工商管理專業(yè)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育實(shí)踐探析

摘 要：創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育蓬勃發(fā)展是我國社會經(jīng)濟(jì)能夠保持又好又快發(fā)展的重要推動力，工商管理專業(yè)在日常教育教學(xué)活動中，也要將創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育實(shí)踐擺在重要的位置之上。文章就立足當(dāng)前工商管理專業(yè)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育實(shí)踐存在的普遍不足，圍繞師資隊(duì)伍建設(shè)要具備雙師型和創(chuàng)新型兩個(gè)表征等三個(gè)方面，建立起工商管理專業(yè)開展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育實(shí)踐的路徑，希望該專業(yè)在創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育實(shí)踐中能夠受到一定的啟發(fā)。

關(guān)鍵詞：工商管理專業(yè);創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育實(shí)踐;普遍不足;實(shí)踐路徑

引言：隨著李克強(qiáng)總書記“大眾創(chuàng)業(yè)、萬眾創(chuàng)新”號召的發(fā)出，創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育已經(jīng)受到各大高等院校的高度重視，在創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育實(shí)踐上正在如火如荼的進(jìn)行探索與改革，工商管理專業(yè)也是如此。但是，就當(dāng)前工商管理專業(yè)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實(shí)踐的總體狀況而言，依然存在很多的普遍不足需要解決，由此才能建立起一條合理的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育實(shí)踐路徑，確保我國社會經(jīng)濟(jì)能夠始終保持又好又快發(fā)展之勢。

一、工商管理專業(yè)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育實(shí)踐存在的普遍不足

從當(dāng)前工商管理專業(yè)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實(shí)踐的總體狀況來看，存在教師隊(duì)伍建設(shè)思路不夠清晰、發(fā)展路線不夠明確、教育技術(shù)應(yīng)用過于滯后三個(gè)方面不足。在這三個(gè)方面不足中，會導(dǎo)致該專業(yè)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育實(shí)踐行動主體缺乏實(shí)踐能力，以及創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育資源不夠充足等問題的出現(xiàn)，而在尋求創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育實(shí)踐路徑中，必須圍繞這三個(gè)普遍不足來加以分析和研究，這樣方能確保工商管理專業(yè)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育走向?qū)嵺`前沿，確保工商管理專業(yè)培養(yǎng)出更多正確解讀就業(yè)形勢、創(chuàng)業(yè)觀念新穎專業(yè)人才。

二、工商管理專業(yè)開展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育實(shí)踐的路徑

1.師資隊(duì)伍建設(shè)要具備雙師型和創(chuàng)新型兩個(gè)表征

工商管理專業(yè)在創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育實(shí)踐中，師資隊(duì)伍建設(shè)應(yīng)擺在首位，因?yàn)榻處熓莿?chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育實(shí)踐中的行動主體。在工商管理專業(yè)的師資隊(duì)伍建設(shè)中，必須體現(xiàn)出“雙師型”和“創(chuàng)新型”兩個(gè)表征。具體操作應(yīng)包括兩個(gè)方面：首先，要鼓勵(lì)專業(yè)教師“走出去”。學(xué)校要鼓勵(lì)深入到公司、企業(yè)、政府部門的一線工作崗位之中，在一線崗位汲取寶貴的工作經(jīng)驗(yàn)，確保教師不僅具備理論知識的講解能力，同時(shí)還能具備指導(dǎo)學(xué)生實(shí)踐、為學(xué)生解決實(shí)際專業(yè)問題的能力，進(jìn)而建立起一支“雙師型”師資隊(duì)伍。其次，要強(qiáng)化師資隊(duì)伍整體的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新觀念，逐漸形成一種新的創(chuàng)新思維。在工商管理專業(yè)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的開展中，教師隊(duì)伍不僅要加強(qiáng)教學(xué)能力和指導(dǎo)學(xué)生實(shí)踐能力的培訓(xùn)工作，還要不定期開展教師創(chuàng)新意識、創(chuàng)新觀念的引導(dǎo)活動，讓教師能夠以創(chuàng)新的觀點(diǎn)指導(dǎo)學(xué)生如何進(jìn)行創(chuàng)業(yè)。主要的引導(dǎo)活動既要包括組織教師留心觀察專業(yè)領(lǐng)域的發(fā)展動態(tài)，還要包括組織教師就某一觀點(diǎn)進(jìn)行辯論的活動，由此激發(fā)廣大專業(yè)教師的創(chuàng)新意識、創(chuàng)新觀念的同時(shí)，培育出專業(yè)教師的創(chuàng)新思維，進(jìn)而展現(xiàn)出教師隊(duì)伍的“創(chuàng)新型”表征，并為工商管理專業(yè)全面落實(shí)各項(xiàng)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育實(shí)踐工作提供良好的前提。

2.積極尋求合作企業(yè)來確保及時(shí)了解市場動態(tài)

校企合作是工商管理專業(yè)在謀求發(fā)展中普遍選擇的一條發(fā)展之路，在該專業(yè)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育實(shí)踐中，尋求合作企業(yè)也是明智的選擇，因?yàn)榕c企業(yè)建立合作關(guān)系有助于創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育及時(shí)了解市場動態(tài)，為學(xué)生更好的就業(yè)與尋找創(chuàng)業(yè)方向打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。在積極尋求合作企業(yè)方面，必須要在兩個(gè)方面加以重視：首先，確立合作企業(yè)的選擇方向。在工商管理專業(yè)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育中，合作企業(yè)的選擇是至關(guān)重要的，既要根據(jù)國家政策的相關(guān)動態(tài)，又要根據(jù)學(xué)校的實(shí)際情況，選擇可以在該行業(yè)中引領(lǐng)發(fā)展潮流的企業(yè)建立合作關(guān)系，這是及時(shí)了解市場動態(tài)的前提條件。其次，明確合作企業(yè)要保持哪些合作。在確定合作企業(yè)之后，要根據(jù)該專業(yè)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)發(fā)展的切實(shí)需求，針對合作的內(nèi)容加以協(xié)商，實(shí)現(xiàn)雙邊甚至是多邊共贏，進(jìn)而達(dá)到豐富該專業(yè)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)資源、及時(shí)了解并把握市場發(fā)展動態(tài)的目的，由此來增強(qiáng)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的實(shí)效性。

3.利用互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)拓展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的新思路

互聯(lián)網(wǎng)作為當(dāng)今時(shí)代飛速發(fā)展的重要推手，各行各業(yè)都在互聯(lián)網(wǎng)信息時(shí)代中有著不同程度上的受益。工商管理專業(yè)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的實(shí)踐也應(yīng)僅僅圍繞時(shí)代發(fā)展大環(huán)境，不斷更新教育技術(shù)，將創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育思路加以拓展，探索出適合當(dāng)今時(shí)代社會背景的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育新思路。其間，在利用互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)更新教育技術(shù)，實(shí)現(xiàn)拓展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育新思路的過程中，應(yīng)該從兩個(gè)方面入手：第一，要正確利用“大數(shù)據(jù)”技術(shù)，做到及時(shí)判斷當(dāng)今創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的實(shí)踐方向。大數(shù)據(jù)指的就是通過互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)來捕捉、管理、處理的數(shù)據(jù)集合，為判斷事物發(fā)展規(guī)律和方向提供更加客觀地依據(jù)。在共商管理專業(yè)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育實(shí)踐中，這一互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)應(yīng)得到充分的利用，獲取更多各方面相關(guān)數(shù)據(jù)的同時(shí)，能夠?qū)⑦@些數(shù)據(jù)加以管理和處理，進(jìn)而為決策創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育發(fā)展趨向提供準(zhǔn)確而有客觀的依據(jù)，并形成該專業(yè)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的發(fā)展的新思路。第二，要將云計(jì)算技術(shù)應(yīng)用起來，達(dá)到提高創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育實(shí)踐活動開展的實(shí)效性這一目的。云計(jì)算是當(dāng)今我國各領(lǐng)域應(yīng)用最多的互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)之一，云計(jì)算實(shí)質(zhì)就是增加虛擬資源的一種渠道，可以達(dá)到虛擬資源快速擴(kuò)充的目的。工商管理專業(yè)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的實(shí)踐，可以將該互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)有效的應(yīng)用起來，增加創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的虛擬資源，為拓展新創(chuàng)業(yè)教育新思路提供強(qiáng)有力的資源保障。

結(jié)論：在大眾創(chuàng)業(yè)、萬眾創(chuàng)新的時(shí)代背景之下，工商管理專業(yè)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實(shí)踐路徑的構(gòu)建與完善是一項(xiàng)系統(tǒng)工程，需要廣大專業(yè)教師、學(xué)者從多角度進(jìn)行剖析，并在實(shí)踐中加以總結(jié)并進(jìn)行合理調(diào)整方能實(shí)現(xiàn)?？墒?，文章所提出的觀點(diǎn)中，勢必會存在相應(yīng)的不足，還希望廣大工商管理專業(yè)教師、學(xué)者能夠踴躍提出寶貴意見與建議，為共商管理專業(yè)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的又好又快發(fā)展貢獻(xiàn)出自己的一份力量。

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作者簡介：李玉玫（1982.9-），女，漢族，陜西西安人，碩士，陜西服裝工程學(xué)院經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院，講師，研究方向：工商管理