幼兒心理健康的影響因素及應對策略

任怡

摘要：隨著我國教育的不斷改革，幼兒的心理健康也逐漸被人們所重視。幼兒對于一個家庭來說是希望，但是如果教師和家長只是注意幼兒的學習和身體健康，那么對于幼兒心理健康發展是不會有任何益處的，幼兒會出現自理能力差，心理素質差，抗壓不夠甚至焦慮的現象，基于此，本文主要討論了幼兒心理健康的影響因素，以及相關的一些應對策略。

關鍵詞：幼兒;心理健康;研究

引言：

幼兒在一個人發展的過程當中是極為重要的一段時期，幼兒的成長不但對于身體健康來說是一種成長，同時對于其心理健康來說也是發展的過程。我國一些傳統的教育方法經常會忽視幼兒的心理健康問題，而目前隨著時代的進步，科技不斷的發展，人們對于幼兒的身體健康問題也有了一定的重視，目前如何培養幼兒的健康狀態，在我國是極為重要的一個重點任務。

一、影響幼兒心理健康的因素

1、家庭因素

幼兒的年齡是很小的，心理及智商的發展遠遠沒到成熟的階段，因此很容易受到各種外界因素的影響。根據可靠的調查，主要影響幼兒心理健康的因素有以下幾個方面，首先就是家長的教育方式。家長的教育方式對幼兒心理健康的發展來說是極為重要的，很多家長在教育幼兒的時候很容易會讓幼兒產生一種恐懼心理，因此在未來發展的時候很難和別人進行正常的交流，甚至會叛逆。而過于開放式的教育，又會使得幼兒比較任性。目前教育比較推崇一種民主和諧的教育質量的教育方式，可以讓幼兒形成更加自信以及樂觀的性格。其次就是父母對于幼兒的期望過高，目前經濟的發展過快，因此大部分家庭的生活節奏都會變得極為緊湊，家長對幼兒的要求也變得越來越高，很多幼兒如果說沒有達到家長要求的話，家長便會有失望的情緒，甚至是大發雷霆。對幼兒產生責怪的心理，這樣的期待會很容易讓幼兒感覺到一定的心理負擔，使幼兒產生厭學以及其他的心里問題[1]。

2、學校因素

學校對于學生來說是極為重要的，一個能夠接受到教育的場所，而對于幼兒來說也有很大一部分時間都是在學校中度過的，學校對幼兒是怎么樣的教育方法，能夠直接對幼兒產生不可磨滅的影響。首先就是教師的素質，很多教師其自身的專業素養并不達標，因此在教育幼兒的時候沒有更多的耐心，很多幼兒因為其身心發展的原因比較活潑，大部分的教師都會因此而產生或多或少的不耐煩的現象，甚至還有一些比較極端的教師會使用更加極端的方法來懲罰幼兒，讓幼兒造成一生的心理陰影，會極容易產生懼怕等各種不同的心理缺陷，而教師的心理健康對于幼兒心理健康的發展來說是極為重要的，如果想要讓幼兒能夠積極陽光健康向上，那么教育工作者也必須要擁有這樣的心理素質。其次就是班級環境，一個環境比較優質的班級應該相互尊重，同時互充滿活力。而幼兒只有在這樣的環境之下，才能夠真正的讓自己發展的更加全面，心理健康才會得到一定的提升[2]。

二、幼兒心理健康應對措施

1、家長層面

父母一定要盡到責任，同時也要盡量的改變一些較為傳統的教學方法，轉變自己的傳統教學觀念。父母要多學習一些和心理有關的知識來培養幼兒和幼兒進行一定的溝通和交流，并且充分了解了幼兒內心的一些變化和幼兒能夠成為朋友，以這樣的角度相互交心，這樣在幼兒撫養的過程當中，不但要給與物質方面的支持，同時心理發展方面的影響也是不可缺少的[3]。

2、學校層面

首先就是要開展更加豐富的心理健康方面的活動，學校對于幼兒教育來說是極為重要的，幼兒的心理健康教育目前的學校當中是重點內容，根據幼兒的實際情況，學?？梢蚤_展一些相應的有趣的活動，讓幼兒能夠調整自己的心理，同時也可以讓其通過活動來發展更加全面的人格。學校要不斷地提高教師隊伍的心理健康教育，教師提供的壓力比較大，任務很重，因此經常會產生一些負能量和負面情緒。教師的情緒對于學生來說是有比較直接影響的，因此必須要提高對于教師隊伍整體心理健康方面的素質培養。這對于幼兒的教育來說是極為重要的，比如說學校可以幫助教師學習一些心理方面的內容，甚至鼓勵教師考取心理方面的資格證。因為幼兒的教師和幼兒相處時間是十分長的，因此可以及時的關注到不同幼兒之間的心理變化。盡量的能夠針對一些已出現了心理問題幼兒進行及時的溝通和疏導[4]。

結束語：

綜上所述，在幼兒階段，對于一個個體來說是極為重要的發展時期。幼兒的性格以及三觀在這一階段都甚至會初步的形成，幼兒的心理健康是離不開家庭和學校共同努力的，同時社會影響也是不可缺少的，因此家庭需要盡量建立更加溫暖積極的家庭氛圍，而學校也需要盡量讓環境建設以及教師素養能夠達標，這樣相輔相成才能夠真正的幫助幼兒獲得心理健康方面的成長。

參考文獻：

[1]孫建紅.影響小學生心理健康的因素及應對策略研究[J].科學咨詢（科技·管理），2019（07）：106.

[2]許慧芳.學前教育頂崗實習生心理健康問題的影響因素及應對策略[J].西部素質教育，2019，5（05）：97-98.

[3]呂揚，賈燕瑞，高鳳莉.參與救治新發急性呼吸道傳染病醫護人員心理健康影響因素及應對策略[J].中國護理管理，2019，19（01）：83-86.

[4]劉穎.影響小學生心理健康的因素及應對策略研究[J].才智，2019（01）：160.