做有溫度的德育

劉芳

江蘇省南京市小行小學(xué)的德育工作以“立德樹人”為宗旨，緊緊圍繞“讓學(xué)校適應(yīng)孩子”的辦學(xué)理念，通過豐富的育德活動，讓社會主義核心價值觀浸潤每一個孩子的心靈。

學(xué)校德育工作的關(guān)鍵詞是“有溫度”。“溫度”本身沒有意義，但是溫度值的高低，直接關(guān)乎著人的健康;德育工作亦是如此，其教育過程應(yīng)該是溫潤的。做有溫度的德育，實(shí)際就是以情育德，在創(chuàng)設(shè)的德育情境中或者道德現(xiàn)場豐富學(xué)生的內(nèi)心體驗(yàn)，利用生活的滲透性進(jìn)行溫潤式的育德。只有在適切的教育氛圍中，學(xué)生才能健康成長。

以習(xí)慣養(yǎng)成，促學(xué)生主動發(fā)展

習(xí)慣養(yǎng)成教育既是一種能力，又是一種品質(zhì)，也是本校德育建設(shè)的常規(guī)工作。學(xué)校德育在“常”字上做文章，在“規(guī)”字上下功夫，在“德”字上見智慧。

常規(guī)與專題相結(jié)合? 學(xué)校一直重視每學(xué)期的開學(xué)典禮、每周一的升旗儀式，會與主題教育相結(jié)合，會有規(guī)范而莊嚴(yán)的儀式，這些都在潛移默化地激勵和教育著學(xué)生。

積極開展“每月一個好習(xí)慣”養(yǎng)成活動，通過實(shí)踐和體驗(yàn)，學(xué)生逐漸養(yǎng)成了良好的習(xí)慣，如每年12月4日是國家憲法日，也是全國法治宣傳日。12月，學(xué)校開展了“學(xué)習(xí)憲法，做遵法守法的小公民”法治教育宣傳“六個一”活動：一是懸掛一條宣傳標(biāo)語，利用電子屏等平臺，營造活動氛圍;二是舉行了一次以學(xué)習(xí)憲法為主題的法治教育集體升旗儀式;三是每班都出了一期以學(xué)習(xí)憲法為主題的黑板報;四是每班開展了“我們一起學(xué)憲法”主題班會活動;五是全校學(xué)生參加了“全國青少年法治知識網(wǎng)絡(luò)大賽”;六是部分班級利用“家長講堂”，邀請家長進(jìn)課堂對學(xué)生進(jìn)行法治教育。本次法治教育宣傳月活動的開展，增強(qiáng)了學(xué)生知法、學(xué)法、守法、用法的意識，為創(chuàng)建平安校園奠定了基礎(chǔ)。

課內(nèi)與課外相結(jié)合? “人人都是志愿者，事事都有志愿者”是學(xué)校“志愿者行動”的縮影。校園護(hù)學(xué)崗、班級管理、社區(qū)服務(wù)等校園內(nèi)外都有學(xué)生的身影， 學(xué)生主動做事、生活自理、班級自治、關(guān)注社會，生生都是志愿者，都是校園的小主人，都是親身體驗(yàn)的實(shí)踐者。

“地鐵志愿行動”更是學(xué)校志愿者行動中的特色活動，學(xué)校毗鄰小行地鐵站，故與地鐵公司密切聯(lián)系，開展了豐富多彩的地鐵志愿服務(wù)。如走進(jìn)地鐵小行站、花神廟站開展文明乘車宣傳活動，走進(jìn)地鐵泰馮路站開展繪畫“蒲公英”暨文明宣講活動，走進(jìn)地鐵二號線集慶門大街站開展全國首本地鐵口袋書宣傳服務(wù)，來到珠江路地鐵站開展了“我是小小執(zhí)法者”地鐵票務(wù)稽查等活動。通過引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識、掌握的技能為社會做力所能及的志愿服務(wù)，增強(qiáng)了學(xué)生的責(zé)任意識，提高了學(xué)生的社會實(shí)踐能力。

以育德活動，促學(xué)生健康成長

學(xué)校德育在抓實(shí)德育常規(guī)工作的同時，努力創(chuàng)新德育主題活動，并通過與學(xué)生研究相結(jié)合，與傳統(tǒng)文化相結(jié)合，與紅色教育相結(jié)合，與志愿者行動相結(jié)合，與放飛理想信念相結(jié)合等形成小行小學(xué)新的德育體系。

內(nèi)容與形式相結(jié)合：清明祭英烈暨十歲成長儀式? “十歲”是孩子們?nèi)松械谝粋€具有里程碑意義的特殊時刻，意味著孩子已經(jīng)長大成為一名有擔(dān)當(dāng)、有主見的小少年了。

今年，學(xué)校在愛國主義教育基地雨花臺舉行了“弘揚(yáng)雨花精神，爭做紅色傳人”十歲成長儀式。通過此次活動，三年級學(xué)生深刻感悟到今天幸福生活的來之不易，激發(fā)了向先烈們學(xué)習(xí)不畏艱難、堅持拼搏的品質(zhì)的熱情，立志努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識，長大報效祖國。

學(xué)校將祭英烈活動與十歲成長儀式相結(jié)合，旨在弘揚(yáng)雨花英烈精神的同時，讓學(xué)生明白成長的真諦，增強(qiáng)學(xué)生的愛國意識和社會責(zé)任感，并給他們留下終身難忘的教育記憶。

繼承與創(chuàng)新相結(jié)合：德育劇場? “德育劇場”是行小德育課程的一項(xiàng)創(chuàng)新研究，是切實(shí)推進(jìn)社會主義核心價值觀進(jìn)校園、進(jìn)學(xué)生心中的實(shí)際舉措。通過“德育劇場”這樣的育德舞臺，弘揚(yáng)優(yōu)秀中華傳統(tǒng)文化，把學(xué)生們喜愛的兒童劇搬到舞臺，通過角色扮演，讓學(xué)生參與其中，從而身臨其境，向故事人物學(xué)品質(zhì)，如堅強(qiáng)、自信、陽光、接納自我等。

“德育劇場”活動貫穿整個學(xué)期，啟動儀式——師生共同編撰劇本——劇本審核——班級排練——班級預(yù)演——年級組賽——全校匯演，每一個環(huán)節(jié)，學(xué)生才是真正的主角，我們的老師只需全員、全程、全面地做好指導(dǎo)和服務(wù)。

“德育劇場”為孩子們提供了展示自我的舞臺，孩子們自己動手做道具、學(xué)表演，綜合素質(zhì)得到提高;營造了積極向上、健康文明的校園文化氛圍，激勵了孩子們學(xué)習(xí)和傳承中華民族傳統(tǒng)美德，爭當(dāng)學(xué)習(xí)和實(shí)踐社會主義核心價值觀的小模范。

幫助學(xué)生“扣好人生的第一粒扣子”，讓社會主義核心價值觀無縫隙地嵌入到學(xué)生成長成才的德育工作體系中。相信在全校教師的共同努力下，做有溫度的德育，做有溫暖的管理者，做有溫情的班主任，通過開展有溫度的育德活動，豐富學(xué)生的內(nèi)心體驗(yàn)，孩子的內(nèi)心得到觸動，思想和行為發(fā)生改變。在潛移默化中，成為有愛心、會學(xué)習(xí)、愛創(chuàng)新的新時代好少年！

學(xué)校德育正在一個個細(xì)節(jié)中不斷升溫，正在一場場活動中不斷錘煉，我們堅信：有溫度的德育在行小這片土壤里肯定會生根發(fā)芽，茁壯成長！