分析影響高校野外生存課程發展的因素及對策

摘 要：面對現代社會的高速發展和社會的壓力，大學生更傾向于面向大自然，從而使學生在大自然中加深對大自然的理解，學習專業課程以外的知識，發揮學生創新、手腳并用的能力。本文主要分析影響高校設立野外生存課程的因素及其對策。野外生存課程的開設體現了體育課程的創新性，也體現了體育課程的多功能性。

關鍵詞：野外生存;因素;對策

中圖分類號：G80-3 ? ? ? ?文獻標識碼 ：A ? ? ?文章編號：1002-7475（2019）04-038-01

野外生存課程符合《全國普通高校學校體育課程教學指導綱要》的教學目標，有效開展戶外運動課程，對促進學生身心發展具有重要意義，打破體育課程長期在校內開展的局面，把體育課程從校內轉變為校外，豐富高校體育課程體系。我國一直在改革高校體育教學格局，開展野外生存課程，改變常規的教學理念，改革教學方法和教學手段，發揮學生的自覺積極性和參與性，提高學生面對野外環境的反應和應對能力，增強學生的創新意識。而開展野外生存課程對高校來說既是機遇又是挑戰。

1影響高校開展野外生存課程的因素

1.1課程開展的危險性分析

現代大學生學習壓力大，沒有太多精力去進行體育鍛煉，在某方面身體機能并不能承受大強度的體育活動，如短跑，連續跳躍、長時間攀爬，都會影響學生的健康。校外設施建設也會影響課程的開展。野外生存設施是開展課程的必要條件，是學生參與體育活動的基礎。開展野外生存活動會充分利用各種自然資源和自主建設的設施，這就會對學生的健康造成潛在的危險。活動的難易程度也會影響到學生的安全。每個學生的身體適應能力是不一樣的，承受的運動負荷強度也不同，因此活動的難易程度也會造成危險。實踐課程天氣變化無常、活動范圍廣、人員數量大也是必須要考慮的因素。

1.2校內體育資源缺乏的影響

野外生存課程需要學校空出大面積的空間去建設課程需要的器材，需要引進先進的體育設施，以正常開展野外生存課程，提高學生參與體育活動的學習興趣。資金的配置也是一個重要因素。學校需要提供大量的資金來支持野外生存課程的開展，如配置器材、聘請專業教師對校內教師進行培訓等。而教師也會影響野外生存課程開展的因素。野外生存課程各高校開展相對較少，師資力量較薄弱，教師掌握的理論水平較低，不足以保證課程的正常運行。

1.3領導重視程度和學校規章制度的影響

部分高校對野外生存課程的重視度不高，總是認為學校開展的課程足以促進學生的健康和對體育活動的認識，能夠滿足學生對于體育活動的需要。高校對該課程的投入力度不夠，沒有形成正確的觀念，沒有意識到野外生存課程對大學生發展的重要作用。

2高校應如何開展野外生存課程

2.1加強宣傳力度，提高普及度

現代社會中，學生對野外生存的認識不強，不了解野外生存課程的重要作用。因此，學校應該聯合媒體、雜志社等，加強宣傳力度，讓更多的學生認識野外生存課程并愿意參與體育活動。學校還可以建立關于野外生存的社團，在學校大力宣傳，讓更多的學生參與進來。

2.2發展師資力量，加大資金投入

學校應該引進專業人員進行教師培訓，使教師具備足夠的理論知識來開展野外生存課程。提高教師對野外生存的重視度，促使教師自覺學習理論知識，自覺學習應對突發事件的措施，提高專業素養，培養相關的專業教師團隊。學校應加大資金投入，建設高質量的體育器材，改善場地不足，器材不足的現象，讓更多的學生參與到體育活動中。

2.3安全防衛措施

學校應加強安全防衛，在開展野外生存課程的同時保證學生的人身安全。在進行野外生存鍛煉時，應配備足夠的教師進行看護，防止意外發生時，教師不能及時得到準確信息。應該準備足夠的醫療用品和醫療人員，在發生意外情況時，能夠及時對受傷學生進行治療，不延誤治療的最佳時機。

2.4學校領導應該提高關注度

學校領導應該加大資金投入，提供一切可以提供的資源來支持野外生存課程的開展。定期進行學習交流，了解野外生存在社會中的發展動向，學習其他學校開展野外生存課程的模式，促進本校野外生存課程的高效實施。

3結語

野外生存課程的開展能夠優化學校體育教學格局，促進學校體育教學改革，同時能夠促進學生的健康發展。野外生存活動是十分危險和具有挑戰性的活動，能夠培養學生之間的合作意識和競爭意識，能提高學生對外界環境的適應能力。面對現代社會日益復雜的競爭，大學生承受著來自各方面巨大的壓力，野外生存訓練作為一種全新的教育理念引進高校課堂，這不僅符合現代教育觀，同時也是高校實現教學目標的手段之一，對當代大學生的身心健康具有積極的影響。

參考文獻：

[1]王慧麗.高校體育教育開設野外生存訓練課的探討[J].武漢體育學院學報，2004，38（3）：113-114.

[2]張惠紅.“大學生野外生存生活訓練”的教學實驗研究[J].成都體育學院學報，2002，28（6）：31-33.

[3]賓映梅.對高校開展創業教育與體育課引進野外生存生活訓練的思考[J].武漢體育學院學報，2003.37（4）：121-122.

[4]許方龍.高校體育教學中開展野外生存教育的可行性[J].上海體育學院學報，2003，27（5）：95-96.

[5]王金根.南昌市高校開展野外生存生活訓練課程可持續性發展研究[D].江西師范大學，2012.

作者簡介：

趙敏（1998—）女，漢族，河南鶴壁人，河南師范大學體育學院，本科生，體育教育專業，研究方向：野外生存。