淺談高中體育教學創新方法之我見

歸誼超

新課程改革對體育課堂教學提出了一系列新的要求，為了適應新課程的要求，體育課堂教學應實現突破和創新。如何結合高中體育實際教學的狀況，選擇相對合適的教育模式，使高中體育教育能夠與時俱進，適應時代的發展需求。本文將簡要分析，高中體育教學模式的創新方面的內容，旨在更好的促進高中體育教學模式的創新發展，使學生能夠在全新的教育氛圍中感受體育教學的樂趣。

1 高中體育教學創新的重要意義

高中體育教學正處于一個全新的發展時期，高中體育教師只有在實踐教學中，不斷的積累教學經驗，改變傳統體育教學模式中存在問題，通過創新體育教學模式，發現高中體育教學中存在的問題，并及時的采取有效的方式解決問題。高中體育教學模式的創新發展，為實現高中體育教學中以學生發展為中心；重視學生的主體地位、關注學生個體差異，確保每個學生可以受益；增強學生的體質，使學生掌握一定的體育健康知識與技能；幫助學生養成運動的習慣；使學生通過體育學習具有良好的心理品質及樂觀的生活方式等等教學目標的實現奠定堅實的基礎。

2 高中體育教學創新的方法

2.1把學生當作教學活動的主體

當今教育已經將學生當作教學活動的主體，要求教師在課堂教學中突出學生的主體性，并發揮學生的主觀能動性。因此，高中體育教學也必須重視學生的主體性，并將其當作教學改革的重點。具體地說，教師不能在高中體育教學中進行灌輸式教學，要引導學生積極主動地建構知識并提高能力。以田徑運動教學為例，教師不應該在肢體示范后進行大量的講解，而后要求學生按部就班地進行練習。為了突出學生的主體性，教師只講述田徑運動的規則，組織學生進行自主練習，并在練習過程中逐步總結如何提高自己的體育成績。教師可以對學生不規范的動作加以指導，而不是直截了當地給予答案。在此過程中，學生的認識才能更加深刻，并且能夠在不斷練習的過程中進一步提高身體素質和體育技能。

2.2重視現代化教育技術的應用

在信息化時代背景下，高中體育教師也應該重視對現代化教育技術的應用。部分體育教師認為多媒體技術與設備只適用于文化類學科，并沒有意識將其應用到體育教學中。這是一種錯誤的教學理念。教師應該跟上時代的步伐，在高中體育教學中應用現代化技術提高教學質量，增加趣味性。同樣以田徑教學為例，大多數學生認為教師大量反復的講解并沒有太大效果，學生難以在傳統教學中掌握相應的知識。此時，教師可以利用多媒體設備給學生播放教學視頻。在視頻中，學生可以看到田徑運動員的起步動作，也可以看到運動員呼吸的節奏。總的來說，多媒體設備可以將教師難以表達的內容更生動具體地展現出來，這就達到了提高體育教學質量的目的。

2.3增加學生情感投入的教學模式

在高中教學階段，由于學生正處于青春期，是學生情感豐富、敏感的時期，高中體育教育作為高中教育的重要組成部分，對于學生的個人情感也應重視。在全新的教學模式下，為了更好的培養學生的體育知識與技能，體育教師應知識學生情感投入的體育教學模式，改變傳統體育教學模式的弊端，使學生從傳統的嚴格按照體育教材進行學習中解放出來，通過參與豐富多樣的體育實踐活動，在相對輕松、愉悅的氛圍中學習體育知識及技能。在高中體育教學中，體制性的教學模式容易讓學生產生逆反的心理，帶有強迫色彩的教學模式，也不利于學生的身心健康發展。增加學生情感投入的教學模式，可以是體育教師更加重視學生的個人情感，重視教師與學生之間的情感交流與協調發展。使體育教師能在掌握學生情感動態的基礎上，采用學生喜歡的教學方式進行體育教學，使創新的體育教學模式符合學生的心理特征、個性特點的發展。

2.4加強校內體育教學設備的完善

在高中體育學生創新能力的培養中，還要重視教師的作用。由于教師是體育教學的主體，只有教師具備了創新能力與創新素養，才有助于為學生培養創新能力與創新素養。因此，高中要打造一支具有創新素養與能力的優質創新型教師隊伍。要通過創新培訓、實踐等活動的開展，培養教師職業技能，提升教師職業素養，為其提供教學探索和鉆研的各種條件，以利于提高教師自身的創新能力。同時，要將技能培訓、體育教學和文化課教學有效地結合起來，激發學生的學習興趣，培養學生的創新能力。除此之外，還要加大體育教學設備的投入，滿足學生能力發展的需求。

2.5培養學生獨立思考意識

堅持“以生為本”的教學原則，有助于激發學生的創新潛能，提高教學質量。所以，在教學中要制定明確的教學目標，開展高效教學，引導學生獨立自主地學習。例如：在球類課程的教學中，讓學生在活動中發現自己的不足與短板，鼓勵學生大膽想象，為學生培養獨立思考的意識，讓學生通過獨立思考與實踐，不斷的激發自身的創新意識，提高自身的創新能力。綜上所述，高中教學應重視體育教學的作用與地位，通過不斷的完善教學設備、創新教學方法等方式，才能夠有效的在體育教學中為學生培養創新思維、創新意識、創新能力。

總之，隨著新課程改革事業的發展，素質教育開始全面實施。“健康第一、以人為本”的教學理念，是高中體育教學發展的新方向。只有在全新的教學理念的指導下，更新教學內容，改進教學方法，才能逐漸提高高中體育教學的教學質量，使學生更好的參與高中體育教學的實踐活動。因此，高中體育教師只有新課程改革教學理念的指導下，改進傳統的教學模式，積極的進行體育教學模式的創新，才能更好地進行體育教學的發展。