桂東：讓“昭程精神”發揚光大

謝揚爍 方勇兵 郭滿平

2000年，桂東縣教育局原局長胡昭程帶著未竟的教育事業走向人生的歸途，留下的只有為世人所熟知的“三苦三不苦”和“昭程精神”。而十幾年后，千百位繼承“昭程精神”的桂東教育人，在胡昭程未竟的事業里繼續自己的奮斗。

近日，記者走訪了胡昭程主持建設下的幾所學校，從校園的變遷和教師的話語中感悟桂東教育近十幾年來的發展。

整合資源，一腔熱血傾教育

走進大塘九年一貫制學校，映入眼簾的是一棟嶄新的教學樓，學生從樓上下來，到操場嬉戲……大塘九年一貫制學校的教務處主任羅亞波告訴記者，學校能有今天的建設，離不開原桂東教育局局長胡昭程對桂東教育版圖的重新規劃。

“現在的教學樓是胡局長以前主張建設的，當時這所學校是整合周邊學校資源建設的主力學校。”羅亞波告訴記者，在建設大塘九年一貫制學校時，由于財政緊張，但又需要趕工期，胡局長經常來到工地現場與工人們一起勞動。“這棟教學樓以前是一大片魚塘，胡局長為了趕進度省經費，經常下到魚塘里和工人們一起干活，他的行為感動了一大批教師。”

全縣像大塘九年一貫制“資源整合”的學校不在少數，在胡昭程手上，破舊落后的學校被徹底根治：重新規劃布點學校107所，撤并81所學校，集中資源大力建設新建和撤并學校。桂東二中就是資源整合的代表學校。

桂東山區多，山區學校更多，但校園設施卻大多數很陳舊。桂東二中如今的現代化建設就是在胡昭程的主張下初具雛形。作為當年整合資源的典型校，桂東二中承載了周圍三個鄉鎮和一個農場的子弟學生。

“胡昭程曾經說過‘窮縣辦教育，更要講效益。’作為資源整合的重點學校，桂東二中如今的建設離不開他的奮斗。”桂東二中黨委書記黃永清告訴記者，自己在和胡昭程共事的日子里，胡昭程常常和他們講“三苦三不苦”精神：“寧苦機關、不苦學校;寧苦干部、不苦教師;寧苦大人，不苦孩子。這些年來二中也一直遵循他的精神在發展。”

近三年以來，桂東二中實施項目16個，總投資2100萬元，新建的教學樓、實驗室和圖書室等功能室全部投入使用，食堂、教師學生宿舍全部煥然一新，在后昭程時代，學校建設正在保質保量的穩步提升。而無數個“桂東二中”正在桂東拔地而起，桂東教育人帶著“三苦三不苦”和“昭程精神”正在教育建設的道路上砥礪奮進。

投入真情，無數后人繼事業

胡昭程對桂東教育的影響不僅體現在建設上，更體現在桂東教育人的心里。

胡昭程曾說，教育局長是教育形象的活廣告。群眾信得過教育局長就信得過教育局，信得過教育局就會全力支持教育事業。而教育局長不能帶領桂東教育走向高質量發展，那教育局長就是第一責任人。

桂東縣教育局現任局長郭建軍對“昭程精神”感悟頗深：“這些年在桂東的教育事業上奮斗，越發地佩服當年胡局長敢于改革的勇氣與魄力。”郭建軍告訴記者，這些年來，桂東教育事業的砥礪奮進離不開當年胡昭程精神的感染。“沒有人不欽佩胡局長的為人，有了困難總是自己先上，得了功勞總是歸結于別人，從不以權謀私。”

胡昭程的外甥，現任桂東教育局督導室主任陳愛民告訴記者，當年自己從桂東含口中學升任副校長，而恰逢胡昭程整合桂東學校資源，含口中學在列。陳愛民滿心歡喜的以為自己能坐上整合學校的領導席位，但胡昭程卻給他潑了冷水：“現在學校缺的是老師，不是干部，你還是下去當班主任吧。”

“當時心里是有怨恨的，我和姨父大吵了一架，幾年沒有來往。”陳愛民回憶往事，眼眶卻開始泛紅。“在這之后，我一直踏實在基層工作，但一直沒有放下這件事，直到我姨父臨終前叫住我說‘雖然這些年你磨練了很久，但是你的這些經歷一定會讓你終身受益。’我才終于了解他的良苦用心，也最終釋懷，最后無怨無悔地投入到教育事業中。”

陳愛民只是繼承昭程精神的其中一個典范，多年來，在胡昭程深愛著奮斗著的這片土地上，無數桂東教育人在這里前赴后繼，為桂東教育傾盡全力。

近年來，桂東縣教育系統緊緊圍繞“一三五”發展戰略，以辦人民滿意的教育為宗旨，以辦好每一所學校、教好每一個孩子、成就每一個教師、造福每一個家庭為目標，教育大局安全穩定，切實促進了全縣教育事業健康快速發展。先后被評為全國“兩基”工作先進縣、全國義務教育發展基本均衡縣、全省發展學前教育事業典型縣、全省教學點數字教育資源全覆蓋項目示范應用典型縣，2015年在全市率先創建為湖南省“教育強縣”，連續四年榮獲全市教育教學質量管理一等獎。2018年12月，湖南省教育科研扶貧工作推進會在桂東縣召開，將桂東縣“踐行‘四個回歸’，公平和質量一個都不能少”經驗向全省推廣。