如何在中職學校計算機教學中滲透德育核心思路分析

嚴淑敏

摘 要：中職教育是我國教育體系中重要的組成部分，中職學校給學生上計算機課程是為了更好的培養學生的信息素養以及專業能力，在教學過程中老師不僅僅要注意學生關于計算機的知識是否學的扎實，更要注意學生的德育培養，學生德育的培養可以使學生認識自己學習的責任，而不是整天漫無目的的學習，在計算機的教學過程中，老師應該將德育進行融合，這樣才能使得學生認清自己學習的目的，并且還可以提升學生的品德，對于以后走上社會有莫大的幫助，本文將就如何在中職學校計算機教學中滲透德育核心思路進行分析，希望對老師在教學的過程中有所幫助。

關鍵詞：中職學校；計算機教學；德育

現在信息技術快速的發展，使得學習計算機有關知識成為各大院校的必修課程，特別是中職學校，為了給社會輸送更多計算機人才，更是將計算機課程視為專業課，為了學生不被網上的一些不良信息所侵害，必須加強學生的品德教育，以提高他們的思想，所以在中職學校計算機課程中滲透品德教育是十分有必要的，這有利于學生區分網絡上的一些內容，對于學生的學習十分有幫助，并且品德教育還可以提升學生的思想，這對于以后的發展十分有幫助，還可以幫助學生端正學習態度，對于學生的學習有非常大的幫助。

1 將德育與課堂教學內容結合起來

在進行計算機教學過程中，應該結合我國實際讓學生明白我國計算機技術與西方發達國家的計算機技術還存在很大差距的事實，讓他們知道學習計算機是為了發展我國計算機事業，縮短與西方發達國家的差距，同時還可以結合現代我國一些高端的計算機技術，以讓學生產生民族自豪感，例如可以向學生介紹我國的“銀河”超級計算機，這是當前處于世界前列的超級計算機，其處理信息量大并且處理速度極快，讓同學明白我國計算機技術人員正在努力與西方發達國家縮小差距，激發同學們的學習激情，并且在各同學們布置任務時，為了培養學生的愛國情懷，可以布置一些具有愛國主題的任務，例如可以布置學生做一期以“繁榮的祖國”為主題的電子報，還可以讓學生做一個關于祖國發展的網頁等等，這樣可以極大的激發學生的愛國情懷，讓他們知道努力學習計算機知識，為祖國的發展貢獻自己的力量。

2 將德育與意識教育相結合

計算機課程早就在各個中職學校中普及，每個學校都有自己獨立的機房，但是有許多學校存在一個現象，那就是機房里的鍵盤或者鼠標使用的時間總是不長，其原因就是學生對于公共財產不愛惜，在上課敲鍵盤時總是使用非常大的力氣，并且使用鼠標時喜歡摔鼠標，這就使得鍵盤以及鼠標容易損壞，所以老師應該對學生進行意識教育，例如在教室的墻上張貼一些標語，時刻提醒學生不要哪個隨意摔鼠標，敲打鍵盤時不要過于用力，這樣學生就會產生愛護鼠標鍵盤的意識，并且在上課過程中一些學生喜歡惡作劇，在別人做作業時突然關掉計算機，由于沒有及時保存，又得從頭開始寫，老師應該對學生這樣的行為進行批評教育，并且對他們進行懲罰，以培養學生的規范行為，將德育與意識教育相結合可以培養學生更規范的操作，讓學生更加愛護機房里的設備。

3 老師應該樹立榜樣

在中職院校的教育過程中，老師應該樹立榜樣，特別是在計算機教學過程當中，老師更應該做好榜樣，在一些學校有些老師上課時利用教室里的電腦查詢一些對學生無益的信息，這樣的行為極大的影響到學生，學生會認為老師都這樣做了自己也可以跟著做，所以老師必須給學生樹立榜樣，從古到今老師一直扮演著傳道解惑的角色，每個老師自身就是一本德育的教材，所以老師應該在學生面前帶好頭，現在的學生都有模仿偶像的心理，所以老師應該樹立好榜樣做學生心中的偶像，這樣學生才會從老師身上學習到更高尚的品質。

4 教導正確的上網方式

在進行計算機教學時肯定會與網絡接觸，所以老師應該教導學生該如何正確上網，以達到在計算機教學中滲透德育的目的，對于如何教導學生正確的上網，首先老師應該教育學生不應該在網絡上損壞他人形象的言論，并且不能散播破壞社會穩定的言論，有損國家形象的言論等等這些都是十分重要的，其次老師還應該教導學生在上網時不能去瀏覽一些不良網站，例如博彩類網站，最后為了促進學生之間的交流老師可以建一個關于自己班級的論壇，這樣學生有什么想說的話可以去論壇上留言，對于學生之間的交流十分有幫助，并且學生如果有什么困難可以在論壇上留言，這樣可以培養學生互相幫助的品質，正確的上網方式，可以有效的使學生避免不良信息的影響，對于學生品質以及三觀的培養十分有幫助。

5 結束語

綜上所述，中職院校作為我國教育的重要組成部分，為社會輸送了不少的人才，特別是在信息發展十分迅速的今天，中職學校給企業培養了一批又一批的計算機人才，為了提高學生的品質，老師在給學生上專業課時應該滲透德育，老師可以在計算機的教學中將德育與課堂教學內容結合起來、將德育與意識教育相結合、樹立榜樣、教導正確的上網方式，這樣可以幫助學生在學習專業知識的同時提升自身的思想品質，這樣對于以后的發展有非常大的幫助。

參考文獻

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