基于大數(shù)據(jù)“4V”特征探析高校思想建設(shè)中網(wǎng)絡(luò)媒體的高效運用

項飛 蔡家昌 葉桃 汪漢 呂用文 肖庭鳳

摘要：伴隨十三屆二次會議的召開，各類熱點詞匯以及數(shù)據(jù)信息公開，大量的信息數(shù)據(jù)需要在第一時間得到傳播教育，各地廣泛開展政治輪訓(xùn)。各地高校也在已建設(shè)完工的校園網(wǎng)絡(luò)第一時間對同學(xué)們進(jìn)行思想政治教育，但同學(xué)們對于信息量的巨大以及重要思想未能很好的參悟理解，但仍會出現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)疲勞、厭學(xué)的情況，大大削弱了大數(shù)據(jù)時代高校思想政治建設(shè)宣傳的力度。本文基于大數(shù)據(jù)時代的典型特征，結(jié)合相應(yīng)數(shù)據(jù)比對，對校園思想政治教育建設(shè)的網(wǎng)絡(luò)宣傳方面進(jìn)行分析并提出相應(yīng)意見措施。

關(guān)鍵詞：大數(shù)據(jù);網(wǎng)絡(luò)平臺;思想政治教育

大數(shù)據(jù)的基本特征可以概括為“4V”，即數(shù)據(jù)規(guī)模龐大、數(shù)據(jù)流轉(zhuǎn)快速、數(shù)據(jù)類型多樣、數(shù)據(jù)價值巨大。[1]在兩會以及其他國家政事材料的信息來源中，大數(shù)據(jù)的快速發(fā)展提供了調(diào)研基礎(chǔ)。大數(shù)據(jù)是對種類繁多的海量信息數(shù)據(jù)進(jìn)行快讀有效的捕捉、管理、整合、分析，并應(yīng)用于各個領(lǐng)域，指導(dǎo)實踐，服務(wù)實踐。在各類政治信息學(xué)習(xí)宣傳中，大數(shù)據(jù)更是開創(chuàng)了思想政治課程設(shè)計的新模式。可大量有效信息在極短的時間用于實踐學(xué)習(xí)，同學(xué)們很難接受巨大的信息量。

一、背景解析

社會的發(fā)展和個人發(fā)展是辯證統(tǒng)一的，個人的發(fā)展推動社會發(fā)展，人的全面發(fā)展，不僅僅是個人的發(fā)展，同樣是整個社會的全面發(fā)展。個人在受到思想政治教育的過程中，他會樹立正確的價值觀、人生觀，個人能夠帶動周邊人群團結(jié)合作，在工作學(xué)習(xí)和社會實踐中起到先鋒模范作用。

高校學(xué)風(fēng)建設(shè)是高校育人成功開展的保障，良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣能夠推動和促進(jìn)高校人才培養(yǎng)的質(zhì)量。學(xué)風(fēng)則是指學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中表現(xiàn)出來的態(tài)度和學(xué)習(xí)風(fēng)氣，是學(xué)校生存與發(fā)展的精神支柱，大學(xué)生需要通過教育以加強理論修養(yǎng)，從而堅持理論聯(lián)系實際，學(xué)以致用，切實提高解決實際問題的能力，關(guān)注時事，參與社會主義現(xiàn)代建設(shè)。校園網(wǎng)站對于時事政治信息的傳播講究真實性，在面對大量的學(xué)習(xí)資料及數(shù)據(jù)面前，校方采用了多種媒體學(xué)習(xí)形式進(jìn)行學(xué)習(xí)，例如班級會議、主題活動，其主旨在于將知識的學(xué)習(xí)分化為幾個階段，逐層吸收，化整為零。

學(xué)生自身作為學(xué)習(xí)主體，出現(xiàn)厭學(xué)、不學(xué)等現(xiàn)象，其原因其一在于學(xué)校的思想政治教學(xué)方式以及教學(xué)內(nèi)容的過度強制，從而導(dǎo)致學(xué)生信息選擇能力下降，進(jìn)而出現(xiàn)厭學(xué)心理、反感心理。其二在于學(xué)生個人未能很好的養(yǎng)成網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)、興趣培養(yǎng)的習(xí)性，則會出現(xiàn)對于黨政建設(shè)、思想建設(shè)不敢興趣，不自主學(xué)習(xí)等情況。

二、宣傳影響因素

總結(jié)兩會的熱點詞匯，便有如下幾個方面：國家經(jīng)濟走勢、減稅降費、金融科技、債市管控風(fēng)險、融資、數(shù)字經(jīng)濟、互聯(lián)網(wǎng)+教育。國家實時政策、政事信息數(shù)據(jù)龐大，在未能主動參與學(xué)習(xí)了解的情況下，僅僅通過網(wǎng)絡(luò)媒體的大致信息宣傳，是很難了解并學(xué)習(xí)中國社會發(fā)展實質(zhì)，在面對數(shù)據(jù)信息巨大的情形，學(xué)習(xí)主體不積極主動參與，這樣的學(xué)習(xí)方式會使網(wǎng)絡(luò)宣傳對于思想建設(shè)的作用大打折扣。

數(shù)據(jù)類型的多樣不僅僅體現(xiàn)于數(shù)據(jù)的來源，還體現(xiàn)在傳播的形式、涉及的內(nèi)容，并且隨著社會的發(fā)展，各類新型的數(shù)據(jù)信息需要進(jìn)行統(tǒng)計分析，造成信息的多樣多元，學(xué)生在處理此類信息的時候，很難根據(jù)信息的相關(guān)實際、社會實踐等內(nèi)容進(jìn)行聯(lián)想分析，間接的造成信息流的擁堵，校園在處理此類信息的時候，也很難對各類信息進(jìn)行匯總比對，再傳遞給學(xué)生，期間個別信息的宣傳不到位。

間接的可了解為數(shù)據(jù)信息的內(nèi)容客觀反映的是社會現(xiàn)狀存在的問題及矛盾，是值得同學(xué)們進(jìn)行深入思考的問題項目。學(xué)校課程學(xué)習(xí)時間的管理缺陷以及學(xué)生自身的學(xué)習(xí)不積極性、管理性較差等多方面原因，導(dǎo)致此類話題并未能夠持續(xù)學(xué)習(xí)探析，數(shù)據(jù)信息的價值未能達(dá)到最初的設(shè)想，并未對校園的思想建設(shè)帶來強大的推動力。

三、完善策略

社交媒體一般具有連通性、公開性、交流性、社區(qū)化、對話性以及參與性，無論是教學(xué)網(wǎng)絡(luò)還是社會社交方面，我們都需要知道，現(xiàn)實社會有著各類的約束以及周邊人的道德法律輿論的監(jiān)督約束，但此類約束卻在網(wǎng)絡(luò)社區(qū)這類交流平臺嚴(yán)重失效。所以在網(wǎng)絡(luò)社區(qū)建立并完善思想道德教育，使青年在網(wǎng)絡(luò)社區(qū)中也能有著較高的自我教育意識和道德評判能力。

校方宣傳部在各平臺對相關(guān)信息進(jìn)行編輯上傳，由上述的推送數(shù)據(jù)比對，校方需積極擴大并保證圍繞黨政思想教育相關(guān)主題推送的質(zhì)量與效率。圍繞微博此類第一人稱的軟件平臺，校方可以直接轉(zhuǎn)發(fā)或參與社區(qū)以及相關(guān)信息討論，以整體形象提升學(xué)習(xí)氛圍，從而帶動學(xué)校學(xué)生，以賽事活動作為指引，加強學(xué)生實踐歷練，提升學(xué)生專業(yè)素養(yǎng)。[2]。

學(xué)生方面關(guān)注自身交往世界，交往關(guān)系，交往境域等范疇，明確引導(dǎo)自身進(jìn)入思想政治教育的當(dāng)代視野，以社會主義核心價值觀為自身發(fā)展的內(nèi)核動力，不斷豐富自身精神層面，加強思想政治學(xué)習(xí)理念。通過各類學(xué)習(xí)渠道積極進(jìn)行深入探析，切實了解新聞實事，關(guān)注國家政事，培養(yǎng)自身能夠明確把握時事熱點的能力。參與思想建設(shè)宣傳活動，學(xué)生自身的思想建設(shè)不僅只是培養(yǎng)自身，而是傳遞思想至更多人。

四、結(jié)論

如今的思想主體已經(jīng)趨向于年青一代的思想潮流，高校怎么運用、如何高效運用網(wǎng)絡(luò)來進(jìn)行數(shù)據(jù)的整合、分析、利用以及更好的理解概括，引導(dǎo)學(xué)生的思想建設(shè)，活躍社會青年的思想教育理念，在網(wǎng)絡(luò)教育中，在數(shù)據(jù)化的時代下，運用網(wǎng)絡(luò)數(shù)據(jù)的優(yōu)勢，來彌補網(wǎng)絡(luò)傳遞信息、網(wǎng)絡(luò)思想上的不足。更好的在大數(shù)據(jù)時代網(wǎng)絡(luò)背景下，推動了中國思想建設(shè)、政治建設(shè)、文化建設(shè)。提升網(wǎng)絡(luò)發(fā)展在思想建設(shè)中的高校運用，無論從網(wǎng)絡(luò)平臺還是網(wǎng)絡(luò)受眾角度，都是需要進(jìn)行完善措施舉動，需要完善各方面的網(wǎng)路互動、聯(lián)動，針對各平面的問題作出相應(yīng)的效率提升方案，有效發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)宣傳在校園思想建設(shè)中的作用。

參考文獻(xiàn)

[1]胡樹祥，謝玉進(jìn). 大數(shù)據(jù)時代的網(wǎng)絡(luò)細(xì)想政治教育思想教育研究[J].思想教育研究，2013（6）：60.

[2]李曉冉，陳文武，王碩. 高校學(xué)風(fēng)現(xiàn)狀分析及對策研究[J].成功，2013（6）：17.