新時代應用型本科院校學生管理與思政教育的協同發展

李修波

摘要：國家和時代賦予了新時期學生工作的特殊職責。在當前的發展趨勢下，本科院校的學生管理工作也需要積極面對全新的挑戰，其中應用型本科院校更是在思想政治教育和學生管理中面臨更大的機遇和挑戰。從事學生管理工作的教師怎如何積極創新工作方式、轉變管理思想，有效促進學生思想政治工作和管理工作的有機融合，才能有效解決學生管理工作中所遇到的學生思想問題，希望通過本文的討論，能夠為一線教師在工作上帶來一定的啟示。

關鍵詞：新時代;應用型本科院校;學生管理;思想政治教育

應用型本科院校的辦學以應用為最大的特征，這類高校更注重專業技術以及學生特長的培養。應用型高校的學生在行為習慣、心理、興趣、性格以及思想上都有自身的特征，但是與普通院校的大學生相比，應用型院校的學生個性更加鮮明、思想更加活躍，這類院校的學生更熱衷于參加各類社會組織和實踐活動。在以往的學生管理中也發生了應用型院校部分學生因為參加活動過多而影響了學業和成績的情況，與理論型本科院校相比，應用型本科院校的學生學習基礎薄，進校后對于情緒、生活以及自尊心都缺少充足的自我管理能力。

一、新時代對高校思想政治教育和學生管理工作提出的新要求

在新時代的發展進程中，教育部明確提出社會主義的教育是為了社會發展培養接班人和社會主義的建設人才，在高校的思想工作中和學生管理工作中要始終將立德樹人的管理理念作為高校管理工作的核心內容，在高校的學生管理工作中要始終做到以學生為本，將學生的思想管理體系積極融入到學生的管理工作中，積極為學生管理提供制度保障和人力保障。只有二者相輔相成，最終才能順利實現應用型本科院校的育人目標。

二、關于應用型本科院校學生管理工作的現狀分析

第一，很多應用型本科院校沒有給予學生管理工作足夠的認識。這一類別的院校學生的實踐能力和專業技能更被學校看重，因此，針對學生采取的管理工作僅停留在表面，對于學生管理工作的要求過低，另外學校認為學生的管理工作不易出成績，便自行放棄對學生管理工作上的約束;第二，關于應用型本科院校的學生管理理念需要不斷地更新。當前很多應用型高校開展學生管理工作的目的就是為了管理學生，然而新時代的發展已經時刻要求教育要以學生為本，應該積極引導學生逐漸完成自我服務、自我管理以及自我教育，但是當前的應用型高校運用新理念完成學生管理工作的能力和水平有限;第三，應用型本科院校的學生管理制度有待完善。雖然教育部針對學生違紀等管理事項給出了新要求，但是部分院校由于工作滯后并沒有在新的管理制度中給予及時更新和完善。

三、當前應用型本科院校學生思想整政治工作的現狀

第一，應用型本科院校的學生思想境界有待提高。隨著我國社會經濟的全面發展，各種思想潮流也涌進了大學校園，給三觀尚未成熟的大學生在思想上帶來前所未有的挑戰;第二，應用型本科院校的思想政治教育工作隊伍需要不斷地完善和加強建設。目前很多應用型本科院校沒有專職的思想政治教育工作隊伍，在很多情況下，思想政治教育工作由高校的學工處工作人員或者是大學輔導員來承擔，因此，思想政治教育課程的教學水平令人堪憂;第三，應用型本科院校的學生由于缺少對思想政治活動參與的機會，因此，學生的思想政治活躍程度較低。

四、將思想政治教育和學生管理工作有效融合的必要措施

（一）以學生為中心積極樹立學生的主體學習地位

只有在應用型高等院校始終堅持以學生為本，充分尊重學生的主體地位和利益，才能真正實現以學生的合理需求為前提，展開恰當的學生管理和思想政治工作。在具體的管理和教育中，應該積極有效提升學生的自我管理和自我教育功能，只有不斷增強學生的主體意識，才能積極有效提升學生在行為、人格以及思想上始終保持一定的獨立性，最終幫助學生成長為具有社會創新精神的應用型人才。

（二）積極豐富校園文化有效融合思想政治教育和學生管理工作

由于學生管理工作和思想政治教育工作存在交叉和相輔相成的關系，學校及相關教師可以積極利用高校的文化環境展開育人工作，通過適當加強學生的管理制度建設，管理理念的更新和校園文化建設，積極將學生管理的理論和思想政治教育內容有效融合進學生的教育和管理工作。學生在校園文化濃郁以及高度自律的氛圍中會自覺形成正確的思想觀念，最終為國家和社會培養出具有較強責任意識的應用型專業人才。

（三）積極開創多樣化的思想政治教育模式

要想將應用型本科院校的思想政治工作和學生管理工作有效融合，就要積極創新思想政治教育工作方法及模式。學校可以通過典禮表彰、團日活動、文明寢室評比、網絡思政以及創建優良學風班集體等活動，積極培養學生愛國、愛校的責任和情懷。另外在思政教育課上，學校也可以通過引用社會實踐、典型案例等多樣化教學手段，有效提升學生在思政課上的學習效率和興趣。這樣學生在有效提升自身思想政治素養的同時，也會有效增強學生的遵章守紀意識，學生能夠自覺遵守學校的各項規定，最終積極推動應用型高校學生管理工作的發展。

（四）積極關注具有特殊心理特征的學生心理健康

應用型本科院校中也同樣存在短期內心理受挫、單親家庭、家庭貧困以及學業困難的學生，要想做好應用型本科院校的思想政治教育工作和學生管理工作，就要高度關注學生的心理健康，通過心理危機干預、心理訪談以及適時的心理篩查等工作，積極有效地促進學生提升自身心理健康水平，最終才能為思想政治工作和學生管理工作打好堅實的基礎。

結語：

總之，應用型本科院校學生有著其自身的特點，要想做好學生管理工作和思想政治工作，就要充分認清其工作現狀，并在具體的工作中積極樹立以學生為主體地位、豐富校園文化建設、創新工作模式以及關注具有特殊心理特征的學生，最終才能實現思想政治教育工作和學生管理工作的雙贏。

參考文獻：

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