用正確的方式鼓勵(lì)孩子

蔣曉東

不同的方式，會(huì)給孩子不一樣的啟迪。

一大早，我送兒子去幼兒園。剛打開門，兒子就看到門口的垃圾袋，便興致勃勃地說：“爸爸，我來丟垃圾。”我說：“好呀，不過今天的垃圾有點(diǎn)重，你試試吧。”不等我的話音落下，兒子已經(jīng)一把提起垃圾袋下樓去了。我不動(dòng)聲色地跟在他后面。

小家伙提著垃圾袋從五樓下到三樓，腳步變得沉重起來。兒子轉(zhuǎn)過身，面色有些凝重地看著我說：“好重，我快要提不動(dòng)了。”要在以前，我肯定會(huì)說：“給爸爸吧，你已經(jīng)很棒了。”但這一次，我沒有這樣做。

“兒子，你想一想，有沒有輕松一點(diǎn)的提垃圾袋的辦法？”我鼓勵(lì)他說。他略加思考：“我可以放在手臂上提。”在我的幫助下，兒子順利地將垃圾袋套到了手臂上。這次，他一鼓作氣走到了一樓的大垃圾桶旁，一臉自豪地說：“爸爸，換一個(gè)方法真的可以，我一直堅(jiān)持著，就到樓下了。”這時(shí)，他渾身煥發(fā)著光彩，我感受到了他的自信、愉悅和滿足感。

兒子喜歡挑戰(zhàn)，愛冒險(xiǎn)。今年幼兒園舉行 “小小兵向前沖，集集能量開學(xué)禮” 活動(dòng)。開學(xué)典禮那天，天公不作美，竟下起了雨。出發(fā)前，我突發(fā)奇想地對兒子說：“兒子，不如今天的開學(xué)典禮我們不穿雨衣，挑戰(zhàn)一下雨水吧。”于是，父子倆穿著飛行員裝扮就出發(fā)了。活動(dòng)前，老師在兒子的臉上涂上油彩，我們一起加入了開學(xué)典禮的大隊(duì)伍。儀式最后，孩子們自由挑戰(zhàn)“軍事”項(xiàng)目。

“運(yùn)軍糧”“送雞毛信”“彈弓射擊”……我們一一順利過關(guān)，來到了最具挑戰(zhàn)的“穿越火線”任務(wù)前，雨越下越大，滲進(jìn)了我們厚厚的衣服里。

兒子沒有退卻。“爸爸，你快來看我穿越火線。”抬腿、彎腰，小家伙沉著勇敢。穿過火線后，臉上的雨水難掩兒子的興奮：“爸爸，我成功了！”

我給了兒子一個(gè)大大的擁抱，看著他問道：“你是怎么做到的？”“我先觀察了一下，看看網(wǎng)有多高，然后試了試，慢慢地往前走……”平時(shí)話不多的兒子，一下子打開了話閘子，繪聲繪色地給我描述著闖關(guān)經(jīng)過。

接著，兒子帶著我領(lǐng)了“軍糧”。活動(dòng)結(jié)束了，但兒子依然特別興奮，一再叮囑我要將領(lǐng)來的“軍糧”煮給他吃。

都說好孩子是夸出來的。但夸獎(jiǎng)并不是泛泛、空洞的一句“你真棒！”而是根據(jù)孩子遇到的情境，給予他適當(dāng)?shù)墓膭?lì)和啟迪。不同的方式，會(huì)給孩子不一樣的啟迪。