重慶市高等學(xué)校體育類招生專業(yè)考試改革實(shí)施調(diào)查與研究

趙云龍 黃利

摘 要：本文對(duì)重慶市奉節(jié)縣兩所重點(diǎn)高中進(jìn)行實(shí)地走訪，針對(duì)重慶市體育類招生考試改革后這兩所重點(diǎn)高中的體育場(chǎng)地設(shè)施，師資隊(duì)伍，學(xué)生、教練對(duì)招生考試改革的認(rèn)可度，改革前后成績(jī)、上線率等方面進(jìn)行調(diào)查研究，找出制約重慶市奉節(jié)縣體育類招生考試改革的因素，并提出相應(yīng)的意見和建議。

關(guān)鍵詞：招生考試改革;制約因素;建議

中圖分類號(hào)：G80 ? ? ? ?文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼 ：A ? ? ?文章編號(hào)：1002-7475（2019）04-106-01

1前言

本文運(yùn)用文獻(xiàn)研究法、問卷調(diào)查法和邏輯分析法，對(duì)重慶市奉節(jié)縣兩所重點(diǎn)高中進(jìn)行調(diào)查與研究，分析制約重慶市奉節(jié)縣招生考試改革的因素，并提出相應(yīng)的意見和建議，旨在為重慶市體育專業(yè)招生考試制度改革和研究提供一些有意義的信息和參考。

2重慶市奉節(jié)縣體育類招生專業(yè)考試改革現(xiàn)狀調(diào)查

2.1學(xué)校基本情況調(diào)查

重慶市奉節(jié)中學(xué)，現(xiàn)為重慶市重點(diǎn)中學(xué)。現(xiàn)有教學(xué)班106個(gè)，在校學(xué)生7200余人，教職工360余人。重慶市奉節(jié)縣永安中學(xué)，現(xiàn)有60個(gè)教學(xué)班，學(xué)生4500人，在崗教職工209人，這兩所學(xué)校體育相關(guān)部門和體育教師積極開展學(xué)校體育工作，培養(yǎng)體育特長(zhǎng)生并積極參加縣、市組織的各類運(yùn)動(dòng)會(huì)，在不同項(xiàng)目比賽中均取得了優(yōu)異成績(jī)。

該地兩所中學(xué)的體育場(chǎng)地設(shè)施相對(duì)缺乏：重慶市奉節(jié)中學(xué)、永安中學(xué)均有1個(gè)標(biāo)準(zhǔn)田徑場(chǎng)，兩所中學(xué)都缺乏游泳館、體操館;其次，該學(xué)校的乒乓球、排球、羽毛球、籃球的場(chǎng)地均在室外，易受氣候影響，不利于進(jìn)行教學(xué)和訓(xùn)練;再次，永安中學(xué)沒有健美操館，奉節(jié)中學(xué)的健美操館是臨時(shí)改造的，設(shè)施簡(jiǎn)陋。

該縣這兩所高中的體育組，奉節(jié)縣體育教師15人，永安中學(xué)體育教師12人，目前兩所學(xué)校師生比在0.2%左右。

該地兩所高中均為市重點(diǎn)中學(xué)，文化考生比例很大，體育和藝術(shù)考生只占全校應(yīng)屆考生的1%左右。雖然學(xué)校鼓勵(lì)發(fā)展體育運(yùn)動(dòng)，鼓勵(lì)體育教師帶領(lǐng)學(xué)生參加體育賽事，但是在體育經(jīng)費(fèi)、體育師資力量引進(jìn)、體育場(chǎng)地設(shè)施、體育器材的投入較少，在很大程度上影響了該地學(xué)校體育訓(xùn)練以及體育活動(dòng)的開展，成為制約學(xué)生進(jìn)行運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練的重要因素。

2.2家長(zhǎng)對(duì)學(xué)生選擇體育的支持情況調(diào)查

近年來，隨著體育運(yùn)動(dòng)的發(fā)展，體育考試越來越作為一種升學(xué)手段在各大中學(xué)流行起來，家長(zhǎng)對(duì)體育考試的認(rèn)識(shí)程度也逐漸加深。通過對(duì)該地兩所學(xué)校家長(zhǎng)對(duì)學(xué)生從事體育鍛煉的認(rèn)可度調(diào)查發(fā)現(xiàn)，部分家長(zhǎng)支持自己子女參加體育訓(xùn)練是為了增強(qiáng)孩子的體質(zhì)，培養(yǎng)他們對(duì)體育活動(dòng)的興趣，但更多的家長(zhǎng)認(rèn)為體育考生可以通過體考作為跳板，有利于學(xué)生順利考上大學(xué)。

2.3改革實(shí)施情況調(diào)查

至2011年11月25日，《關(guān)于調(diào)整我市普通高校體育類招生專業(yè)考試項(xiàng)目通知》頒布以來，重慶市奉節(jié)縣奉節(jié)中學(xué)、永安中學(xué)兩所重點(diǎn)高中對(duì)體育專業(yè)考試訓(xùn)練、測(cè)試進(jìn)行了一系列的改革，成立了專項(xiàng)訓(xùn)練隊(duì)，配合身體素質(zhì)進(jìn)行訓(xùn)練。

針對(duì)場(chǎng)地適應(yīng)、學(xué)生對(duì)體育改革對(duì)學(xué)生帶來的有利因素以及不利因素進(jìn)行調(diào)查分析，可以看出：（1）體育改革帶給學(xué)生的有利因素，集中體現(xiàn)在能夠平衡身體素質(zhì)成績(jī)優(yōu)于對(duì)手，縮小差距和提高自己的競(jìng)爭(zhēng)能力上;（2）在體考帶給學(xué)生的不利因素方面，78.6%的學(xué)生認(rèn)為增加專項(xiàng)技術(shù)能力測(cè)試，加重了訓(xùn)練負(fù)擔(dān)。

根據(jù)學(xué)生的考試狀態(tài)、考試成績(jī)、重慶市普通高等學(xué)校體育專業(yè)考試內(nèi)容、方法和評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)，結(jié)合對(duì)教練、學(xué)生的訪談?wù){(diào)查，得出結(jié)論：重慶市普通高等學(xué)校體育專業(yè)招生考試項(xiàng)目設(shè)置的認(rèn)可度為87.6%，評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)認(rèn)可度為85.6%、，考試辦法的認(rèn)可度為89.7%，從這組數(shù)據(jù)可以了解到，各個(gè)學(xué)校體考學(xué)生和教練對(duì)體考改革的項(xiàng)目設(shè)置、評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)、考試辦法方面都比較滿意。

2.4考生改革前后成績(jī)、上線率調(diào)查

通過調(diào)查，對(duì)重慶市奉節(jié)縣兩所重點(diǎn)高中2011至2013年的體育應(yīng)屆考生的考試成績(jī)進(jìn)行對(duì)比，發(fā)現(xiàn)2011年至2013年，重慶市奉節(jié)中學(xué)學(xué)生最高分都有上升趨勢(shì)，但是平均分有下降的趨勢(shì);重慶市永安中學(xué)2013年體育考生考試平均分與最高分都有下降趨勢(shì)，且下降趨勢(shì)明顯。

通過調(diào)查，對(duì)重慶奉節(jié)縣兩所重點(diǎn)高中2010年至2013年體育考生上線率進(jìn)行了對(duì)比，發(fā)現(xiàn)體育考試改革之前，該地兩所學(xué)校的上線（本科）人數(shù)呈上升趨勢(shì)，上線率波動(dòng)幅度不大;2013年體育考試改革施行以后，上線人數(shù)明顯下降，上線率也有明顯下降趨勢(shì)，永安中學(xué)下降趨勢(shì)比奉節(jié)中學(xué)明顯。

3對(duì)策及建議

3.1完善考試制度

首先，應(yīng)規(guī)范重慶市體育類專業(yè)招生考試制度出臺(tái)時(shí)間，給教練和學(xué)生以充分的時(shí)間準(zhǔn)備體育高考;其次，應(yīng)規(guī)范專項(xiàng)固定動(dòng)作，可以參考和借鑒其他省市體育專業(yè)招生考試制度，規(guī)范技術(shù)動(dòng)作，有利于教練更好幫助考生掌握各專項(xiàng)技術(shù)的固定動(dòng)作，提升專項(xiàng)技術(shù)能力，同時(shí)也有利于考試評(píng)分的標(biāo)準(zhǔn)和規(guī)范;最后，應(yīng)規(guī)范考試制度細(xì)節(jié)，在項(xiàng)目設(shè)置、考試時(shí)間、考試場(chǎng)地等制度方面進(jìn)行細(xì)化，考慮天氣、場(chǎng)地等因素的影響，以保證學(xué)生發(fā)揮正常體育水平，為高校引進(jìn)體育人才提供有利因素。

3.2加強(qiáng)評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范化

重慶市招生考試委員會(huì)以及各部門，應(yīng)把加強(qiáng)考試評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范化作為工作的首要任務(wù)。通過立法規(guī)范防止考生作弊的行為;通過對(duì)其他省市專項(xiàng)技術(shù)評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)的參考，制定一個(gè)適合重慶市體育考生的評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)，盡量規(guī)范體育類專業(yè)的考試的評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)，增加指標(biāo)性的評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)，減少人為評(píng)分的不確定因素，從而提高體育類招生專業(yè)考試的公平性。

3.3加強(qiáng)學(xué)校場(chǎng)地設(shè)施建設(shè)

首先，學(xué)校可以根據(jù)該校資金情況和學(xué)校土地面積進(jìn)行相應(yīng)的體育設(shè)施建設(shè)，其次，為擴(kuò)大學(xué)生專項(xiàng)選擇面，完善相關(guān)體育場(chǎng)地設(shè)施的建設(shè)。再次，學(xué)校增加對(duì)器材的資金投入，定期更新器材，有利于學(xué)校體育課的開展和體育考生的運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練的開展，以及考生身體素質(zhì)和專項(xiàng)技術(shù)能力的提高。

3.4加強(qiáng)體育高考教練員隊(duì)伍建設(shè)，提升師資力量

首先，學(xué)校應(yīng)該在現(xiàn)有師資的基礎(chǔ)上對(duì)體育教師進(jìn)行培訓(xùn)，提高其專業(yè)技能和教學(xué)能力;其次，應(yīng)積極引進(jìn)體育師資力量，特別是引進(jìn)專項(xiàng)技術(shù)能力強(qiáng)的教師，以便更好指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行專項(xiàng)訓(xùn)練，提高學(xué)生的專項(xiàng)技能，增強(qiáng)學(xué)生在體考中的競(jìng)爭(zhēng)力。再次擴(kuò)大體育師資的比例、豐富體育教師的教學(xué)方式，增強(qiáng)學(xué)生運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練的興趣和積極性。