武漢市起點羽毛球培訓中心開展現(xiàn)狀研究

摘 要：本文主要運用問卷調查法和訪談法，對武漢市起點羽毛球培訓中心的開展現(xiàn)狀進行研究，主要研究意義在于了解它的運營模式、開展狀況和發(fā)展前景。找到其存在的問題和制約發(fā)展的因素，為以后的培訓班辦學提供可供借鑒的方法和經(jīng)驗。

關鍵詞：羽毛球培訓中心;運營模式;開展現(xiàn)狀;發(fā)展前景

中圖分類號：G847 ? ? ? ?文獻標識碼 ：A ? ? ?文章編號：1002-7475（2019）04-108-01

1引言

羽毛球項目不受場地限制，消費適中，隔網(wǎng)對抗，無身體接觸，深受人們喜愛。在這種背景下，社會上興起了一些俱樂部，培訓班，夏令營等給學生創(chuàng)造了良好的運動環(huán)境。本文對武漢市起點羽毛球培訓班的現(xiàn)狀進行研究，對學生羽毛球的啟蒙學習和課外羽毛球培訓市場的發(fā)展前景具有重要意義。

2研究對象和方法

2.1研究對象

武漢市起點羽毛球培訓班150名學員家長、6名教練員為研究對象。

2.2研究方法

2.2.1文獻資料法。在中國知網(wǎng)上搜索相關文獻，從不同的視角對當前培訓班的開展現(xiàn)狀進行分析比較。

2.2.2問卷調查法。對武漢市起點羽毛館的學員家長發(fā)放問卷150份，有效回收問卷149份，有效回收率99.3%。

2.2.3訪談法。對武漢市起點羽毛球培訓班的6名教練員進行訪問，詢問他們對于學生學習的態(tài)度，上課的內容，工作的難度，以及了解上課流程和相關管理制度。

2.2.4數(shù)理統(tǒng)計法。運用Excel等對獲得的數(shù)據(jù)進行統(tǒng)計和分析。對獲得的資料和數(shù)據(jù)進行管理和分類，結合各方面情況進行比較、歸納、推理，以確保數(shù)據(jù)的客觀性和準確性。

3研究結果與分析

3.1武漢市起點羽毛球培訓班現(xiàn)狀

3.1.1球館位置和設施

球館附近有醫(yī)院、小學、居民區(qū)，交通方便，人流量比較集中。塑膠場地，標準燈光，授課設施完善。

3.1.2培訓班情況分析

小班制教學，人數(shù)不超過6人，培訓時間主要集中在工作日學生放學后，周末全天和寒暑假，每節(jié)課程90分鐘，按照學員水平來授課，授課費用在60～80元不等。

3.1.3教練員情況分析

教練主要是武漢體育學院的畢業(yè)生和在職學生，具有羽毛球專業(yè)理論基礎，國家二級運動員水平，授課經(jīng)驗豐富。

3.1.4學員情況分析

培訓班的學員中，男學員占63.95%，女學員僅占36.05%，年齡主要集中在7～12歲，小學生居多;學生參加培訓的動機主要是被父母逼過來的，強身健體為主，也有學生喜歡羽毛球，主動要求學習的。

3.1.5家長情況分析

從培訓班家長的學歷分析，中專以上學歷的139人，占到93.29%，學歷比較高，比較重視孩子運動興趣的培養(yǎng);從學員家長的收入分析，家庭收入在10萬元以上的占到了88%，孩子參加羽毛球興趣班的經(jīng)濟保障比較好。

3.1.6教學質量的評價

通過對教學質量的滿意度調查，有89.94%的家長對整個教學質量是滿意的;也有11.06%的家長覺得一般甚至不滿意，原因是經(jīng)常換教練，教練要求太苛刻等。

3.2影響起點羽毛球培訓班發(fā)展的因素分析

3.2.1家長態(tài)度

家長對羽毛球的喜愛，很大程度上決定了是否繼續(xù)讓孩子學習羽毛球。

3.2.2興趣愛好

興趣是最好的老師，如何讓孩子始終保持對羽毛球的興趣，讓孩子愛上羽毛球，讓學生家長也跟著一起互動起來，這是球館應該考慮的問題。

3.2.3學訓矛盾

文化課與體育訓練的沖突普遍存在，家長始終處于既想讓孩子鍛煉身體，又怕因此而耽誤學習的矛盾中，如何妥善處理好兩者的關系，決定了孩子興趣班學習時間的長短。

3.2.4培訓地點的便捷度

球館在居民區(qū)和學校對面，教練每天接孩子訓練，家長下班接走，時間契合，接送方便。

4結論與建議

4.1結論

4.1.1武漢市起點羽毛球培訓中心，地理位置優(yōu)越，生源穩(wěn)定，發(fā)展良好。

4.1.2球館教練員文化素質和專業(yè)水平較高，學員家長收入穩(wěn)定，教練和家長間溝通及時，良好地傳達了學生的學習進度。

4.1.3整體來說，教學質量和結果基本上能得到學員及家長的認可。

4.2建議

4.2.1如何改變家長對羽毛球的認知，甚至是體育的認知，如何做好宣傳和推廣，這對于培訓班生源的招生和正常開展非常重要。

4.2.2對于學員的培訓應該增加更多有趣的教學方法，增強學員的積極性和主動性，在羽毛球枯燥的學習中增加樂趣，讓學員能長期堅持學習。

4.2.3加大賽事宣傳力度和舉辦質量，給家長一個檢驗的機會，給學員一個奮斗的目標。

4.2.4增加教練員的薪酬，根據(jù)教學情況和學習情況對教練進行獎勵，提高教練授課積極性，快速提升學員技戰(zhàn)術。

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作者簡介：

吳培壘（1988—），男，漢族，河南省許昌市人，在讀研究生，單位：上海體育學院體育教育訓練學院，研究方向：運動與健康促進。