看心理劇《家家有本難念的經》想到的

翟娟敏

最近學校組織了心理劇比賽，同學們踴躍報名參加，他們通過心理劇的表演來表達他們的喜怒哀樂，其中一部心理劇《家家有本難念的經》看后很有感觸。《家家有本難念的經》是一個高二的學生把自己親身經歷的父母離婚這件事情，自編、自導、自演，用心理劇的形式表演出來。劇中父母的離婚對她產生了很大的影響，父母離婚期間，她有很大的情緒反應，在老師、同學的幫助下，終于走出了父母離婚的陰影。由此我想到了很多……

一、隨著社會的發展，離婚也變成了一種普遍的社會現象。對普通人來說離婚是好事還是壞事，很難定論，但從另一個側面反映了人們開始追求一種高品質的生活，不能像過去那樣湊湊合合過上一輩子。但對于經歷父母離婚的中學生來說，大部分對父母離婚持極力反對態度。他們為什么極力反對父母離婚呢？在我接觸的中學生中大概有幾個原因：

1、受傳統觀念的影響。在傳統觀念上，一直以來，重“和”不重“分”，覺得“分”不是一件光彩的事。

2、中學生心理不夠獨立，認為父母離婚就會失去父母的關愛。含有一點“自私”的成分。

3、在同學中面子上過不去，不愿意成為單親家庭的孩子。

4、父母離婚的善后工作沒有做好，很多父母離婚后，疏于對孩子的照顧。

5、還有社會、影視劇中對后媽的反面宣傳，使學生對繼（父）母產生“恐怖”影響。

二、但作為中學生來說，面對即將離異或已離異的父母，我們應該持什么樣的態度呢？學校應該怎么引導學生理性地看待父母的離婚？

1、面對即將離異的父母，應該積極挽救，如果父母的感情沒有徹底破裂，盡力為父母搭一座感情溝通的橋梁。這樣可能讓父母不計前嫌，握手言和。因為孩子是父母感情的潤滑劑。

2、如果父母的矛盾發展到了準備離婚的地步，則不宜過多干涉了。但要知道，父母做出離婚的決定，一般來說，也是要鼓起極大勇氣的，不到萬不得已不會輕易這樣做的。離婚其實對父母來說也是痛苦的過程。我們既然愛自己的父母，為什么不尊重他們的選擇呢？

3、父母已經離婚了，要進行自我心理調整。一方面理解和善待父母。父母之間的感情問題，作為已經長大的孩子，應該而且能夠站在父母的角度來理解父母，尊重父母重新選擇生活的權利。離婚其實是離開不幸福，追求幸福。所以從這個角度來說，我們不但不應反對父母離婚，還應采取支持的態度，這樣也會減輕父母的痛楚。另一方面是積極適應新生活。無論你選擇了跟誰，生活都會發生變化，對此應有足夠的心理準備，勇敢地去適應。不管父母的婚姻如何，他們承擔對你的撫養之責，就是他們對你的愛。父母離婚固然造成一些痛苦，但這并不意味著世界末日到了。你不必過多地抱怨，而要努力地完成好學業，為自己的未來奠定堅實的基礎。

三、我們不可否認，有些婚姻已經死亡，離婚是一種明智的選擇，而一味勸阻未必對孩子是好事。但人是有感情的，子女對父母總是有依戀之情，一旦失去父親或母親，心理難免會受傷流血。選擇離婚父母親，怎么對待沒有完整家的孩子，尤其是出于青春期的中學生呢？又怎么做好離婚的善后工作，把對孩子的傷害降低到最小呢？

1、讓孩子了解離婚的真相，告訴孩子你們愛他。處于中學生的孩子畢竟心智不成熟，父母應該暫時把彼此的憤怒和愧疚放在一邊，心平氣和地告訴孩子真相。但都應強調一點，就是無論離婚不離婚，父母都會永遠愛他（她）和照顧他（她）。其實，孩子并不需要對細節知道得很詳細，重要的是讓他（她）知道，父母雖然分開了，但不會在孩子的世界里消失。孩子會明白，也會理解的。

2、尊重離異的對方，不要向孩子播種仇恨。離異父母最愚蠢的做法就是要把孩子據為己有，讓他（她）跟自己一起恨一個人。父母之間的敵意，既會使孩子恐懼和不安，產生心理負擔，也會給他樹立反面的榜樣，做出傷害親情的舉動。其實當您向離異對方“射箭”的時候，這些“箭”要首先射穿孩子的身體才會達到離異對方的那邊。

3、鼓勵孩子與人交往，防止孩子人格偏離。在孩子人格形成中，父愛與母愛有無法替代的作用。家庭的形式不存在了，但父母的愛不應該缺少，這是離異雙方特別注意的事情。另外，鼓勵孩子大膽地去交朋友、參加各類社交活動，充實孩子的生活，彌補親情的不足。孩子只有通過與同伴的交往，才能消除心中的不快，改善人際關系，發展個性，完善人格。

4、離婚后不具有孩子監護權的父母，應該常去探望孩子，多跟孩子談心和交流。讓孩子依然感受到父母的溫暖，使孩子在精神上得到安撫，心理上獲得平衡。

婚姻對人生的影響是巨大的，對整個家庭的每個成員影響是長遠的。婚姻幸福是人生幸福的重要內容，它離不開婚姻自由這個前提。只有結婚自由而無離婚自由，就不可能真正實現婚姻自由。所以，不管婚姻存在與否，父母依然要履行關心和愛護子女的責任，孩子也應理解和尊重父母的選擇。作為父母有責任讓孩子在父母幸福的婚姻中健康成長，在父母不幸的婚姻中得到苦痛歷練，這才是真正的人生。