談高等院校音樂專業多媒體電子鋼琴實驗室建設

肖勁飛

摘要：多媒體電子鋼琴教學的首次出現是在歐美國家的音樂教育當中，這是因為歐美國家的科學技術和多媒體技術的快速發展，導致新技術與技能學習相結合，從而取得很好的教學效果。在我們以往音樂院校的鋼琴教學當中，鋼琴教學主要是通過老師對于鋼琴的彈奏讓學生進行音樂知識的學習，這就導致學生在學習的過程當中缺少實踐操作，往往停留于理論上，這對于音樂院校的發展是極為不利的。因此，我們有必要針對當前音樂院校的鋼琴教學的發展現狀，結合最新的多媒體技術和信息化技術來建設多媒體電子鋼琴實驗室，保證音樂院校教學工作的良好開展。

關鍵詞：音樂院校;多媒體;電子鋼琴;實驗室

一.音樂院校的鋼琴教學的發展現狀

在我國，人們的傳統觀念當中都更加的注重于文化知識的學習，因此對于音樂的學習就不夠重視，這導致我們國家的音樂教學只能怪讓學生對于音樂知識有著基本的理解，但是卻缺少實踐技能。而音樂院校當中的鋼琴教學，對于學生的理論知識和實踐操作水平都有著很高的要求，學生只有在擁有這兩方面的深厚基礎和一定的審美能力，才能完成鋼琴演奏的學習。所以說，音樂院校當中的鋼琴教學要取得良好的效果，那么就必須加強多媒體電子鋼琴實驗室的建設。

當前，高等院校當中的鋼琴實驗室教學往往只有一架鋼琴，老師通過對于鋼琴的演奏，讓學生對于音樂理論知識和演奏技巧有所認識，從而讓學生能夠進行鋼琴演奏的學習[1]。但是，這樣的教學模式也存在著一些問題，對于我們鋼琴教學工作的進行是極為不利的。以下是音樂院校當中的鋼琴實驗室存在的一些問題：

1.對于鋼琴實驗室的功能定位不明確

在音樂院校的鋼琴實驗室的建設當中，只是單純的為了完成教學工作的進行，而且在進行教學的過程當中，往往只著重于對學生的音樂賞析水平和理論知識的培養，對于鋼琴演奏的實踐有所忽略，這就導致學生空有一定的理論知識，但是在實際的鋼琴演奏水平上有很大的欠缺。而且由于實驗室的硬件條件的限制等，導致并不能保證學生進行一對一的學習，課堂教學當中往往都是以學習小組為單位來進行剛簽的學習。因此，實際上我們的鋼琴實驗室就變成了鋼琴教室，不能充分發揮自己的功能性。

2.對于鋼琴教學實驗室的使用較少

鋼琴教學實驗室往往只會在進行鋼琴教學時使用，在平常的使用次數很少，雖然這比較方便鋼琴實驗室的管理，能夠保證器材的完好和規范使用，但這對于學生進行鋼琴演奏的練習是極為不利的。長此以往，也會打擊一些日常當中學生學習鋼琴教學的學習熱情和興趣。

3.實驗室的管理不夠規范

雖然已經有一些鋼琴實驗投入到音樂院校的鋼琴教學當中，但是管理水平卻比較低，同時也缺少嚴格的規章制度，即使有一些規章制度也得不到嚴格的執行和貫徹，這就導致我們的多媒體電子鋼琴實驗室不能得到規范有效的管理，對于設備的維護和正常使用是極為不利的，進而會嚴重影響到電子鋼琴實驗室的教學效果。因此有必要配備相應的管理人員來對于多媒體電子鋼琴實驗室進行規范的管理和教學，讓其能有效的管理實驗室。

二.有效建設多媒體電子鋼琴實驗室的方法策略

多媒體電子鋼琴實驗室想要得到完善的建設和使用，就必須從建設到使用方面都有所要求，多媒體電子鋼琴實驗室必須要配備有足夠的硬件設施，同時管理人員的管理水平也要有所提高，只有這樣，才能真正的提高鋼琴教學的教學效果。因此，我們針對多媒體電子鋼琴實驗室的使用提出以下策略：

1.對于實驗室的功能定位要明確

多媒體電子鋼琴實驗室，顧名思義就是進行鋼琴教學的實驗室，但是在進行教學工作的同時，我們也不能忽略對于學生鋼琴演奏的實驗性教學，教師必須要在對于教學方法的不斷創新當中提升自身的教學水平和使用多媒體設施的能力，進而培養學生的鋼琴演奏能力。同時，老師也不能忽略對于學生的理論基礎知識和審美能力的培養，要保證學生在實踐和理論上都有所進步。教師也可利用鋼琴實驗室組織學生進行創新性的演奏和練習，還可以組織一些趣味性的游戲，讓學生在游戲當中促進自身的鋼琴演奏水平提高。因此，教師必須要改變傳統的觀念，從理論和實踐兩個方面雙管齊下，運用最新的多媒體技術和信息化技術讓學生的鋼琴水平有效提高。

2.制定完善的規章制度來進行實驗室管理

多媒體電子鋼琴實驗室當中，其硬件設施的費用普遍比較昂貴，而且容易破損，因此必須要針對教師的教學活動和學生的學習以及日常管理制定出嚴格的規章制度，只有這樣才能保證硬件設施的正常使用。針對于一些不按照使用規范進行器材使用的學生和教師，有必要進行一定的督導，進而讓鋼琴實驗室為教學服務。

3.加強對于鋼琴教學的重視

從院校到老師再到學生，都應該轉變自身的觀念，認識到鋼琴教學并不是簡單的認知型的課程，鋼琴課教學和學生的綜合素養及情操都有著很大的關系。在我們以往的教學過程中，往往會強調音樂的基本能力培養，卻忽視了對于學生綜合能力的培養。因此，我們有必要加強對于鋼琴教學的重視程度，不但要通過多媒體電子鋼琴實驗室完成對于學生的教化作用，也要讓音樂能深入學生的內心，進而達到提高學生審美能力和陶冶情操的目的。我們的高校必須要加強對于鋼琴教學的重視程度和資金投入，因材施教，以學生為本來完成的鋼琴教學工作。

4.提升老師的多媒體素養和鋼琴教學水平

學生學習鋼琴的效果與老師的教學工作是息息相關的，只有老師具有良好的鋼琴水平和教學水平，并且能夠熟練合理的使用多媒體手段，教學工作才能夠正常的開展。在現有的音樂院校的教師隊伍當中，老師對于多媒體技術和信息化技術的掌握都有所欠缺，這就導致他們不能良好的利用多媒體手段來進行教學工作。因此高校有必要定期開展對于鋼琴教師的多媒體培訓，讓他們對于多媒體技術更熟悉。同時也要定期對于教師的教學水平和鋼琴演奏水平進行考察，對于一些排名靠后的教師要進行督促，讓他們與教學水平高的教師交流和學習，促進教師隊伍水平的整體提高。

結論：

鋼琴教學是音樂院校的教學當中重要的組成部分，而多媒體電子鋼琴實驗室這一教學手段的發展對于音樂教學的開展帶來了極大的益處。但是由于各種各樣的原因，我們對于鋼琴實驗室的建設和使用都還存在一定的問題，因此我們有必要明確電子鋼琴實驗室的只能，進行嚴格管理，同時提高教師的教學水平，讓我們的鋼琴教學更好的為音樂教學服務。

參考文獻：

[1]蔣青.普通高等院校鋼琴教學改革探討[J].現代商貿工業，2009（12）：214-215.