工藝美術專業的“產”“學”“研”實踐教學體系建設研究

諶威 牟培培

1 概述

隨著時代的發展和創新理念的轉變，工業美術專業無論是在“產”、“學”、“研”和“踐”中的哪一個環節都發生了較大的改變，這對于工藝美術專業的老師和學生們來說都是一次全新的挑戰，所以在教學和實踐的過程中，老師要將工藝美術的專業特點和教學實踐緊密地聯系在一起，才能夠有效提高工藝美術的教學效率。

2 課題的研究背景——新時代下工藝美術專業的特點

隨著時代的變化和美術理念的不同，新時代下的工業美術專業特點則發生了一系列的改變。

2.1發揚“工匠精神”，表現文化自信

在新時代工業美術的發展背景下，要求創作者們貫徹落實“工匠自信”，這不僅要求創作者在創作的過程中不斷的雕琢自己的作品，并通過不斷的學習和實踐來完善自己的工藝，還要求創作者在創作的過程中切實感受工藝美術的魅力，在不斷的雕琢中提升自己的創作品質，實現工藝創作的不斷創新。此外，在完成工藝美術創作的過程中，還要求創作者對自己所堅守的文化表現出足夠的自信心，正視、繼承并弘揚自己所代表的文化，看到到自己文化中的閃光點，并將自己所代表的文化應用在自己的工藝創作之中，向全世界傳遞自己的文化自信。

2.2順應時代需求，結合傳統工藝和現代設計理念來完成來進行富有生活味道的文創作品

在完成自己的工藝美術創作的過程中，不過分堅守自己國家的傳統文化，發現和挖掘自己文化中獲得優秀之處，但對于自己國家傳統工藝中的不足之處也能夠做到大方承認，正式這些不足之處。順應時代的改變，在設計和制作工藝美術產品的過程中，能夠將傳統工藝和現代設計理念緊密地結合在一起，在保留創作美感的同時還要融入一些生活氣息，真正意義上做到作品服務于群體，創造出藝術美感和生活氣息結合在一起的工藝作品，拉近觀眾和工藝美術之間的距離，有效地拓寬工藝美術的普及范圍，讓更多沒有工藝美術基礎的群體能夠更加直觀、真切地感受到美的存在。

2.3用工藝來提點生活，用美術來創造價值；

很多工藝美術創作者在創作的過程中都會進入一個誤區，他們會認為藝術和生活之間的距離是很遠的，但事實上，藝術源自于生活，所以必將也會回歸到生活之中。這就要求工藝美術創作者在制作成品的過程中能夠做到用工藝來提點生活，用美術來創造價值，例如最近所出現的《國家寶藏》、《我在故宮修文物》等綜藝，這些科普類綜藝的出現，不僅向更多的觀眾展示了博物館中獲得珍貴藏品，并請來了專業人士來講解這些工藝作品的前世今生，作品和故事的結合，不僅在一定程度上激發了觀眾們的觀看興趣，還能夠讓更多的觀眾們感受到傳統工藝產品中所蘊藏的美，是實現中華民族的偉大復興、傳播中華文化的最佳途徑。

3 工藝美術專業教學是研究、創作和實踐教學體系的結合

3.1在教學過程中創作出的作品，可以轉變為市場價值的特性

相較于其他美術專業來說，工藝美術專業的特殊性就體現在實用與審美相統一，工藝美術品在處理實用與審美相統一的關系時，實用是第一位的，在考慮作品是否美觀的同時，還需要考慮到作品是否實用，而在考慮作品是否實用的過程中，還需要考慮到作品是否美觀。在工藝美術創作特殊性的指導下展開的教學過程中，學生們在老師的引導下所創作的瓷器，在制作盤子時，為了更好的展現盤子內所稱放的物品，學生們大多選擇較為扁平的形體設計形式，在配色圖案上則會選擇比較清新淡雅的搭配來更好地發揮盤子的主要功能，學生們從實用性和美觀性兩個方面出發所涉及的盤子更加符合市場中人們對于留白文化的要求，并以此特點來吸引到更多消費者，切實提高工藝美術作品的銷售價值。例如，最近天貓聯合蘇州博物館推出的新文創項目“你好，蘇州博物館”——以唐寅為首的江南四大才子，基于“春日現代游”的主題，跨界與八馬茶業、西湖茶葉、盧正浩、藝福堂、樂品樂茶、天福茗茶、碧潭飄雪、立頓等8款茶品牌推出春茶合作款。該文創系列產品上線，蘇州博物館很快收獲了5000多萬的流量，也讓天貓春茶核心品類綠茶成交量上漲近六成，參加聯合營銷的8大茶品牌新客同比增長超過1倍。中國美術學院文創設計制造業協同創新中心自主品牌實驗方向負責人吳碧波和她的團隊在創作的過程，選擇將茶葉和四大才子結合在一起，發揮了工藝美術作品的市場價值的特性，不僅刺激了我國茶行業的消費，還推動了我國工藝美術行業的發展。

3.2在課程中介入課題來完成作品

很多學生雖然熟練地掌握了工藝美術作品創作技巧和基礎知識，但是在實際的創作過程中，由于沒有具體的創作方向而導致作品的質量直線下降，所以在展開工藝美術課程教學的過程中，老師們可以通過制定教學主題來幫助學生們發散思維，老師對于教學主題的選擇，不僅能夠幫助學生們制定大概的創作方向，還可以幫助學生們在不斷的練習和實踐中提高自己的創作能力和創新能力，為學生們的自主創作和創新設計打下堅實的基礎。除此之外，老師們在選擇創作主題的過程中，還可以結合真題、熱題來拉近學生們和工藝美術創作之間的距離。

3.3課下研究過程中把研究項目和市場有機的結合，創造出深受大眾喜愛的文創作品

工藝美術產品最后的受眾是面向市場中所有群體的客戶的，所以在展開工藝美術作品課下研究的過程中需要把研究項目和市場有機地結合在一起，才能夠創作出大眾所喜愛的作品，所以學生們在日常學習和創作的過程中，還需要密切觀察美術創作市場的整體走向，找到美術創作市場中的閃光點，并將這些閃光點應用到自己的作品之中。

4 實踐體系的成立和應用

工藝美術作品是和生活密切相關的作品，所以在教學的過程中老師們需要注意到實踐課程在教學中所占的比重，并根據學生們的實際情況制定適合學生們的實踐學習目標，在激發學生們學習興趣的同時，還要構建完善科學的實踐體系，充分發揮實踐課程的作用，讓每一位學生們都能夠在實踐課程的學習過程中掌握工藝美術創作的重點，此外，校方還可以通過建立校商、校企等合作模式來提高學生們的實踐質量和實踐效率。

課題名稱：工藝美術專業的“產”“學”“研”實踐教學體系建設研究

2018湖北美術學院校級教研項目 項目編號：201813