中學圖書館管理工作的思考

戴強

摘 ?要：圖書館是學校管理、收藏知識信息的重要部分，在輔助教學工作開展、培養學生素質品質等方面發揮著重要作用。為使圖書館職能作用得到充分發揮，本文立足中學圖書館管理現狀，分析探討如何進一步完善圖書館管理工作，提升圖書館管理水平。以供參考。

關鍵詞：中學;圖書館;管理;策略

在新時期背景下，圖書館需充分利用自身資源優勢，積極配合教育教學工作，為師生的教學、學習提供便利【1】。但當前，中學在圖書館建設與管理方面還普遍存在一些問題，簡單分析如下。

1中學圖書館管理現狀

受應試教育影響，部分學校并不十分重視圖書館建設與管理工作，對圖書館的利用程度較低，在很大程度上將圖書館作為一間藏書室看待。由于學校、教師對圖書館認識不足，使得中學圖書館作為校園文化建設中心第二課堂的開展受到阻礙，圖書館的功能作用得不到充分發揮。在現代化背景下，中學圖書館應積極應用信息技術、數字技術加強數字資源庫建設，以優化圖書館管理與圖書資源利用，為學生的學習提供便利。但當前，中學圖書館在信息化建設方面還做的不足，管理模式相對落后，管理效率難以提高。同時，專業的圖書館管理人員相對缺乏，管理人員創新意識不足，能力素質缺乏，在很大程度上拉低了圖書館管理水平，導致圖書資源利用率不高。此外，圖書館信息化資源共享程度低，尤其是在農村地區，學校經費減少，分配給圖書館的經費更是少之又少，進而導致學校圖書館軟硬件設施落后不足，難以實現圖書館信息化資源共享【2】。

2完善中學圖書館管理的策略

2.1創新管理理念，改變管理方式

圖書館要想為中學教育教學工作的開展提供更大幫助，圖書館管理人員就需落實對圖書館各類資料的選擇、整合，對文獻資源和事業經費等有效運作。具體而言，圖書館管理人員、負責人員必須創新管理理念、優化管理方式，為學校師生提供個性化、差異化圖書服務，做到根據不同讀者的不同閱讀需求為讀者推薦數目、搜索、篩選書目、根據圖書內容、適合年齡層次將圖書合理分類、有序存放，以此縮短讀者選書、找書時間，為讀者節省大量時間與精力。此外，圖書館負責人員、管理人員要樹立為讀者服務的意識，按照以讀者為本的服務思路，對圖書資料加工整理，即把全館的資料進行采編、搜集、分編、數據錄入等，全面掌握全館文獻信息，為全校師生提供更加到位的服務。此外，中學圖書館還需利用技術優勢主動為讀者提供閱讀服務，如利用數據技術搜集、整理讀者往期閱讀記錄，在一定程度上掌握讀者的閱讀喜愛與閱讀需求，為讀者制定個性化的閱讀書目，從而實現由被動服務到主動服務的轉變【3】。

2.2創新圖書館服務模式，提高服務質量

在新時期背景下，知識管理是實現知識經濟發展和強大的基礎。在中學圖書館管理工作中，科學引進知識管理的理論方法，對圖書館管理理念進行完善，管理模式進行創新，是提升圖書館管理水平，推進圖書館順應時代發展的必然要求。具體而言，在日常管理工作中，中學圖書館需對數字化館藏、網絡信息資源的收集加以重視，同時還需重視隱性知識，即圖書館員工頭腦儲存的智慧資源的轉化與發揮，要加強對圖書館知識資本、信息資源的組織與開發，以實現對中學圖書館的科學有效的管理。中學圖書館應當科學合理運用信息技術、網絡技術改變、豐富圖書館管理方式以及讀者服務模式，大大提高圖書館功能與模式的開放程度;同時利用技術手段著手推進對館內文獻信息的深加工，在條件滿足的情況下，還可利用網絡平臺為讀者提供線上閱讀服務，通過線上閱讀、線下閱讀的有機協調，讓讀者多樣化的閱讀需求得到滿足。

2.3實現圖書館管理與教學工作相結合

中學圖書館作為學校管理、收藏知識信息的重要組成部分，在教書育人方面同樣發揮著不可替代的作用。在新時期背景下，圖書館必須充分利用自身資源優勢，輔助教學工作的有效開展，通過將圖書館管理工作與學校教學活動有機結合，以實現校園內良好閱讀、學習氛圍的創建，進而促進教學活動順利有序開展。具體如，在日常管理工作中，圖書館可在校園內開展閱讀推廣活動，向學生推薦新書好書，引導學生參與閱讀;為保證閱讀效果，圖書館可在推進推廣閱讀活動的過程中協同教師一起舉辦一些征文活動，讀書演講活動等，以此調動學生閱讀興趣，提升學生積極性、主動性，幫助學生養成熱愛閱讀的良好習慣，為學生的日后發展奠定良好基礎。除以上方法外，圖書館也可嘗試組織開展開架閱讀活動，通過這種方式讓圖書的功能作用得到充分發揮，讓圖書的教育價值、社會價值得到全面提升【4】。

2.4注重培養教育，提升圖書館管理人員能力素質

作為各項管理計劃的主要落實者，直接實施者，圖書館管理人員的能力素質直接影響中學圖書館管理質量，影響圖書價值的發揮。因此，要想更好地讓圖書為學生、教師服務，中學首先需重視圖書館的建設與管理工作，其次要制定實施科學長效的人才培訓機制，加強對圖書館管理人員的教育培養，使其樹立正確的服務理念、掌握先進的圖書管理方法、能熟練運用信息技術、數據技術、計算機電腦等設備完成圖書信息掃描、分類、入庫等各項工作，進而促進圖書管理工作順利有效開展。除此之外，還需加強對圖書館管理人員心理素質、思想價值觀念的教育與培養，讓組織圖書館工作人員積極參加政治理論學習，樹立起正確的思想價值觀念與端正的服務意識，進而為廣大師生提供優質的圖書服務。

結語

綜上所述，中學圖書館管理是一項重要工作，中學領導層、圖書管理人員、教師均應提高認識，正確認識到圖書館建設與管理對于學生、學校、教育工作的重要意義，在此基礎上立足實際，結合先進技術手段創新圖書館管理模式、豐富圖書館管理內容，進而使全校師生享受到優質的讀書服務。

參考文獻

[1] ?魯海峰.信息時代中學圖書館管理策略研究[J].辦公室業務，2019（13）：146.

[2] ?王玉真.信息時代下中學圖書館管理存在的問題與對策探析[J].科學咨詢（科技·管理），2019（07）：28.

[3] ?林麗雪.新課程改革環境下中學圖書館管理探討[J].辦公室業務，2019（09）：149.

[4] ?趙文文.關于對中學圖書館管理工作的思考[J].黑龍江史志，2015（14）：76.