中等專業(yè)學(xué)校學(xué)生思想政治教育的實效性探究

牛省偉

摘要：中等專業(yè)學(xué)校教育是我國教育體系中的一個主要組成部分，對于培養(yǎng)專業(yè)人才具有十分重要的意義。學(xué)生思想政治的培養(yǎng)是教育的重中之重，學(xué)校必須以思想政治教育實效性建設(shè)為目標(biāo)，積極探索更科學(xué)的思想政治教育路徑，從解決中等專業(yè)學(xué)校學(xué)生思想政治教育存在問題入手，重點要在樹立以人為本的教育理念、構(gòu)建融合創(chuàng)新教育模式、夯實文化導(dǎo)向教育機(jī)制等方面下功夫，努力使中等專業(yè)學(xué)校學(xué)生思想政治教育取得更大成效。

關(guān)鍵詞：中等專業(yè)學(xué)校教育;思想政治教育;實效性;教育措施

中等專業(yè)學(xué)校教育是我國教育體系中的一個主要組成部分，對于培養(yǎng)專業(yè)人才具有十分重要的意義。在當(dāng)前教育改革的背景下，社會對中等專業(yè)學(xué)校提出更高的要求，即培養(yǎng)出具有較強(qiáng)政治素質(zhì)、思想素質(zhì)、職業(yè)素質(zhì)的優(yōu)秀人才，為我國更好地實施人才強(qiáng)國戰(zhàn)略提供人才保障。思想政治教育在教育中的重要地位不僅是提升學(xué)生思想政治素質(zhì)，而且是推動教育改革的重點。

目前，個別學(xué)校思想政治教育存在實效性不強(qiáng)的問題，甚至是走形式主義，導(dǎo)致學(xué)生理論素質(zhì)不強(qiáng)，不僅不利于學(xué)生綜合素質(zhì)的提升，而且對學(xué)生未來發(fā)展也有一定程度的影響。這就需要中等專業(yè)學(xué)校從落實黨的十九大提出的“優(yōu)先發(fā)展教育事業(yè)”戰(zhàn)略部署入手，將“立德樹人”作為重中之重，提升思想政治教育的實效性，解放思想、開拓創(chuàng)新，不斷加大對思想政治教育工作的研究力度，推動思想政治教育再上新臺階。

一、中等專業(yè)學(xué)校提升學(xué)生思想政治教育實效性的意義

開展思想政治教育必須高度重視實效性建設(shè)，如果實效性不強(qiáng)，思想政治教育就會流于形式，導(dǎo)致學(xué)生思想政治素質(zhì)無法得到提升。提高學(xué)生思想政治教育實效性是貫徹“立德樹人”目標(biāo)的重點。“立德樹人”必須把“德”放在首位，而思想教育是德育的重要基礎(chǔ)，因此，要不斷優(yōu)化和完善思想政治教育模式，使思想政治教育更具有針對性，特別是要在培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì)方面實現(xiàn)新突破，使“立德樹人”得到落實。

提高學(xué)生思想政治教育實效性，有利于促進(jìn)思想政治教育改革、創(chuàng)新和發(fā)展，只有將實效性作為方向，才能使思想政治教育步入可持續(xù)發(fā)展軌道。因此，在開展思想政治教育的過程中，要深刻認(rèn)識到實效性的根本，培養(yǎng)德、智、體、美、勞全面發(fā)展的社會主義新人。這需要教師樹立政治意識、責(zé)任意識、大局意識，通過教育改革和教育創(chuàng)新使中等專業(yè)學(xué)校思想政治教育發(fā)揮積極作用，提升學(xué)生的思想政治教育素質(zhì)，為中等專業(yè)學(xué)校學(xué)生學(xué)習(xí)、就業(yè)、創(chuàng)業(yè)和發(fā)展奠定堅實基礎(chǔ)。

二、中等專業(yè)學(xué)校學(xué)生思想政治教育的基本現(xiàn)狀

在我國高度重視思想政治教育的背景下，如何有效開展思想政治教育，就需要中等專業(yè)學(xué)校及教師進(jìn)行深入細(xì)致地研究和探討。當(dāng)前形勢下，學(xué)校和教師已逐步認(rèn)識到思想政治教育的重要性，也切實加大了對思想政治教育的投入力度，在人、財、物等諸多方面給予保障，這對促進(jìn)思想政治教育的發(fā)展具有推動作用。但仍有個別學(xué)校在開展思想政治教育的過程中缺乏實效性，甚至存在形式主義現(xiàn)象，不利于思想政治教育的深入開展，影響學(xué)生發(fā)展。學(xué)生思想政治教育實效性不強(qiáng)主要表現(xiàn)在以下三個方面。

（一）思想政治教育理念缺乏以人為本

學(xué)生是接受思想政治教育的主體，當(dāng)前形勢下開展思想政治教育要堅持以人為本，將“人性化”教育和“人本化”教育作為教育理念，確保思想政治教育的實效性。但從一些中等專業(yè)學(xué)校開展思想政治教育的過程來看，缺乏以人為本的問題比較突出，特別是一些中等專業(yè)學(xué)校片面強(qiáng)調(diào)人的“工具性”，忽視人的“目的性”，因此，在開展思想政治教育的過程中，不能從學(xué)生的實際情況著手，缺乏對學(xué)生尊嚴(yán)、情感、個性的尊重。盡管思想政治教育開展比較順利，但學(xué)生只是被動地接受思想政治理論，并沒有被調(diào)動出學(xué)習(xí)的積極性，導(dǎo)致思想政治教育理念滯后，不能做到以人為本。

（二）思想政治教育模式缺乏融合創(chuàng)新

教育形式直接影響教育效果，要想提高思想政治教育的實效性，必須要不斷改進(jìn)和優(yōu)化教育方法，特別是要在構(gòu)建融合創(chuàng)新教育模式方面取得突破。盡管絕大多數(shù)學(xué)校都在積極探索思想政治教育的創(chuàng)新模式，但缺乏融合性的問題仍比較突出，特別是缺乏在思想政治教育與專業(yè)教育、學(xué)生管理等諸多方面的有機(jī)融合，這也是思想政治教育缺乏實效性的重要原因和表現(xiàn)。例如，有的中等專業(yè)學(xué)校思想政治教育過于重視制度層面的建設(shè)，只加強(qiáng)制度教育和制度管理，導(dǎo)致學(xué)生被動接受，不能發(fā)揮其自身的主觀能動性，自我管理、自我教育和自我提升的意識及能力不強(qiáng)。在教育方法上同樣缺乏融合性，突出表現(xiàn)在思想政治教育方法過于單一，沒有形成和建立起更具有科學(xué)性和時代性的教育方法。

（三）思想政治教育機(jī)制缺乏文化導(dǎo)向

由于中等專業(yè)學(xué)校教育的特殊性，培養(yǎng)學(xué)生專業(yè)技能就顯得尤為重要。如何讓學(xué)生深刻認(rèn)識到自身的價值所在，這就需要學(xué)校在開展思想政治教育的過程中加強(qiáng)文化教育和引導(dǎo)。但目前絕大多數(shù)學(xué)校還沒有認(rèn)識到思想政治教育的文化導(dǎo)向功能，特別是在培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì)方面缺乏引導(dǎo)性、教育性和服務(wù)性。例如，一些學(xué)校在開展校企合作的過程中，更多的是讓學(xué)生對專業(yè)技能進(jìn)行實踐，缺乏對思想政治教育的合理安排，在引導(dǎo)學(xué)生深入企業(yè)調(diào)查研究方面做得不夠到位，忽視學(xué)生對企業(yè)文化的學(xué)習(xí)和感受;或者學(xué)校缺乏對學(xué)生進(jìn)行中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的教育和滲透，導(dǎo)致思想政治教育的觸角延伸不夠，制約思想政治教育實效性的提升。

三、提升中等專業(yè)學(xué)校思想政治教育實效性的有效措施

思想政治教育具有很強(qiáng)的教育性、引導(dǎo)性及服務(wù)性。加強(qiáng)學(xué)生思想政治教育不僅有利于促進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)的提升，而且利于推動中等專業(yè)學(xué)校教育體系、教育模式、教育方向的變革。新時代，中等專業(yè)學(xué)校要將學(xué)生思想政治教育納入到中等專業(yè)學(xué)校教育的戰(zhàn)略體系當(dāng)中，不斷優(yōu)化教育體制，積極創(chuàng)新教育機(jī)制，努力使學(xué)生思想政治教育發(fā)揮更加積極的作用。學(xué)校在開展思想政治教育的過程中，應(yīng)從以下三個方面尋求突破。

第一，樹立以人為本的教育理念。人是生產(chǎn)力中最活躍的因素，提高思想政治教育實效性就是要堅持以人為本，將學(xué)生放在主體位置，發(fā)揮其主觀能動性，使學(xué)生的政治水平、思想境界、規(guī)范意識、法律意識和道德意識得到極大提升。在開展思想政治教育的過程中，要落實好以人為本的理念，尊重學(xué)生的個性、情感、尊嚴(yán)，并解決學(xué)生的實際困難以及滿足學(xué)生的需求。例如，學(xué)校可以將思想政治教育與學(xué)生心理健康教育相結(jié)合，強(qiáng)化思想政治教育的基礎(chǔ)性和引導(dǎo)性作用，建立談心談話制度、心理健康輔導(dǎo)制度等;還可以將思想政治教育與困難學(xué)生“發(fā)展性幫扶”結(jié)合起來，既要“扶貧”，更要“扶智”，學(xué)校通過引導(dǎo)學(xué)生勤工儉學(xué)解決自身貧困問題，并為學(xué)生提供相關(guān)的服務(wù)，同時，也能促進(jìn)學(xué)生對開展思想政治教育的深入理解。

第二，構(gòu)建融合創(chuàng)新教育模式。中等專業(yè)學(xué)校在開展思想政治教育的過程中，要加強(qiáng)對融合教育的重視，努力使思想政治教育發(fā)揮多元化作用。首先，要構(gòu)建價值鏈思想政治教育模式，強(qiáng)化思想政治教育的滲透性和延展性，特別是要將思想政治教育與專業(yè)技能教育、學(xué)生管理等方面緊密結(jié)合起來，使學(xué)生深刻認(rèn)識到提高自身思想政治水平的意義和價值，培養(yǎng)學(xué)生的政治敏銳性和政治鑒別力。其次，要加強(qiáng)思想政治教育方法的融合創(chuàng)新，改變傳統(tǒng)的理論灌輸式教育模式，重視學(xué)生的感受力和參與度。如，引導(dǎo)學(xué)生成立相關(guān)的社團(tuán)組織，加強(qiáng)自我鍛煉，提高學(xué)生的政治意識和社會能力。最后，要大力開展思想政治教育模式的針對性建設(shè)，切實加強(qiáng)對學(xué)生個體情況的調(diào)查和分析，制定有針對性的思想政治教育措施，通過分類教育的方式提升思想政治教育的實效性。

第三，夯實文化導(dǎo)向教育機(jī)制。要切實發(fā)揮文化的教育功能、引導(dǎo)功能、規(guī)范功能，進(jìn)一步強(qiáng)化中等專業(yè)學(xué)校思想政治教育的文化導(dǎo)向，努力使思想政治教育步入創(chuàng)新發(fā)展的軌道，在此基礎(chǔ)上應(yīng)對思想政治教育體系、培育機(jī)制以及教育模式進(jìn)行改革和完善。例如，在開展校企合作的過程中，可以建立職業(yè)導(dǎo)師制度，采取一對一或者一對多的方式，由企業(yè)經(jīng)營管理人才有針對性地開展文化引導(dǎo)和教育。或者在學(xué)生企業(yè)實習(xí)的過程中，高度重視企業(yè)文化教育，使學(xué)生深刻領(lǐng)悟企業(yè)文化的魅力，加強(qiáng)對企業(yè)的了解和認(rèn)識，進(jìn)而提升自己的文化修養(yǎng)。學(xué)校要將中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化融入到思想政治教育當(dāng)中，既可以使學(xué)生感受中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的魅力，同時，也可以使學(xué)生接受傳統(tǒng)文化的熏陶，提升文化底蘊，激發(fā)學(xué)生的愛國熱情。

四、總結(jié)

在我國大力加強(qiáng)政治建設(shè)的新形勢下，提升中等專業(yè)學(xué)校學(xué)生思想政治教育的實效性十分關(guān)鍵。針對當(dāng)前的實際情況，中等專業(yè)學(xué)校應(yīng)重點在樹立以人為本的教育理念、構(gòu)建融合創(chuàng)新的教育模式、夯實文化導(dǎo)向的教育機(jī)制等諸多方面尋求突破，以此推動中等專業(yè)學(xué)校思想政治教育步入科學(xué)、健康、持續(xù)發(fā)展軌道。只有大力加強(qiáng)思想政治教育，著力提升思想政治教育規(guī)范化和效能性建設(shè)，才能使思想政治教育取得成效。