不急不躁，靜等花開

王芳

摘要：有人把自閉癥的孩子比作“星星的孩子”，就是說他們就像天上美麗的星星一樣墜入人間，但是依然沉迷于自己的世界，距離我們如星星般遙遠。自閉癥的孩子一般表現為：語言溝通障礙，自理能力較弱，感覺異常，注意力分散，孤獨離群，不愿與他人建立聯系等。自閉癥病因至今不明，也沒有根治的方法。自閉癥不僅會嚴重影響到孩子的社會交往、學習，而且影響到他的家庭功能。治療自閉癥是一個漫長的過程，在這個過程中，家長是推到治療孩子的主要力量，必須要遵守：一定要訓練、一定要自然、一定要耐心、一定要有愛、一定要快樂、一定要有前途。而作為幼教工作者，需要正式面對孩子的自閉癥，幫助家長認真查找原因，想辦法干預孩子，治療孩子，訓練孩子，使孩子具備基本的社交能力和自理能力。

關鍵詞：自閉癥嚴重影響 治療 遵守 幫助

兒童自閉癥，又稱孤獨癥，是近幾年才被人們正視的一個病種。它發生于兒童早期的一種涉及感知覺、情感、語言、思維和動作與行為等多方面的發育障礙，它在社交中很少使用言語，即使使用也多為模仿言語、刻板言語、言語的可懂性差。它不是由一般的單一的原因造成的，而是來自多數原因的障礙癥候群。該病男女發病率差異顯著，在我國男女患病率比例為4比1。

一、個案資料

本班有一名叫小花（化名）的女孩，7歲，患有自閉癥。剛來幼兒園的時候，她不會說話，不會吃飯，也不會上廁所，自理能力特別差。她就像一只渾身長滿刺的“小刺猬”，不讓人靠近，一旦靠近小花，她不是咬你，就是擰你。在幼兒園里，小花每天喜歡躲在角落里，不和任何人接觸，只和自己玩。看到自己喜歡的玩具，就直接搶過來，看到自己不喜歡的玩具，統統都扔掉。

二、教育策略

我們都知道自閉癥的孩子，與平常的孩子不一樣，他們不喜歡接觸別人，因此如何讓自閉癥孩子走出孤獨，和正常孩子一樣生活，學習是一個急需解決的問題。有專家也曾提出：“讓孩子得到情緒上的成長，滿足他某些發展上的需要，并獲得自我結構上更統整的層次和情感控制的統整。”以下是我的一點做法和體會，和大家交流一下。

1.真心接納孩子，耐心陪伴孩子。

也許是我孤陋寡聞，“自閉癥”這個詞對于我來說，是很陌生的，是聞所未聞，見所未見的。在我7年的教學生涯中，第一次面對這樣的孩子，說實話真得不是一點點的忐忑，甚至有點抗拒，這樣的孩子，應該去特別的學校讀。小班的孩子原本就是年紀特別小，自理能力弱，特別需要老師的關心和愛護。一個班級有20多個孩子，只有兩個老師，還有一個特別的孩子。對于我們來說，真的是一個特別大的挑戰。開學第一天，第一眼看到小花，真的很漂亮，白白的皮膚，大大的眼睛，很可愛，很干凈的女孩子，不說話，真的很像商店里的“洋娃娃”。我心里不禁感嘆道：這么漂亮的孩子，不會說話，真的太可惜了。經過一天的相處，小花比我想象得更糟糕。小花不喜歡小朋友，也不喜歡老師，我一靠近她，她就像“小刺猬”一樣，用手抓我。在幼兒園里的玩具、文具，只要小花看到，不是她喜歡的，都是毀滅性的破壞，看到自己喜歡的，不管是誰的，都是直接搶，如果別的孩子不給她，小花直接用嘴巴咬其他孩子的耳朵。剛開始的幾天，小花每天都很焦慮，只要沒看到她的奶奶，小花就會拼命地跑出教室。我關好門，關好窗，小花也總是一個勁的要跑出去，爬窗戶，爬桌子等。小花的奶奶每天中午都會來幼兒園看小花，我如實告訴了家長孩子在園情況。小花奶奶說：“我們家的孩子很特別，就辛苦你們老師了，其實給她來上這里的幼兒園，我們也很擔心，她不會說話，不喜歡和別人玩。但是就是這樣的情況，我們才更加希望她能和其他正常的孩子多接觸接觸，不然小花這情況就更加差了，小花一直就是我一個人照顧她。我兒子一直在監獄寫信給我，想看看小花，我也一直不敢告訴我兒子，小花到現在還不會說話。”聽了小花奶奶的話，我決定真心接納小花，無論結果如何，都愿意試試看。

2.仔細觀察，投其所好。

了解一個孩子，必須仔細觀察她喜歡什么，不喜歡什么。對于普通的孩子來說，很簡單，而對于自閉癥的孩子來說，真的需要經過一段很長的時間才能發現。小花最喜歡拿著小椅子，搬到午睡室的窗戶旁，站在椅子上，一直就這樣望著，望著。每當這個時候，我總是靜靜地陪著小花，一開始我還不明白，教室里有那么多窗戶，為什么偏偏喜歡在是午睡室的窗戶呢。后來我才明白，原來在這個窗戶里，往外看就能夠看到幼兒園的大門，而每次小花的奶奶就從大門口進來的。經過長時間的觀察，我發現小花最喜歡吃的零食是棒棒糖、海苔、奧利奧餅干;最喜歡吃的菜是青瓜、干菜河、蝦;最喜歡的玩具是企鵝、算盤。如果小花在脫褲子了，那說明她要小便了，如果一直在整理褲子了，那說明小便的時候沒擦干凈，如果小花在放臭屁了，那說明小花要大便了。

棒棒糖是小花的最愛，有時候小花不聽話，或者亂扔垃圾，我就拿出一顆棒棒糖作為獎勵：“小花，坐好，小花，把垃圾扔到垃圾桶。”小花雖然不會說話，但似乎聽得懂我們說話，她就會乖乖按照老師的指令做。企鵝玩具也是小花的最愛，有時候我故意拿走企鵝，“小花，這個是什么呀？”這個時候，小花就會很著急地來拿回去，“企鵝，小花說一遍，老師就還給你！”“企鵝，企鵝”。小花會說。

平時上課，小花基本上都坐在自己的位置上，桌子上面一定要放她喜歡的玩具，不然她就坐不住。只有在上音樂課時，小花才會想到在位置坐好，眼睛一直盯著視頻，一動也不動，我從來都沒看見過這么認真的小花。小花好像特別喜歡聽歌，有時候，甚至會跟著音樂，興奮地轉圈圈。

除了喜歡聽音樂，小花喜歡和我們玩“格嘰格嘰”的撓癢小游戲，只要一玩這個游戲，小花就會笑個不停。有時候甚至主動邀請我們玩這個游戲，小花還會說“格嘰格嘰”。小花還喜歡和我們玩“抱抱”的游戲，這個游戲對于小花來說充滿了魔力，只要一玩“抱抱”的游戲，小花就一直喜歡躲在我們的懷里，不肯出來。也許對于小花來說，躲在懷里，是很有安全感的，也許小花把我當成了她的媽媽，讓她感受到了媽媽的溫暖。

了解了小花，投其所好，小花再也不像一只小刺猬了，現在都喜歡我們老師了。

3.多管齊下，積極尋找對策。

對于我們普通的學校，我們沒有相應的教師和設備來教育這些自閉癥的孩子。對于小花來說，應該去專門的培訓、機構，一對一的進行訓練，這樣對小花的教育才是最好的。青島一個孩子，在2011年11月11日確診了自閉癥，父母在幾年時間里對孩子進行了高強度的干預，他們按照這六句進行治療：一定要訓練、一定要自然、一定要耐心、一定要有愛、一定要快樂、一定要有前途。經過大家的努力，這孩子基本恢復了正常，能在正常是學校上學了。據科學調查，自閉癥是最有康復價值的，不訓練，孩子除了社交障礙，還會出現智力落后、嚴重情緒問題、生活自理能力差等，但是如果我們進行了科學訓練，孩子長大以后可能智商很高，有較好的社交能力。小花奶奶在我的建議下，每一天下午，都帶小花去紹興專門的培訓機構去訓練，雖然路程有點遙遠，價格有點貴。但是對于小花來說，還是有很大的作用的。現在的小花，會說一些簡單的語言，會說老師好，老師再見，還會說小動物的名字，還認識了數字，幾何圖形等。小花甚至還學會了上廁所，穿衣服了。

參考文獻：

[1]自閉癥訓練成功的關鍵六句話（鄒小兵）

[2]不急不躁，靜等花開（張紅梅）

[3]特殊孩子愛的自閉癥案例分析

[4]兒童自閉癥案例分析與綜合矯正

[5]3-6歲兒童學習與發展指南

（作者信息：浙江省紹興市安昌街道白洋幼兒園）