我的班主任工作小技巧

王瓊

站在班主任一線工作崗位的我，對班主任工作，有如同老舍養花一般的感慨：有喜有憂，有笑有淚。但我無悔用熱血澆灌桃李芬芳，我慶幸孩子們茁壯成長，成為國家棟梁。多年的班主任工作經歷告訴我沒有點好點子，更難勝任這項工作。要帶好一個班要有一定的技巧：即三心、善談博學、多關注、多激勵。

技巧一：三心，即精心、細心、恒心。

精心，一是精心制定每期班級的奮斗目標。目標的制定須切合實際。奮斗目標有長期的，如本期奪循環紅旗的次數，學校開展活動拿的名次，各項評比達標情況等等，得讓學生明白。也有短期目標，如：奪得三面紅旗搞一次校內活動，一個月的月評達標到校外活動。二是精心任用班干部。干部是得力助手，是形成優秀班集體的核心力量，精用班干部是科學管理班級的關鍵。在班干部有民主選舉的，有自薦的，有任命的。“官職”設置多樣，正規班委，課代表，組長，信息員等等。分門別類分管工作，紀律、學習、生活、勞動等都有人管。各部門通力合作，民主監督管理，多年來班上很少有違紀的現象。

細心，細心觀察學生思想變化，細心記錄學生的成長足跡。我

常深入教室和宿舍與學生交談，了解學生家庭情況。在班級建立各種登記本，如自覺學習記錄本、好人好事記錄本、班級榮譽記錄本、班級違紀學生記錄本、課堂記錄、家訪記錄等，這些記錄大部分由班干部記錄，兩周小結一次，一個月量化一次。這些記錄，讓家長充分了解其子女在校的表現，也監督學生的日常行為，養成良好行為習慣。

恒心，恒心是制勝的秘訣。生活中的許多點子是不錯的，做事一開始熱情十足，但一遇到困難，有時就想放棄，我從“愛迪生的99次失敗中，看到99種收獲”中得到啟示：堅持不懈是成功的保證。在我擔任班主任工作期間，遇到的困難、學生不爭氣、家長不理解，工作繁而累，但我始終堅持跟班，堅持教書育人的天職，堅持按計劃家訪，堅持參與學校各項評比活動，堅持幫助有困難的學生，堅持做好表率工作。

技巧二：善談、博學

就是作為班主任要善談、博學，通俗說盡量做到方方面面了解，門門功課略知一二。針對初一的新生，課間留在教室，與孩子們海闊天空，什么文學家、古詩詞、數學里的正負數、三角形、地理的名山大川都可以聊。英語單詞難記，你可以告訴他按音標來記。這樣，他準會認為，班主任什么都懂，博學多才，了不起，我尊重。這樣既樹立自己的威信，又激發學生的興趣。但須清楚的是要讓學生有一滴水，老師需有長流水，因此，必須樹立終身學習觀念，活到老，學到老，提高自己的知識水平和業務水平。

技巧三：多關注

多關注一些特殊群體：雙差生，貧困生，多病生、留守生。我追求的是讓學生在明媚的陽光下求新知。我會像保護荷葉上的露珠一樣，關愛每一個同學。貧困生張軍父母雙亡，隨爺爺生活，少言，囊中羞澀的他很上進，競賽沒錢參加，我都幫他交了，他參加英語競賽獲得全國二等獎，物理獲區一等獎。郭銀楓紀律差，成績差，但字寫得相當漂亮，我因勢利導，就鼓勵他參加書法比賽，結果獲了獎，讓他高興不已。平時還特地讓他完成班級板報。有了用武之地的他不再違紀，成績有了提高。我深信，只要用心澆灌，鐵樹也會開花。

技巧四：多激勵

誰都想聽好話，這是學生的心聲，班主任的話有份量的。要增強集體榮譽感調動積極性，鼓勵是重要的。一是班會的主題要對學生有激勵，如：“我愛XX班”，“創建有特色的班級”，“考得不理想，我不會……”等等，通過召開類似上述的班會，增添學生對集體的榮譽感，增強班級凝聚力。二是對學生參與各項評比的激勵話，如：我們最看重第一次。對特長生也有激勵，凡參加活動得獎的均可加分。并記入榮譽記錄冊。。三是平時話語的激勵。對知錯就改的學生說“XX班的，就是這樣棒”。四是對學生的期末評語的激勵。要做恰如其分、各有千秋，正確科學地評定學生，可以揚善祛邪，激發向上。對如我給班長趙鈴的評語：與你相處（8）是我教學生涯中的榮幸事，你是我班的火車頭，因你（8）這列火車從沒出軌，滾滾向前。有你（8）這道風景線才如此亮麗。工作學習你打理得有條不紊，多年的學習標兵有你的芳名，我為你而自豪。但我們不是完人有不足之處，粗心害人不淺，想必你一定知道。愿我們從小事鍛煉，改掉這一毛病，好嗎？看來還是好話中聽，能激勵人，鼓舞士氣。

由于掌握“三心、博學善談、多關注、多激勵”的技巧，幾年來收獲不少，自任班主任以來，所帶的班級評為地區先進班級，連續多個學期評為學校先進班級。本人也被評為學校先進班主任。熱愛學生是我們老師的共性，精心育才是我們教師的天職。學識不止，永不滿。我會繼續前行做好每一件事。