探析高中政治課堂教學(xué)的實(shí)效性

張廷娟

摘 要：隨著社會(huì)的不斷發(fā)展，越來越低的外來文化不斷傳入我國(guó)，對(duì)于我國(guó)公民的思想產(chǎn)生了極大的影響，這些影響既有好的方面，也有不好的方面。同時(shí)，這些外來文化對(duì)于我國(guó)青少年的影響是最大的，這主要是由于其完整的價(jià)值觀以及社會(huì)觀還沒有形成，因此更要加強(qiáng)對(duì)于青少年的思想教育。而中學(xué)政治教學(xué)對(duì)于培養(yǎng)青少年社會(huì)責(zé)任感以及民族自豪感有著重要的意義。本篇文章通過對(duì)中學(xué)政治時(shí)事教學(xué)的各種情況以及問題進(jìn)行分析，使得我國(guó)教育對(duì)于中學(xué)政治時(shí)事教育有了更深刻的認(rèn)識(shí)。同時(shí)教師的職業(yè)素養(yǎng)以及責(zé)任感都有著促進(jìn)作用，通過本篇文章教師能夠充分認(rèn)識(shí)到自身的教學(xué)不足，紛紛調(diào)整教學(xué)方法，使得自己的課堂教學(xué)更加優(yōu)秀。

關(guān)鍵詞：中學(xué)政治課;時(shí)事教育;實(shí)效性

一、中學(xué)政治課時(shí)事教育的概況

對(duì)于中學(xué)政治課時(shí)事教育教育的概況我們可以從含義以及本質(zhì)兩個(gè)方面來進(jìn)行論述。首先我們先來說一下中學(xué)政治課時(shí)事教育的含義，其實(shí)它最簡(jiǎn)單的解釋就是對(duì)同學(xué)們進(jìn)行中學(xué)時(shí)事政治教育，并且在學(xué)生們的思想政治課中的作用是無可比擬的。而中學(xué)政治課時(shí)事教育的本質(zhì)目標(biāo)與思想政治的教育是相同的，對(duì)于我國(guó)領(lǐng)導(dǎo)人的重要思想理論都必須有著清楚的認(rèn)識(shí)。關(guān)注時(shí)事也是政治學(xué)科學(xué)以致用的最好體現(xiàn)。很多政治教師都利用時(shí)事熱點(diǎn)進(jìn)行政治理論教學(xué)分析。但是由于精力有限，獲取時(shí)事政治渠道有限，各地地區(qū)參差不齊。

二、中學(xué)政治課時(shí)事教育實(shí)效性所存在的問題

1.在升學(xué)率的壓力下忽視時(shí)事教育

我國(guó)的政治課時(shí)事教育之所以在中學(xué)教育之中存在各種各樣的問題，取得的教學(xué)效果不理想的原因有一點(diǎn)就是升學(xué)壓力造成的。我國(guó)一直實(shí)行的都是應(yīng)試教育，學(xué)生升學(xué)的結(jié)果取決于自己的中考成績(jī)，因此當(dāng)老師面對(duì)越來越近的升學(xué)考試的時(shí)候，往往會(huì)把更多的時(shí)間用在其他主要的課程方面。而對(duì)于時(shí)事教育這一課程內(nèi)容往往都會(huì)進(jìn)行忽視，長(zhǎng)此以往的課時(shí)不足，使得政治課時(shí)事教育的發(fā)展也不是那么理想。

2.教師對(duì)時(shí)事教育了解研究不足

中學(xué)階段學(xué)生對(duì)于政治課時(shí)事教育的了解主要來源就是老師，老師在時(shí)事教育傳播的過程是十分重要的。這也就對(duì)老師在教學(xué)時(shí)需要對(duì)中學(xué)政治時(shí)事教育有著嚴(yán)格的要求，老師要是想要使得自己的講課效果達(dá)到預(yù)期的狀態(tài)，那么在此之前老師一定要對(duì)于自己所教授的內(nèi)容進(jìn)行詳細(xì)的了解。而在當(dāng)前的中學(xué)政治時(shí)事教育的過程之中學(xué)生之所以對(duì)其提不起興趣的主要原因，就是因?yàn)槔蠋煂?duì)于時(shí)事教育的研究不夠深入，使得在授課的時(shí)候所起到的效果是極低的。

3.學(xué)生其他課程學(xué)習(xí)任務(wù)重而忽視時(shí)事教育學(xué)習(xí)

中國(guó)實(shí)現(xiàn)的應(yīng)試教育使得學(xué)生的學(xué)習(xí)壓力是十分繁重的，學(xué)生每天都必須面臨各種各樣的家庭作業(yè)，根本沒有時(shí)間以及精力去了解社會(huì)中的各種新聞。

二、提高中學(xué)政治課時(shí)事教育實(shí)效性的對(duì)策

1.提高教師的職業(yè)責(zé)任感

中學(xué)教學(xué)課時(shí)事教育的時(shí)效性之所以一直得不到進(jìn)步，最主要的一個(gè)原因就是教師對(duì)于該教學(xué)內(nèi)容的忽視，而為了解決這一問題，我們所要做的就是提高教師的職業(yè)責(zé)任感。老師尤其是中學(xué)教師對(duì)于學(xué)生學(xué)生過程中所起到的作用是不可忽視的，教學(xué)質(zhì)量的好壞關(guān)鍵取決于教師的教學(xué)水平。因此在增加政治課時(shí)事教育的過程之中最為主要的一點(diǎn)就是將老師的職業(yè)責(zé)任感得以提高，只有這樣老師才能全身心的投入到教學(xué)之中。

2.靈活運(yùn)用教學(xué)方法進(jìn)行時(shí)事教育

教學(xué)方法的過于單一也是中學(xué)政治課時(shí)事教育存在問題的一個(gè)主要原因，若是所有的老師都采取同樣的教學(xué)模式，那么一定不能激發(fā)學(xué)生的興趣。并且隨著新課改的逐步推進(jìn)，使得傳統(tǒng)的教學(xué)模式逐漸退出教育過程。當(dāng)然在教學(xué)的過程之中，學(xué)生們不應(yīng)該僅僅依靠老師的授課來進(jìn)行學(xué)習(xí)，在新課改的要求之中增加了對(duì)學(xué)生自主學(xué)習(xí)時(shí)事教育能力的要求。教師靈活多變的運(yùn)用各種授課教學(xué)方法，對(duì)學(xué)生的管理有著重要作用。

3.多方合作，開展時(shí)事教育

中學(xué)政治時(shí)事教育雖然主要依靠于政治課堂，但是要是想要使得其實(shí)效性發(fā)揮到最大，那么我們所要做的就是不僅僅在課堂上增加時(shí)事教育的培養(yǎng)，在課下，家長(zhǎng)、社會(huì)都應(yīng)該為學(xué)生學(xué)習(xí)時(shí)事教育而做出準(zhǔn)備。學(xué)生要清楚的認(rèn)識(shí)到自己的社會(huì)價(jià)值，并且根據(jù)自己的理想去樹立遠(yuǎn)大的目標(biāo)，同時(shí)還要為了目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)去不斷奮斗。

結(jié)語

綜上所述，為了能夠提高高中政治教學(xué)的實(shí)效性，作為高中政治教師，首先要積極地推進(jìn)課堂教學(xué)內(nèi)容的創(chuàng)新與完善，并且通過多種教學(xué)模式積極的調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，激發(fā)高中生對(duì)于政治學(xué)科的學(xué)習(xí)熱情。并且，讓學(xué)生養(yǎng)成高中政治學(xué)科的自主學(xué)習(xí)能力，及聯(lián)系社會(huì)實(shí)際的能力，從而為提高高中生的綜合素質(zhì)奠定一個(gè)良好的基礎(chǔ)。

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