教師穿婚紗上課：要跳出感動進行解讀

郭元鵬

? 11月14日，河南新鄉秦莊小學，劉美迪老師正穿著婚紗在上課。為了不耽誤孩子們的課程，劉美迪決定不請假，結婚當天上完前兩節課再走。下課后，在孩子們的簇擁下，劉美迪手捧鮮花緩緩走出校門。她稱，有這么多“娘家人”送，實在太幸福了。

（11月15日《彭城晚報》）

? “小學女教師穿婚紗上課”，之所以讓我們感動是因為這位“最美新娘”“最美教師”的精神，為了不耽誤孩子的課程，她沒有請假，而是在結婚當天跑到學校里完成了教學任務。我們需要真心真意對待孩子的教師，需要真心真意對待事業的教師，有了更多認認真真的教師，才能踐行“辦人民滿意教育”的莊嚴承諾。

? 可是，也不得不說的是，為何就不能給“一樁婚姻”一個“完美婚禮”？我們真忙碌到“沒有結婚的時間”？該不該贊美這種教條的“舍小家為大家”的所謂精神？

? “小學女教師穿婚紗上課”暴露的是一些基層學校、農村學校師資力量匱乏的真相?；鶎咏逃块T找不到好老師，找不到水平高的老師，不能按照“教育事業需要的比例配置教師”。在一些農村學校往往教師都是“多面手”，真正是“體育是數學老師教的”“數學是體育老師教的”。基層教師匱乏現象需要引起重視，假如這個學校不是教師匱乏，也就不會有了“小學女教師穿婚紗上課”的感動了。

? 對于學校而言，需要合理安排教學任務，當一個教師需要結婚、需要年假、需要養病的時候，就應該有“其他老師來頂替”，而不是“小學女教師穿婚紗上課”，“不穿婚紗上課”就只能讓孩子“無課可上”。結婚是人生的大事之一，何不讓人家安安心心去結婚？再說了，“小學女教師穿婚紗上課”真是自愿的嗎？

? 最近這幾年看到很多感動的新聞：打著吊水講課的老師，拄著拐杖手術的醫生，綁著繃帶指揮的交警……其實，我們不該再倡導這種“有違常理和科學”的所謂精神了。

? “小學女教師穿婚紗上課”不該出現，就讓人家歡歡喜喜、高高興興去結婚吧！