不忘教育初心 牢記教師使命

董玉鳳

摘 要：黨校是干部教育培訓的主渠道，黨校教師作為“鑄鐵人”，在推進全面從嚴治黨的路上，更應該牢記初心使命、不斷修煉自我，帶好頭、作表率，時刻以新時代黨校教師的標準嚴格要求自己，將全面從嚴治黨貫穿到學習和工作始終。本文基于不忘教育初心，牢記教師使命展開論述。

關鍵詞：不忘;教育初心;牢記;教師使命

引言

黨校教師教學工作的目標，是將黨校的理論知識轉化為指引黨員干部提升個人素質、開拓思維和推進工作的能力，因此，黨校教師在教學研究中不能只顧理論脫離實際，“做精”教學工作必須認識到基層實際發生的新變化、新問題和新矛盾，從而用經典的理論回應新的問題，堅持理論聯系實際才能更好的實現教學效果的精益求精。理論創新每前進一步，理論宣講就必須跟進一步，尤其是黨的十八大以來，理論宣講工作越發受到重視，這就需要更多的黨校理論宣傳工作者與時俱進，及時把黨的新政策新理論講好講透，釋疑解惑，澄清謬誤，指明方向，凝聚人心，更好地為黨員干部用科學理論武裝頭腦服務。

1作為黨校教師 要具有匠心精神

黨校教師要具有工匠精神，把自己的每一堂課都用錄音筆錄下來，回去反復聽，推敲到每一個字。世界上沒有最好的課，只有讓學員更加滿意的課。從一段黨校學員與黨校教師的交流中，可以看到黨校教師對自身的定位。一個學員提問，很多黨校教師是沒有做過領導干部的，如何給領導干部講課呢？教師回答，教師是一個非常特殊的群體，是一個理論性較強而實踐經驗相對弱的群體。教經濟學的教師未必能成為著名企業家;軍校的教師未必能成為將軍;教領導學的教師也未必能成為領導干部。那么，教師的價值是怎么體現的呢？一個人如果選擇了三尺講臺，那么這個人就不要忘記作為教師的最高境界是什么，那就是“自閉桃源稱太古，欲栽大木柱長天”。也就是說，一個人如果選擇了三尺講臺，那么他的價值將體現他的學生身上，學生從老師這里獲得理論支撐，然后把這種理論在社會實踐中應用出去。所以，如果說黨校教師是教練員，黨校學員才是一線拼殺的運動員。執此園丁之心，黨校教師辛勤的汗水方能換來豐碩的成果。

2作為黨校教師 要注重教學工作

不忘黨校人初心，教學效果才能從良到好，從好到優。教學是黨校的中心工作，黨校教師的最終價值取向是教書育人，以學員為導向是獲得黨校教學良好效果的關鍵，不論是名師還是大師，學員對課程的認可才是對黨校教師的最高評價。牢記黨校人使命，教學范圍才能從窄到寬，從寬到廣。隨著黨校教師教學能力的不斷被認可，黨校教師的教學領域也必然會從黨校的主體班次走向更為廣闊的天地。基層單位會不斷邀請黨校教師傳經送寶，黨校教師絕對不能區分路途遠近、待遇高低，越是偏遠的地方，就越需要我們把優質的課程送到那里。黨校的學員能把工作做到最艱苦的地方，我們這些黨校的教師就更應該把優質的課程送到最艱苦的地方，從我們的努力中學員看到的將是黨校人的職業操守。

黨校教師要做精教學工作，必須建立在有價值的思想成果基礎之上，有價值的思想源于深度的思考，這也是黨校教師講好黨課的基本職責。追求深度思考的教學思想要求教師在日常工作學習中建立自己的思維框架，形成個人的思考和判斷，繼而用自己積累是思考成果去影響和啟發學員，給予黨員干部不同分析問題、判斷問題的視角，引領學員在思考的過程中受到教育，收獲知識。黨校講壇有紀律，黨校教師應加強黨性修養黨校姓黨，就是要堅持一切教學活動、一切科研活動、一切辦學活動都堅持黨性原則、遵循黨的政治路線，就是要在思想上政治上行動上自覺同黨中央保持高度一致。黨校是培訓黨員領導干部、理論骨干和入黨積極分子的重要陣地;是研究和宣傳馬克思主義、毛澤東思想和習近平新時代中國特色社會主義思想的重要陣地;是增強黨員領導干部黨性修養的重要陣地;是增強黨員領導干部和入黨積極分子黨性鍛煉的熔爐。從黨校“三個陣地，一個熔爐”的性質定位看，黨性教育是黨校的必修課。北宋政治家司馬光說：“才者，德之資也;德者，才之帥也。”對領導干部而言，黨性就是最大的德。現在干部出問題，主要是出在“德”上、出在黨性薄弱上。要增強學員黨性，首先要解決學員的理想、信念和宗旨問題，引導學員樹立共產主義遠大理想，堅定信念，牢記全心全意為人民服務宗旨。

3作為黨校教師 要做好自身定位

定位好黨校人的身份，教學能力才能從無到有，從有到強。從高校課堂走到黨校講臺上來的教師，開始并不能完全適應黨校的教學工作。在最初的教學試講過程中，就面臨著對黨校教師不同于高校教師身份的巨大考驗。為此，黨校教師要不斷結合自身的學科特點，積極與同行交流學習，積極向中央黨校教學名師看齊，從苦讀經典開始，不斷結合黨史黨建方面的知識體系構建自身的教學理論框架，仔細琢磨黨校理論課程“貴在講道不講術”的特點。黨校教師面對的學員都是黨員領導干部，他們在實際工作中已經具備了非常豐富的工作經驗，黨校教師只有發揮好自身的理論強項，才有可能在教學工作中不斷給予學員理論支持，讓學員在日常的工作中，能夠在理論支撐下堅定信心、明確方向。黨校教師的教學內容需要極其精準，微信等網絡媒體傳遞來的消息，準確程度往往值得考慮，所以，要不斷培養自己從最正規的渠道獲取最正規消息的習慣，比如每天堅持聽早間新聞，每個月都堅持去書店，每天大量的時間都用來閱讀。

結束語

黨校教師在做好自己的本職工作的前提下，也需要積極的為各級黨員而努力工作，讓理論宣傳陣地不斷壯大。為了黨校系統整體教學水平的提高，需要無私地將講稿、課件、講課錄音交流給同行，對于有疑問的地方再給予說課講解。通過相互交流學習、團結合作，黨校將培養出更多優秀的教師，完成為黨布道的光榮使命。