小學語文教學中現代化教學手段應用分析

岳雨菲

摘??要：當前時期小學階段的教育質量備受社會各界所關注，而在小學基礎教育事業當中，語文學科作為重點學科之一，該如何運用有效的教學方法來提升小學語文教學水平也十分的關鍵。在小學語文教學當中運用現代化的教學手段來展開教學活動有著極為重要的意義，本文也便針對于此而展開分析，并且試析幾點有效應用現代化教學手段的策略。

關鍵字：小學語文;現代教學手段;應用

引言：

隨著當代信息技術的不斷發展、科技的不斷進步，各類現代化的教學手段紛紛被教師用到了當前階段的教學事業當中，并且發揮出了極大的輔助教學意義。在小學階段的語文教學當中，運用現代化的教學手段有著非常重要的作用，對于激發小學生學習興趣、增強學生學習熱情有著極大的效果。對此，還需教師加強重視力度，將現代化教學手段合理地應用到語文教學活動當中。

一、應用現代化教學手段創設教學情境

在實際的小學語文教學當中，教師可以通過利用現代教育手段來合理地創建相應的教學情境有效地改變以往略顯陳舊的教學模式，能夠帶給學生更具趣味化的學習氛圍，促使學生能夠積極地參與到小學語文教學當中并且逐步獲取到更多的語文知識。由于小學生的年齡特點，在實際的學習過程當中極易出現理解知識困難、注意力不集中的實際問題，從而在課堂教學當中難以達到理想的學習效果，學生的語文知識水平也難以得到有效的提升。因此，在實際設計教學模式的過程當中教師更要合理地看待這樣的實際問題，通過設計出豐富有趣的教學情境來進一步吸引學生的注意力，促使學生能夠積極地參與到小學語文學習活動當中。例如，在教師講解到《司馬光》這一課時，教師便可以運用現代化的教育手段來給學生展示關于司馬光的相關影視資料，通過引導學生對影視資料進行觀察，對司馬光的人物生平以及人物性格進行深入的解析，在吸引學生注意力的同時能夠更加輕松地理解本部分內容的知識點，以便幫助學生更加輕松地理解課文，進而實現學生學習水平的提升。

二、應用現代化教學手段激發學生的學習欲望

在素質教育的背景下，提出在小學語文教學活動當中以學生為主導展開教學活動，更要在教學時凸現學生的個性，以便于促使小學語文教學活動在幫助學生獲取到更多語文知識的同時能夠形成更為健康的人格。因此，在實際的小學語文教學活動當中教師便要合理地應用現代教學手段來有效的展開教學活動，通過設計出有效的教學蛋糕來合理地激發起學生的學習欲望，從而達到更為理想的教學質量。例如，在教師教學《灰雀》這一課時，盡管學生可能對灰雀有著一定的了解，但是很少有學生近距離地觀察過灰雀，從而對課文的理解還是存在著一定的偏差的。因此，在展開本部分知識的教學時，教師便可以合理地運用互聯網來整理關于灰雀的相關資料，并且運用多媒體設備將收集到的資料展示給學生，以便能夠促使學生更加深入地了解到灰雀的習性以及特點。在學生了解到灰雀以后自然而然地會對課文產生更多想要了解的愿望，教師便可以隨即展開接下來的教學活動，借由學生的學習愿望引導學生順利的展開學習活動。

三、應用現代化教學手段拓展學生知識視野

在展開小學語文教學活動時，不僅可以應用現代教育手段來展開教材當中的教學，還可以通過結合實際的教材內容來對學生進行知識拓展，促使學生在了解書本知識的同時能夠掌握到更多的知識，從而為學生填充自己的知識架構帶來更多實質性的幫助運用。與此同時，新課標也提出要在教學活動當中合理地拓展學生的知識視野，以便能為學生學習水平的提升做出更多積極的幫助作用，使這些知識能夠為學生今后的成長和發展帶來積極的影響。例如，在教師教學到《九月九日憶山東兄弟》這一課時，教師在講解本節課程時便可以利用現代教育手段整理詩詞作者王維的個人生平以及經典著作，生活背景，以便于幫助學生通過了解這首詩詞寫作背景的時代特點和人物性格促使學生對詩詞中所蘊含的內涵和寶貴價值產生更為深入的了解。與此同時，教師的有意識引導也能促使學生掌握更多的文學知識，對于學生來說無疑有著非常重要的幫助作用的。在此教學過程當中，學生既能輕松地解讀本節課文當中的知識點，又能有效的拓寬自己的知識視野，為學生順利地展開接下來的學習活動以及今后的發展帶來有效的幫助作用。

結束語：

綜上所述，在現階段的小學語文教學活動當中應用現代教學手段來展開教學活動有著非常重要的意義，無論是對于激發學生學習的積極性還是幫助學生更加順利地掌握語文知識來說都有著極大的幫助作用。因此，教師要正確地認識到應用現代教學手段展開小學語文教學活動的重要性，通過將現代教育手段有效的應用到語文教學當中，從而為學生學習水平的提升帶來更多實質性的幫助作用。

參考文獻：

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