淺談金融管理中如何有效識別金融風險

摘要：隨著社會經濟的發展，眾多新型企業紛紛出現，給金融機構帶來了新的發展契機。但是，金融機構的飛速發展，也造成金融行業內部競爭壓力的加劇，給各金融機構的管理工作提出了新的要求。在金融機構的運行過程中，如何有效地規避金融風險的存在，是金融機構對金融管理人員分配的重要任務。想要實現對金融風險的有效規避，金融機構管理人員必須提升自身的風險識別能力，及時發現自身運行過程中存在的金融風險，為自身工作計劃的擬定提供正確方向的指引，從而保障金融機構的穩定運行，推動金融機構的不斷前行。

關鍵詞：金融管理：識別：金融風險

一、有效識別金融風險的重要意義

（一）保障金融體系的發展安全

在金融機構的運行過程中，必然會受到來自金融風險的侵擾，不僅影響金融機構的高效運行，而且極易造成金融機構資本的大量外流。各金融機構加強對金融風險的識別，可以幫助金融機構管理人員加強對金融體系運行過程中的監督，及時發現影響金融體系運行的具體因素，從而引導金融管理人員采取針對性的風險規避手段對相應的金融風險進行有效的規避，提升金融機構金融體系的抗風險能力，為金融體系的安全提供堅實的保障。

（二）提升金融機構的競爭實力

現階段，金融機構已經成為社會經濟發展的重要支柱型產業，可以為其他行業的發展提供充足的資金支持與政策支持，為社會經濟的飛速發展做出了杰出的貢獻。在這種環境下，金融機構開展對金融風險的有效識別，可以保障自身資本的最大化應用，為金融機構營造更為穩定的發展環境，從而穩步提升金融機構的經濟效益，擴大金融機構在同行業中的綜合競爭實力。同時，金融機構風險識別工作的有效開展，可以有效降低金融風險的發生概率，為社會經濟的發展提供更為穩定的資金供給。

（三）為金融政策的擬定提供依據

金融行業的發展離不開國家的支持，國家頒布的金融政策對金融機構的運營有著直接的影響。金融機構有效開展風險識別工作，可以引導金融機構加強對市場經濟環境的分析，從而及時發現市場經濟環境運行過程中的實際需求，為國家金融政策的擬定提供相應的數據信息支持。除此之外，金融機構的存在是為廣大民眾提供服務的，由此可見，金融機構的發展同樣受到社會公約的影響。金融機構開展風險識別工作可以通過對民眾需求的調查，為國家宏觀金融政策的擬定提供更為全面的依據。

二、金融管理中有效識別金融風險的具體辦法

為進一步降低金融風險的發生概率，各金融機構管理人員應加強與其他機構金融管理人員的交流，集合金融行業全體金融管理人員的智慧，整合識別金融風險的具體辦法，為金融管理人員的風險識別工作提供先進方式方法的支持。

（一）通過資產組成結構進行識別

在金融機構的運行過程中，金融風險的發生概率與金融機構的資產組成結構存在一定的聯系。因此，金融機構風險識別工作可以通過對自身資產組成結構的分析進行。金融機構管理人員應加強對自身資產組成結構的研究，不僅可以實現對自身資源的匯總，而且可以通過對自身資產組成結構的具體分析，全面發現自身運行過程中金融風險的存在。與此同時，金融機構管理人員對自身資產組成結構的分析，可以為今后資產組成結構的優化調整提供一定的方向指引，從而進一步降低金融風險的發生概率。

（二）通過自身盈利狀況進行識別

金融機構想要有效識別自身運行過程中存在的金融風險，可以要求自身金融管理人員加強對金融機構盈利狀況的分析，金融機構盈利的多少是金融風險發生概率的直接體現。如果金融機構的盈利較少，則意味著金融機構運行過程中金融風險的發生概率較大，要求金融管理人員必須具備更高的風險識別能力，從而提升金融管理人員的危機意識，自主加強對風險識別相關知識的學習，與此同時，金融機構管理人員加強對自身盈利狀況的分析，可以幫助金融機構管理人員明確自身發展的困境，為金融管理人員今后工作的開展提供方向指引。

（三）通過資產儲量進行風險識別

對金融機構資產儲量的分析，也是有效識別金融風險的一種方式。如果金融機構的資產儲量較少，則意味著金融機構各項工作的開展缺少必要的資金支持，金融管理工作的效率低下，給金融風險的識別工作帶來了嚴重的阻礙，極大地降低了金融機構的風險抵抗能力。因此，各金融機構管理人員應通過對自身資產儲量的分析，加強對自身運行成本的管理，保證各項運行成本的最大化利用，進一步提升自身的資產儲量，為自身金融管理人員工作效率的提升提供更為充足的后勤保障，保障金融機構的可持續發展。

三、結語

綜上所述，金融機構運行過程中，金融風險是客觀存在的，對金融機構的穩定運行有著極其強大的負面影響。為保障社會經濟的穩步提升，各金融機構必須提升自身的危機意識，加強對先進風險識別方式方法的學習，不斷提升自身的風險識別能力，全面檢測自身運行過程中金融風險的存在，并采用恰當的方式方法對風險進行有效的規避或抵抗。

參考文獻：

[1]徐旭偉，論述金融管理中金融風險的有效識別[J]經貿實踐，2018（23）：116.

作者簡介：

徐安然，東北師范大學紐瓦克學院，吉林長春。