論如何提高西部地區高中生英語完形填空得分

張成鑫

摘 要：英語完形填空在高考英語中占總分的20%，對英語成績有著直接的影響，西部地區由于經濟的落后，造成學生的英語基礎普遍薄弱，對于英語完形填空，得分率偏低，作為一名普通英語教師，筆者擬通過自身的教學實踐，總結一些經驗，希望為提高西部地區學生高考英語完形填空的得分盡一絲綿薄之力。

關鍵詞：西部地區;英語完形填空;得分

西部地區由于經濟的落后，中學英語語言學習環境差，學生英語基礎薄弱，對于很多學生來說，完形填空題往往是比較棘手的問題，學生在考試中做完形填空時多數時候是草率地做出答案，得分率偏低，筆者作為一線英語教師，經過調查發現，除了英語基礎差之外，還有有幾下方面原因造成得分率偏低：

第一，硬件跟不上，影響了學生的語言實際應用能力。普通高中英語課程標準要求各地區、各學校充分開發和利用各種課程資源，除合理有效地使用教科書外，還應積極利用其他課程資源，而西部地區小學和初中大多數學校不具備這種條件，教師幾乎完全依賴教材，教學形式單一，學生沒有條件在英語課后利用網絡資源進行復習鞏固，加強語言的應用能力。

第二，師資力量薄弱，忽視解題方法和技巧的講解。西部地區的教師隊伍整體素質不高，結構不合理;學歷層次普遍偏低，年齡結構不合理，老教師和年輕教師居多，科研水平低，教學理念陳舊，對于新課改背景下已經做出調整的英語完形填空的解題方法不能與時俱進，使學生在遇到這類題時要么不知所措，要么草率做出答案。

第三，學生因素。西部地區的學生多數有著強烈的學好英語的愿望，但是學習習慣和答題技巧普遍存在問題：第一，一些學生學得不夠踏實，對于詞匯和短語不愿意多下功夫去記憶，導致在做完型填空過程中即使出現直接用短語填的空也茫然不知;第二，隨著經濟條件的好轉，一些學生有了牛津英漢雙解詞典或者智多星電子詞典，但是他們沒有利用好這些書籍和電子設備幫助自己學好英語，相反，他們在做完形填空時過分依賴這些東西，遇到不認識的詞匯就查，否則就做不下去題，這樣一來，到考試時不能使用工具書和電子設備時，自然很難得到高分;第四，完形填空高中學生對綜合語言運用能力的測驗，它要求學生具有綜合運用語言的能力，能從整體上把握文章的內容、主旨和大意，高中階段學生學業任務繁重，學生為了趕作業，急于求成，做完形填空時所采取的方法是邊讀邊選，并未給完形填空練習以足夠的時間和思考。他們一旦養成了不良習慣，就很難靜下心來前后細細推敲題目選項，失分率越來越高。

筆者作為奮戰在西部地區的一線普通教師，通過多年的教學實踐，認為做好完型填空應做好以下幾個方面：

第一，英語教師要與時俱進，根據高考完形填空的類型，總結適合學生的答題策略講授給學生。伴隨著新課改的推進，英語高考完形填空題也出現新變化，過去的答題策略也要隨之改變，不同類型的完形填空答題策略也是不同的，例如夾敘夾議型的完形填空題，在做答時要明白作者所敘述的事件，也要抓住作者的觀點，然后理清文章結構，只有理清文章結構才更容易理解文章，做出正確的選擇;說明文類型的完形填空，在解答時首先要注意文章的說明順序，握文章的脈絡，抓住文章的中心;其次，把握段落間的邏輯關系，把握好重點段落和句子是做這類題目的重點。

第二，盡一切可能夯實英語基礎。英語完形填空考查的內容比較廣泛，涉及到了詞匯、語句、語法以及習慣用法等方面的知識，同時還考查學生的閱讀能力，要想做好完形填空，必須要有堅實的基本功，掌握詞匯和語法，掌握詞匯通常的辦法就是多讀、多練、多寫。俗話說勤能補拙，底子差可以通過多付出多努力來彌補，對于詞匯，筆者認為只有通過反復記憶才能最終掌握，而語法知識是指導完型填空的法寶，要做好完形填空，就必須能夠熟練運用語法，理順關系，所以，學生在平時要利用一切可以利用的條件多進行與英語有關的活動，比如聽或唱英文歌、看英文電影、做英語游戲、讀英語課文、練習英語口語等，這樣有利于提高閱讀能力，完形填空試題的基礎是閱讀理解，讀不懂文章，就無法解答該題。對文章內容理解得越全面、越深刻，就越容易選擇正確答案。同時，閱讀能力的提高也加強對詞匯的記憶和對語境的培養，最終攻克完形填空這一難題。

第三，加強學生心理素質的培訓。要做好完形填空，除了夯實基礎外，良好的心理素質也同樣不可或缺。不少學生本來基礎不錯，但是一考試就對完形填空心存恐懼，根本無法進入思維，結果導致失分過多，這就要求教師需要在平時的教學中培養學生刻苦學習，認真負責，積極進取的精神。當學生失分多的時候，幫助學生全方位多角度地進行分析，鼓勵學生能夠自己找尋錯誤發生的原因并加以改正;當學生做得非常好的時候，提醒學生戒驕戒躁，踏實進取，繼續努力。

第四，進行有針對性的專項訓練，提高準確率。幫助學生打下扎實的基礎，掌握了一些答題技巧還是不夠的，因為在目前教師的教和學生的學在很大程度上受高考指揮棒的影響，所以進做練習題是必要的，但是這種專項訓練要有計劃、有步驟地進行，教師要對于高考中出現的完形填空的類型能夠精確掌握，同時要結合學生的實際水平，習題要由易到難，由短到長，做到精選精練，做后要及時反饋，總結經驗教訓，只要持之以恒，學生做完形填空的得分定會提高。

總之，提高英語完形填空的得分，不是一朝一夕就能做到的事，需要廣大師生有計劃的進行訓練和積累，不斷總結相關的答題技巧，做到心中有數，提高完型填空的得分就一定能夠實現。

參考文獻

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