我的教學故事

王霞

回首三十年的教學歷程中，有太多的經歷、太多的故事讓人難忘。聽人說過：“世上所有甘之如飴的堅持，都是因為熱愛。”有些堅持，是因為你期待回報，最終會得到。而有些堅持，是你從找到那個方向開始，就一直不管不顧，非做好不可的事情。從小熱愛唱歌跳舞的我，慶幸從事了喜愛的音樂教育。我認為，人只有在自己非常熱愛的領域，才會灌注全部的激情，和長盛不衰的熱情。前者堅持，也許會讓你成為一個別人眼中的成功者。而后者的堅持，會讓你覺得不虛此生。而且大多數時候，這種不計較回報的堅持，也往往能讓你幸福滿滿，快樂多多！

下面說說我與學生一起成長的故事吧

一、堅持學習聲樂

幼師專業畢業的我來到小學教音樂課，有許多的不足，為了做一個合格的音樂教師，我努力讓自己成熟起來，多年來我通過訂閱與音樂教學有關的各種書籍 ，豐富自己的教學經驗，提高教學能力，為了讓教師的演唱吸引、打動學生，開啟了我聲樂學習之路。1988年上班，由于當時條件有限，一般是自學，看聲樂方便的書籍和影像資料。后來感謝網絡，感謝信息技術的不斷飛躍，讓我能夠上網找老師學習聲樂了。還參加網絡免費的學習班，為了學好聲樂，我的電腦配置的比較高，也買了專業的聲卡，專業的麥克。 為了能得到老師珍貴的單獨指導機會，我晚上6點到10點，大多坐在電腦前排隊上課。在網絡里學習樂理，學習聲樂。我家樓上的鮮魚老師都知道，我經常在家練歌。有時候也會擾民的，在兒子高考前上聲樂課和樂理課的時候，我也跟著學習了幾個月。多年來記了不少筆記，也有教學錄音，我珍惜每個學習的機會。感嗯相遇的老師們的指導。多年來我的聲樂提高了，我的學生們合唱水準也在不斷提高。在合唱比賽中我的學生們都很自信，同時也得到了評委、老師、家長的好評，付出總有回報。我深深感覺到，我需要學的東西還很多。在音樂浩瀚的海洋中我不把自己打造的豐滿一點，拿什么傳授給我可愛的學生？如何回報他們殷殷的渴望目光？教學中歌舞是一體，音樂教師不是只會唱歌就行，還要會舞蹈的編導。

二、舞蹈的學習歷程

在小學的音樂課堂以歌舞為主，我以前學的是幼兒和成人的舞蹈。在音樂課上還勉強用，但是在每年的文藝匯演中就捉襟見肘了。

上班的前幾年在學校住宿，沒有電視看不到少兒的文藝節目，也沒處可學，我只能每周六上午去學校附近的同事家看電視，感覺機會難得，想記住看過的每一個舞蹈的動作，服裝、道具。怎么可能？每次去都帶個筆記本，開始記錄每個文藝節目的特點。特別是舞蹈的動作及隊形變化。要快速的記錄只能用速記法，我從那時候學會了用線條人記錄。寫了一本又一本。1990年結婚后有了電視，在家里租房的情況下，我愛人為我買了三千多塊錢的索尼錄放機，這相當于我倆一年的收入。把電視里的舞蹈錄制下來，留作學習資料。多年下來錄像帶一摞又一摞。我早期自己編導的舞蹈曾經多次在縣里演出。國家教委來視察，外國友人來訪等活動多次展演。我的堅持讓學校的文藝節目又上了一個新臺階。我自豪！

三、學習與音樂教學、校內外音樂教育活動離不開的音樂處理軟件

如果一個音樂教師只滿足能唱、能彈、能跳就算合格的音樂教師，我覺得還不夠。在提倡素質教育以來，文藝活動越來越多，對教師的專業知識和技能的要求也越來越高。每年的校園藝術節和縣里舉辦的文藝活動，對音樂教師來說都是一次大考驗。例如對音樂的處理：有的歌曲調高或調低，不適合學生用現成的伴奏演唱，這就需要用軟件把歌曲做升降調的處理。有的歌曲找不到伴奏，就需要做去掉原唱軟件幫忙。在課堂中視頻歌曲和視頻動畫能吸引低年級學生的注意力、更能激發學生的學習興趣，試聽結合才是完美的欣賞。所以音樂教師不會視頻編輯制作也很難達到完美的教學效果。為此我學習了音頻處理軟件，輕松為歌曲升降調、加速減速等的處理。還學習了視頻的編輯制作軟件，例如：最開始的電子相冊的“巨星”軟件，后來學習了比較專業的“繪聲繪影”軟件。要做帶有卡拉ok字幕的視頻還要學會字幕軟件。我又學習了“shayatou”字幕軟件。在課堂中我應用電腦鍵盤彈奏音樂在蘿北縣內應該算是先行者。還學習了一段時間的電腦音樂制作。我的音樂作品曾給現任一校的鄭校長聽過。十多年的軟件學習，軟件在不斷的更新，我的技術在不斷的進步。2018年的信息技術比賽中，我的“音視頻編輯與制作”獲得了縣級一等獎。我個人成績的取得不重要，重要的是我把學過的軟件都應用在了教學中，也應用在了校內外的音樂活動中，還幫助了很多老師的教學活動。因為需要，我不斷的拓寬學習之路。

真心感謝網絡，十幾來給了我太多的學習機會。從二十歲參加工作到今年五十歲的我，一直在學習的路上。這一路風風雨雨，艱難坎坷 。但我成熟了，我成長了，同時也收獲著快樂和幸福。有人問我為什么這么堅持？我說源于熱愛吧！現在想想不僅僅是熱愛，還有責任！自認自己在同行中，不是最優秀的，但為了學生、為了事業我是最努力的。因此我堅持學習了三十年，依然熱愛我的課堂，我的學生，我的音樂。我經常把情緒比作溫度，每當上完一節音樂課，孩子們快樂，我也開心。我們師生的情緒指數會升高到八、九十度（哈哈），這也許是別的職業永遠達不到的。都來羨慕我吧--一個走在學習路上的音樂教師！我驕傲！

我的學習在繼續，我的熱愛在繼續，我的責任在繼續，我的故事在繼續......