淺談新課標(biāo)下的初中政治教學(xué)實踐與創(chuàng)新

摘 ?要：新課程制度對初中政治教學(xué)提出了更高的要求，傳統(tǒng)的初中政治教學(xué)已然不能適應(yīng)新時代的高速發(fā)展，并且在實際的教學(xué)中暴露出了諸多的問題，影響著初中政治教學(xué)的發(fā)展。那么在這樣的背景下，如何實現(xiàn)初中政治的教學(xué)改革和創(chuàng)新發(fā)展就是值得我們所思考的問題了。本文具體分析了傳統(tǒng)初中政治教學(xué)中存在的一些問題，其次就如何開展初中政治教學(xué)實踐與創(chuàng)新做出了探討，以供參考。

關(guān)鍵：初中政治;教學(xué)實踐;創(chuàng)新

對初中政治教學(xué)的創(chuàng)新變革需要結(jié)合政治學(xué)科的特點，通過合理的開展政治教學(xué)活動，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)中國特色社會主義的理論，并且培養(yǎng)學(xué)生能夠運用馬克思主義中的基本觀點和方法來分析問題、解決問題。就初中階段的學(xué)生而言，他們屬于青年期，在這個階段的學(xué)生的身心發(fā)展是不平衡的，而同時青少年時期也是學(xué)生最重要的時期，因此初中政治教育的創(chuàng)新發(fā)展也需要結(jié)合學(xué)生的心理特征。只有這樣，才能為學(xué)生培養(yǎng)起正確的人生觀和價值觀。同時，加強青少年的政治教育也是關(guān)系到國家命運的一件大事。只有當(dāng)學(xué)生自己能夠了解了初中政治的重要性，他們才會把學(xué)習(xí)當(dāng)作是一門樂趣，才會更加主動的參與到課堂的活動中。因此，在新課標(biāo)的背景下，探討初中政治教學(xué)實踐的創(chuàng)新就是有必要的，同時這也具有一定的時代意義。

一、初中政治的教學(xué)意義

初中政治能夠幫助學(xué)生更好地認(rèn)知藝術(shù)，指導(dǎo)學(xué)生的實踐活動。有利于學(xué)生對于世界的正確認(rèn)知。政治在一定程度上是對于社會和時代的反映，這也是初中政治教學(xué)的要求所在。他可以正確的總結(jié)和概括時代發(fā)展的經(jīng)驗和認(rèn)識成果。可以對于舊制度，舊思想進(jìn)行正確的批判和學(xué)習(xí)。那么，在初中教學(xué)之中，對于政治的學(xué)習(xí)是十分有意義的。這也是新課改的要求所在。

二、傳統(tǒng)初中政治教學(xué)中存在的問題分析

1.教學(xué)內(nèi)容枯燥乏味

受到應(yīng)試教育的影響，初中政治教學(xué)模式的開展主要以教師為主，即政治課堂活動中，教師帶領(lǐng)著學(xué)生讀文章、分析文章，學(xué)生在座位底下按照教師的要求劃重點。這種教學(xué)模式雖然在一定的程度上加快了課堂的進(jìn)度，卻不利于學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)，久而久之學(xué)生就會對初中政治的學(xué)習(xí)產(chǎn)生反感。并且枯燥乏味的教學(xué)內(nèi)容和照搬照抄的教學(xué)模式也疏遠(yuǎn)了學(xué)生和教師之間的距離，教師缺乏和學(xué)生之間的交流，學(xué)生也缺乏實踐的機會，這都影響著初中政治教學(xué)的發(fā)展。

2.教學(xué)方法單一不變

在傳統(tǒng)的初中政治課堂上，一些教師的主角意識過于強烈，課堂上忽視了學(xué)生的主體地位。灌輸式的教學(xué)模式是其開展初中政治教學(xué)的唯一教學(xué)方法，他們認(rèn)為只要按照自己的課堂目標(biāo)完成教學(xué)任務(wù)就行了。而不會考慮到學(xué)生的接受能力，不管學(xué)生有沒有聽懂理解知識點，一味的完成教學(xué)目標(biāo)。

3.教學(xué)觀念落后

初中思想政課的教學(xué)觀念落后主要體現(xiàn)在教師上，眾所周知，初中的學(xué)習(xí)是一個學(xué)生學(xué)習(xí)過程中最重要的一個階段，因為在這個階段上他們要面對高考的壓力。出于這個原因，往往初中思想政治課的教師認(rèn)為思想政課的重要性遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒有數(shù)學(xué)，英語，語文高，他們在教學(xué)觀念和思想上就已經(jīng)產(chǎn)生了懈怠的情緒，就很少的反思和評價自己的教學(xué)效果，使初中思想政治課的課堂效果難以提高。

三、實現(xiàn)初中政治教學(xué)改革和創(chuàng)新發(fā)展的策略研究

相比于初中其余的學(xué)科學(xué)習(xí)，初中政治的學(xué)習(xí)對學(xué)生的理解能力和記憶能力都具備較高的要求。傳統(tǒng)的教學(xué)模式影響著學(xué)生學(xué)習(xí)政治學(xué)科的興趣，對此教師就應(yīng)該從教學(xué)方式著手，創(chuàng)新變革教學(xué)內(nèi)容，創(chuàng)設(shè)一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，實現(xiàn)初中政治的教學(xué)改革和創(chuàng)新發(fā)展。

1.多元化教學(xué)方式

傳統(tǒng)的初中思想政治教學(xué)方式單一枯燥乏味，很難提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。教師應(yīng)該解放思想，改變傳統(tǒng)的思想觀念，創(chuàng)新改革教學(xué)方式，提高課堂效率。教師可以在教學(xué)過程中結(jié)合信息技術(shù)，借助多媒體工具，多元化教學(xué)方式。運用多媒體技術(shù)通過一兩組圖片或者動畫，再加上教師在旁邊稍微的講解，就能很容易的讓學(xué)生理解并且記憶知識點的本質(zhì)和性質(zhì)。這遠(yuǎn)比學(xué)生花上10分鐘去背誦書本上的文字知識的效率要高。而且教師還能引導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生能更加主動的去接受知識。

2.教學(xué)內(nèi)容結(jié)合課外知識

傳統(tǒng)的政治課是一門傳授式教學(xué)，而且政治課本上的一些知識都是抽象難以理解的，這種教學(xué)的方式會壓制學(xué)生學(xué)習(xí)知識的主動行和積極性，降低初中思想政治課的效率。除了書本上的知識，教師還可以在政治課堂上時不時的講一些歷史小故事，這樣子既可以緩解學(xué)生上課緊繃的神經(jīng)，又可以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高課堂效率。如：在“多彩的消費”一課中，教師除了講解課本上的知識上，還是插入些消費實例，開拓學(xué)生的眼界，讓學(xué)生了解健康的消費觀念。這樣，一堂課講幾個課外知識，學(xué)生會更加情愿的融入到課堂中內(nèi)，課堂效果也能顯著提升。

3.教學(xué)過程結(jié)合實踐探索

一直以來，初中政治課都是一門以歷史為基礎(chǔ)的文科類學(xué)科，需要學(xué)生花時間消化記憶和背誦。教師在政治課堂上需要以學(xué)生的發(fā)展為本，培養(yǎng)學(xué)生樹立正確的思想價值觀，讓學(xué)生多說多做多探索。讓學(xué)生占據(jù)課堂的主體地位，教師主導(dǎo)學(xué)生探索知識。如：在“經(jīng)濟(jì)全球化”一課中，教師可以將課堂交給學(xué)生，開設(shè)實踐探索課，把學(xué)生分成小組查閱資料探討市場經(jīng)濟(jì)的本質(zhì)是什么，每組派一個代表上臺發(fā)表自己的觀點，并且讓其余的學(xué)生給出評價和意見，如此做來就能活躍課堂的氣氛，加深課堂效率，學(xué)生也會對政治課產(chǎn)生濃厚的興趣，培養(yǎng)他們自主學(xué)習(xí)的能力。

4.改變初中學(xué)生的學(xué)科認(rèn)知需要改變

很多初中學(xué)生對于政治這一門課的認(rèn)知就是只需要臨時的死記硬背和重點突擊就行，這種學(xué)科的認(rèn)知偏差是不正確的。很多時候，政治這一門學(xué)科的學(xué)習(xí)態(tài)度其實會直接影響到學(xué)生對于這一門學(xué)科的認(rèn)知，父母需要給與重視，不能夠一味地要求學(xué)生學(xué)習(xí)專業(yè)知識，不重視思想政治課堂的教育。政治課程更能夠幫助學(xué)生從實際理解各種經(jīng)濟(jì)活動的根本原因和價值所在，能夠不斷的引導(dǎo)學(xué)生去思考，潛移默化的讓學(xué)生去掌握國家的發(fā)張現(xiàn)狀以及新出行的法律法規(guī)等等，對于學(xué)生的人生規(guī)劃和職業(yè)規(guī)劃都有著十分重要的意義。

參考文獻(xiàn)

[1] ?石維國.新時代初中政治教學(xué)創(chuàng)新路徑探討[J].學(xué)周刊，2019（5）.

作者簡介：閆芳，女，漢，19900716，初中政治教師，中教二級。