寶雞文理學院體育教育專業學生就業現狀調查與研究

馬磊

摘 要：為本校體育教育專業學生提供了一個良好的就業方向指導;為本系人才培養目標、規格提供參考;為學校在體育教育專業招生計劃提供參考依據。因此，本文以寶雞文理學院體育系近三屆畢業生為對象來研究體育系的就業現狀。

關鍵詞：寶雞文理學院;體育教育專業;就業現狀調查與研究

中圖分類號：G807 ? ? ? ?文獻標識碼 ：A ? ? ?文章編號：1002-7475（2019）04-114-01

1研究對象與方法

1.1研究對象

以寶雞文理學院體育教育專業本科生2014屆58人、2015屆59人、2016屆53人共170名畢業生為調查對象，對畢業生的就業狀況進行調查和研究。

1.2研究方法

文獻資料法、問卷調查法、整理統計法、訪談法。

2研究結果與分析

2.1體育教育專業畢業生就業現狀

2.1.1學生畢業情況。統計后顯示，寶雞文理學院體育系體育教育專業學生畢業率與學位授予率都在95%以上。

2.1.2考研情況統計表。通過統計2014年至2016年寶雞文理學院體育系體育教育專業考研情況來看，10%左右畢業生選擇考研繼續進修。而大部分即將畢業的同學不打算考研。我查看了大多數資料，得出能否考研取決于入學門檻、讀研資本及就業前景這三個重要因素。通常而言，如果考研的入學門檻及讀研成本增加，但如果有一個好的就業前景，就考研而說，報名還可能穩定，甚至增長。

2.1.3體育教育專業畢業生就業情況。2014—2016年，就總體而言，我系學生的總體就業率一直持續向好，截至畢業前夕就業率均達到80%以上，分別為2014年就業率100%，2015年就業率96.61%，2016年就業率85.6%，作為藝體師范類的畢業生，在當前初、中等教育師資逐漸趨于飽和的情況下，我系鼓勵學生積極報考碩士研究生，成立了專門的考研輔導班，考研人數穩中有升，成效顯著;此外，積極鼓勵畢業生參加公務員和事業單位招考、招教考試、參加特崗、三支一扶、西部計劃、預征入伍等項目實現就業。

2.2體育教育專業畢業生社會需求現狀

2.2.1國家開始注重和加強青少年體質健康任務有利于拓展體育教育專業學生的就業渠道。結合本次我的實習工作來講，我在周至縣第四中學實習期間，應上級工作下放——中學生體質測試。在此期間我擔任的是測評員一職，最終結果也讓我深深體會到青少年耐力、柔韌、速度、力量等體質能指標持續下降，視力不良率很高。與學生的體質直接相關的就是營養狀況、缺乏鍛煉與吃苦耐勞精神。這些問題如不切實加以解決，將影響青少年的健康成長，乃至影響國家和民族的未來，而這一切的工作都交到了體育老師的肩上。另一方面，我們要培養“高素質、精專業、厚基礎、強能力、優化組合、多出口”的優秀體育教育人才。

2.2.2中小學“新課程標準”的頒行提出了對高素質體育人才的需求。中小學體育課的設置的要求增多后，需要與現代教育開展相適應、具備較高的專業素質和綜合素質的體育教育高素質人才。同時，初中的升學考試以及令人向往的高考也都已經將體育成績列入升學條件之一，學校體育工作的開展、學生身體素質的提高需求體育老師的工作來實現這個偉大項目，這些剛好符合我們本系學生選擇專修課程[每個學生兩個專項：田徑、籃球、排球、足球、藝體舞、乒乓球、羽毛球、健美操、跆拳道（武術）、游泳]等10個項目，符合多專多能，這就為將來走上工作崗位提供了較優越的條件。我們也積極響應政策變革，努力成為智體結合的高素質體育人才。

2.2.3小學踐行小班型教學拓寬了體育專業畢業生的就業空間。踐行 “小班型教學”的小學，學校體育相對開展較好，也為了后期更容易發展，對體育老師也有一定的需求，這都使得本專業學生后期就業創有一定的上升空間。然而因為一些主觀因素——學校設定編、用人時需要區教委的審批等，這也將成為畢業生能否順利進入工作單位帶來了一定的難度。

2.2.4區域教育發展不平衡招致對體育人才的需求。因為出現區域發展不均衡，所以現階段學校對高素質體育人才的需要主要分布在非中心地域及邊遠鄉村，市內的需要的主要力量則是民辦學校。

2.2.5學校需求一專多能的高素質復合型人才。據調查，應往年相關的教育用人單位在人才考核和教師招聘上主要強調：人才綜合素質、專項技能的考核;對人才進行理論加實踐的考核;由過去的“說教”改為“說課”（這就是應聘者必須具備的很強的言語表達才能和組織才能等）。

3建議

3.1加強就業指導服務工作，做好對畢業生就業前的就業指導

將就業指導納入教學計劃，大學生從入學就開始對其進行“職業生涯教育”，并結合專業特點和就業現狀分階段實施不同輔導，以提高就業工作的實效性。引導學生樹立正確的就業意識，對學生在學習期間存在的就業問題及時給予解決。擴大就業渠道，保證就業信息的暢通，為大學生的就業求職提供最優質的服務。

3.2加強學生自身專業素質和技能以及文化素養培養，全面發展

目前就業壓力的不斷提升。大學生的供遠大于求，而作為體育教育這樣的瓶頸專業更要開闊眼界，要大膽嘗試跨學科專業，拓寬就業渠道，體育系的學生也要不斷提升自己的英語水平、計算機水平以及自己的口語表達能力，這樣更能加強個人對社會的一個適應能力。

3.3畢業生要及時轉變自我的就業觀念，做到與時俱進

就業觀念的轉變可以說非常重要，作為當前大學生，首先我們要認清當前的就業現狀，給自己一個很好的定位。就業觀念不能 “高不成、低不就”。必要的就業政策引導，充分發揮宏觀調控作用。目前，農村和基層學校體育教育師資力量不足且不是很好，政府可采取傾斜政策，優待體育教育專業畢業生到農村和基層及西部等偏遠地區就業，從宏觀上進行政策引導，發揮調控作用，則可以大大改善就業難的現狀。

參考文獻：

[1]斜婭，鄭建岳.高等院校體育教育專業學生就業現狀研究[J].浙江體育科學.2011（3）：101.

[2]張孟紅，王軍，關新枝.體育教育專業學生就業和社會需求現狀調查分析[J].沈陽教育學院學報.2009.