膀、微笑點頭等動作，給予學(xué)生一定的鼓勵，使學(xué)生能夠增強其自身的自信心，以輕松且自信的態(tài)度進入到體育課堂訓(xùn)練中。此外，當(dāng)學(xué)生遇到一些自己沒有接觸過的、難度比較大的體育項目時，筆者會通過親自示范的方式為學(xué)生展示這項體育項目，讓學(xué)生能夠輕松地了解這個體育項目，使學(xué)生能夠在教師的示范下積極地參與體育運動中，并在體育運動中不斷的突破自己。如，在教授廣播體操時，筆者考慮到學(xué)生們沒有接觸過體操，于是決定先示范給學(xué)生看，使學(xué)生能夠輕松地了解體操的相關(guān)內(nèi)容。在展示完體操內(nèi)容后，筆者便會一點一點的教給學(xué)生體操動作。在教授完體操動作后，筆者便會引導(dǎo)學(xué)生進行體操練習(xí)。在學(xué)生進行體操練習(xí)時，筆者會糾正其中的錯誤之處。在學(xué)生們練習(xí)完后，筆者便會讓學(xué)生進行體操的展示，并會對班級上的每個學(xué)生進行一定評價，盡量的找出學(xué)生的優(yōu)點，使學(xué)生能夠擁有自信心。由于學(xué)習(xí)水平的不同，班級上的一些學(xué)生仍是沒有學(xué)會體操，見此情況，筆者便會鼓勵他們繼續(xù)練習(xí)，為他們耐心地指導(dǎo)動作，使他們能夠在筆者的鼓勵下突破自己，掌握體操的基本動作。筆者認(rèn)為，這種教學(xué)方式能夠使學(xué)生處在輕松愉悅的課堂氛圍中，能夠讓學(xué)生自由且自主的進行體操的鍛煉與嘗試，從而讓學(xué)生學(xué)到新的知識，使學(xué)生突破自己。

總之，教師在教學(xué)實踐活動中應(yīng)該注重氛圍的塑造，使學(xué)生能夠突破自己，更快、更好的學(xué)習(xí)到體育知識，增強其自身的意志力。

三、加強興趣引導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生堅強意志

小學(xué)生具有較強的好奇心，愿意積極自主地學(xué)習(xí)自己感興趣的事情。因此，教師在教學(xué)實踐活動中應(yīng)該采用創(chuàng)新的教學(xué)策略，讓學(xué)生能夠有興趣進行體育的學(xué)習(xí)與訓(xùn)練，并讓學(xué)生從中培養(yǎng)堅強意志。

如，長跑是一門學(xué)生比較畏懼的體育項目，但長跑對鍛煉學(xué)生的身體、磨煉其意志具有重要作用。因此，筆者在教授長跑這項運動項目時，就結(jié)合學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣設(shè)計了一些教學(xué)策略，讓學(xué)生對長跑產(chǎn)生興趣。筆者首先向?qū)W生講解了關(guān)于長跑的歷史和一些長跑冠軍的事例，使學(xué)生能夠了解長跑的由來并產(chǎn)生想要長跑的意愿。其次，筆者會教給學(xué)生長跑的方法，使學(xué)生能夠了解到正確的跑步技巧，從而避免學(xué)生出現(xiàn)跑步后感到身體比較難受的狀況。然后，筆者便會舉行長跑比賽，并為這個長跑比賽準(zhǔn)備禮物，讓學(xué)生能夠積極的參與到長跑比賽中，并在長跑比賽的過程中突破自己。總之，教師在教學(xué)實踐活動中應(yīng)該從學(xué)生的興趣點出發(fā)對學(xué)生進行教學(xué)，使學(xué)生能夠自主的學(xué)習(xí)體育，并在體育運動中突破自己，從而鍛煉其自身的意志力。

綜上，新課程的改革對教師的教學(xué)提出了新的要求，因此，小學(xué)體育教師應(yīng)該改變教學(xué)思想，探尋多種多樣的教學(xué)策略，培養(yǎng)學(xué)生的意志力，使學(xué)生能夠獲得更好的發(fā)展。

參考文獻：

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