新時代高校思想政治教育工作分析

劉利君

摘? ?要：就目前而言，影響大學生個人未來發展的因素很多，最重要的是大學生自身的思想政治水平。所以，對于現今高校而言，學生思政教育工作開展質量直接影響著高校人才培養的質量。隨著我國改革的不斷深化，新的時代已經來臨，在新時代背景下，高校的思政教育工作應該緊緊圍繞著大學生發展的需求而展開，在實際的工作開展過程中，應該著重探究思政教育工作和大學生專業素質提升的教學新模式，讓學生在學習專業知識的同時也可以有效使其思政水平得到提高。就新時代高校思想政治教育工作進行詳盡探討分析。

關鍵詞：新時代;高校;大學生;思想政治教育工作

現階段，在我國社會犯罪活動中，大學生為犯罪主體的情況越來越多，究其根本，就是大學生自身思想政治水平不夠高，沒有樹立一個正確的人生觀、世界觀和價值觀。所以，目前，黨和國家已經把高校思政教育放在一個極其重要的位置并進行相應工作的開展。但是在高校思政教育實踐過程中，還是存在很多缺點，最終導致大學階段的思想政治教育課程低效化完成，無法對大學生個人發展起到促進作用。

1? ? 新時代高校思政工作面臨的挑戰

隨著我國改革的不斷深入，我國經濟也在不斷增長過程中穩步前行，我國百姓生活水平越來越高。在這種背景下，我國高校的思政教育工作卻始終沒能跟上時代進步的步伐，所以在高校的思政工作之中還存在著一些不可回避的問題。不僅如此，現在人們生活條件越來越好，生活越來越豐富化、多元化，大學生所處的環境中影響其個人思政水平發展的因素也變得越來越多，這無疑給高校思政教育工作無形中增加了難度。現階段，高校的思政教育工作一定要立足于實際，從時代特征的角度出發，更好地進行思政教育工作[1]。

1.1? 新時代大學生多維度思想以及多元化價值觀

隨著我國改革的不斷深入，我國乃至整個世界范圍里高新技術都如雨后春筍般發展，但是發展的同時，為高校思政教育老師開展教學工作帶來更多的則是挑戰。在新時代之下，我國社會經濟在不斷朝著多元化發展，大學生作為年輕人，始終走在時代的前沿，對于社會上的新思想敏感度還是比較高的，所以在這樣的情況之下，大學生自身的思想意識形態就會跟著社會主流思想朝著多元化、多維度的方向發展，進而直接影響我國大學生群體本身思想意識的形成以及價值觀的樹立[2]。

1.2? 新時代西方文化的沖擊

在我國高校，愚人節、圣誕節等西方節日受到廣大高校學生們的極大推崇，而對于我國的諸如重陽節、端午節這樣的傳統節日，大家卻比較冷漠。可見，始終走在社會前沿的大學生群體對于西方文化格外熱衷。就目前而言，大學生雖然樂于接受新鮮事物，但是其心智并沒有完全成熟，所以對待西方文化不能做到“取其精華，棄其糟粕”，而是全盤接受，如此一來，西方文化沖擊強烈，對于我國高校的思政教育老師而言，對其工作有效化地開展，又是一種新的挑戰[3]。

1.3? 把高校學生培養成為社會人的教育管理理念面臨新挑戰

對于高校大學生的培養不僅是黨和人民的要求，更是一種高校培養的目標。在這個目標中，作為高校老師，首要任務就是讓大學生可以得到身心健康、知識技能的全面發展，從而走向社會，成為社會所需人才，為我國社會主義現代化建設貢獻自己的力量。但是對于老師而言，肩上的擔子無疑又加重了，尤其是對于高校思政老師而言，培養當代高校大學生正確的思想意識形態，既是國家的要求又是歷史使命，所以面對著這么沉重的擔子，也是新時代高校思政工作面臨的挑戰之一[4]。

2? ? 新時代高校思政教育工作的新目標

現階段，我國各個高校是目前社會體系中極其重要的組成部分，也是積極創建社會主義和諧社會的主要根據地。所以，對于大學生，要加大對其思政教育的力度，令大學生在具備專業知識的同時，還要有健康、積極的思想意識，從而更好地建設一個文明和諧的大學校園，堅守住“一片凈土”這個陣地。

2.1? 馬克思主義理論為基本，堅守中華文化立場

我國作為四大古國之一，有著悠遠的歷史以及燦爛的傳統文化，所以老師在進行思政教育實踐過程中時，要巧妙滲透我國的傳統文化，讓學生對我國燦爛的傳統文化有一種崇拜感，對于自己是個中國人有一種油然而生的自豪感，從而能夠更好地開展思政工作。

2.2? 引導大學生堅定正確的理想信念

習近平總書記在中國共產黨第十九次全國代表大會中重點指出：“青年興則國家興，青年強則國家強”。對于我國今后的發展甚至民族的復興而言，現階段高校大學生起到了極其重要的作用。所以，作為新時代的青年群體，肩負艱巨而光榮的歷史責任，當代大學生一定要有終身學習的意識，為今后走向社會投入社會主義現代化建設奠定一個堅實的基礎。高校思政教育老師除了完成既定的教學任務，更要注重對于學生思想上的經濟引導，引導學生為了建設我國社會主義現代化而奮斗，引導學生為了我國民族偉大復興而奮斗，引導學生為了成為一名“偉大中國夢”的筑夢者而奮斗！

3? ? 高校完成高校中思政教育工作的舉措

3.1? 積極把握大學生性格以及心理特點，結合情感教育進行理論教育

結合筆者多年以來的高校思政教育工作經驗，在大學思政教育中，理論占了很大一部分，如果只是單純地給學生灌輸相關的理論思想，或者說更高層次地聯系社會熱點事件進行教育工作，其結果都差不多是一樣的，就是實際工作效果約等于零。這并不是聳人聽聞，因為大學生對于思政教育老師講的內容不感興趣，自然不會愿意聽老師講了些什么，所以不能領悟老師的話，最終導致學生的思政水平以及思想意識甚至“三觀”都不會因為思政教育工作的進行而發生任何改變，所以說，對學生起不到作用，這樣的教學是失敗的，是無效化的。大學生不是小學生，不是對所有新奇事物、新奇特的教學方法都能產生興趣，所以針對大學生的思想教育，一定要“以情教理”，也就是通過情感教育，令學生產生情感共鳴，之后再進行理論知識的滲透，這樣才是有效果的。在實際中，首先，要對大學生的性格特征進行充分掌握;其次，針對大學生普遍具有的心理特征，結合大學生身邊的事，進行情感教學。

3.2? 家庭、學校、社會通力合作

對一個學生的教育工作，并不是學校、老師單獨一方能勝任的。對于一個學生的成長而言，其家庭、學校甚至社會都是一個整體，共同承擔對學生的教育工作。思政教育并不是一蹴而就的，而是一個終身學習的過程，這也就需要家庭、學校以及社會全方位地對學生一生予以滲透。所以作為一名思政教育老師，應該成為連接家庭、學校以及社會的紐帶，實現更好的思政教育目標。

4? ? 結語

綜上所述，在新時代下，無論是時代還是黨和人民，都賦予了高校思政教育老師沉重的歷史責任，所以作為高校思想政治教育老師一定要不負使命，切實做好對大學生的思政教育工作，讓大學生在具備深厚專業知識的同時，還有一個健全的人格、健康的身心、正確的價值觀，更好地服務于社會，服務于人民，為中華民族偉大復興貢獻力量。

[參考文獻]

[1]趙婀娜.各地高校創新方法和載體學習貫徹黨的十九大精神—讓學習成果印在腦海融入心中（深聚焦）[N].人民日報，2017-11-23（17）.

[2]王欣欣.“90后”大學生思想政治教育面臨的問題及對策研究：以天津商業大學為例[D].天津：天津商業大學，2018.

[3]高文兵.努力培養德智體美全面發展的社會主義事業建設者和接班人：習近平總書記在全國高校思想政治工作會議上的講話引起熱烈反響[EB/OL].（2016-12-09）[2018-08-10].http：//www.xinhuanet.com/2016-12/09/c_1120083370.htm.

[4]習近平.把思想政治工作貫穿教育教學全過程，開創我國高等教育事業發展新局面[N].人民日報，2016-12-09（1）.

Analysis of ideological and political education in colleges and universities in the new era

Liu Lijun

（Hunan Arts and Crafts Vocational College， Yiyang 413000， China）

Abstract：As far as the current is concerned， the influence factors on the future development of the college students are many， and the most important is the ideological and political level of the college students themselves. Therefore， for today's colleges and universities， the quality of the university's personnel training is directly influenced by the quality of the students' ideological and political education. With the deepening of the reform of our country， the new era has come. In the new era， the ideological and political education of the university should be carried out tightly around the needs of the development of the college students， and in the course of the actual work， it should focus on the new teaching mode of ideological and political education and the improvement of the professional quality of the college students， so that the students can also be effective of learning the professional knowledge， at the same time it is the result of the improvement of the ideological and political level. In this paper， the work of ideological and political education in colleges and universities in the new era is discussed in detail.

Key words：new era; colleges and universities; college students; ideological and political education work