高中英語教學中滲透中國傳統文化的基本策略

蔡新剛

現代對于英語需求也是越來越多，所以教育部對于英語也是越來越重視，尤其是高中英語來講，更是學生高考提分關鍵。教師在高中英語課堂教學中就要嚴格對學生要求，把關學生對于單詞記憶力，課堂上多與學生進行英語溝通，建立學生英語語感。學生通過學習英語，來了解國外文化，但同樣也需要學生對于我國優秀文化能夠了解，但隨著這一代人，中國傳統文化慢慢在意識中缺失。教師在高中英語課堂中就要把中國傳統文化滲透在教學中，讓學生可以利用英語來介紹我國文化，通過讓學生了解，建立學生文化自信感。

高中英語課堂教學 滲透中國優秀傳統文化 建立文化自信感

【中圖分類號】G633.4【文獻標識碼】A【文章編號】 1005-8877（2019）05-0170-01

教師在高中英語課堂教學中，要積極創新課堂教學模式，為學生提供更多更好教學方式。教師也要積極與現代接軌，利用信息化技術，創建現代化課堂教學。隨著時代不斷發展，這一代人對于文化也是越來越缺失，作為教師完全是有義務教育學生中國傳統文化。而針對于高中英語課堂中，教師就可以把中國傳統文化滲透在教學中，不僅給學生講解英語知識，讓學生了解國外文化，也為學生補充中國文化，建立學生民族自信心，為中國傳統文化繼承和發現奠定基礎。教師圍繞這個重點積極做出策略分析，運用到高中英語課堂中。

1.把傳統文化滲透在英語課堂教學中

在高中英語課堂中，教師除了要給學生講解課文，講解重點語法和單詞，還要積極發揮英語課文本身，有些英語課文中是用英語介紹節日，教師完全也可以把中國傳統文化融入到其中，對學生進行授課。這樣學生不僅可以學習到課本知識，也可以了解到更多關于中國傳統文化的課外知識，對于學生來講本身就是一種提升。教師也要積極開創新型授課方式，要把這種傳統文化融合好，為學生能夠在課堂上更好接收教育，讓學生全面發展，提高課堂上學習效率。

例如，教師在給學生講解高二英語《Unit1 Cultural relice》一課中，由于本節課內容主要是給學生介紹傳統節日，教師就可以把中國傳統節日融入到其中，對學生進行教學。在上課期間，教師先給學生講解課文知識，給學生進行翻譯課文，講解課文中重點知識和語法，在教師給學生講完課后，教師就詢問學生對于中國傳統節日了解有多少，然后教師就隨機提問學生，讓學生可以回答，教師根據學生回答進行補充，給予學生最專業講解。這樣學生通過英語課堂可以了解到中國優秀的傳統文化，對于學生本身來講就是進步，提升自身民族榮譽感，也有利于把傳統文化的繼承。教師和學生多交流，也有利于課堂上學習氛圍提高。

2.把傳統文化滲透于英語作文教學中

在高中英語中，英語作文寫作也是占據重要位置，所以教師也要積極開創專題訓練學生英語寫作能力。而對于中國傳統文化滲入，教師完全可以在英語作文課堂中把中國傳統文化融入其中。教師可以讓學生通過用英語來介紹中國傳統文化，教師做好引導工作，帶著學生進行發散思維思考，也有利于學生能夠了解到更多優秀傳統文化，學生用英語書面形式表達出來，對于學生來講也是非常有好處。

例如，教師在高三英語作文訓練課中，教師給與學生本節課英語作文題材是讓學生通過用英語來給好朋友JACK介紹中國傳統文化。中國傳統文化源遠流長，如果是讓學生真正去寫根本是不現實，教師就可以帶著學生去找尋生活中反映的傳統文化，采取一些來介紹。教師就給學生積極溝通，幫助學生建立發散性思維，教師也對學生講解傳統文化，有利于學生寫作素材采取。這樣學生不僅是通過交流了解到更多傳統文化，也會有方向去寫英語作文。教師通過這種方式把中國傳統文化滲入到高中英語課堂教學中，幫助學生提高自身素養，提高英語寫作能力。

3.結合多媒體技術給學生展示中國傳統文化

在信息化時代，任何東西都可以通過信息技術來快速展示給大家，非常便利人類生活，所以現代學校也是積極把多媒體技術運用到教室中，目的就是希望教師可以運用多媒體技術來給學生進行教學。而對于高中英語課堂教學來講，教師完全可以利用其中。教師通過多媒體來給學生展示中國傳統文化，讓學生更加直觀感受其中。

例如，教師在高中一年級英語課中，教師給予學生本節課授課內容就是希望學生可以更加直觀了解英語這一語言，以及文化。教師也可以在讓學生了解英語同時，也可以找尋一些關于外國友人對中國傳統文化的交流視頻，也不會讓學生崇洋媚外。教師打開多媒體播放一段關于外國友人對英語介紹和對中國文化喜歡的視頻，教師組織學生認真觀看，在學生觀看完后，教師在對學生講解中國傳統文化，也讓學生能夠多去了解中國優秀的文化，建立自己民族榮譽感。

4.結語

對于高中英語教學來講，教師一定要樹立好學生觀念，不能讓學生建立崇洋媚外思想，教師多在高中英語課堂中滲透中國優秀的傳統文化，讓學生多去了解，建立學生民族榮譽感，文化自信。也有利于學生更好去繼承和創新傳統文化。教師也要積極做出措施，可以把傳統文化更好融入在其中。

參考文獻

[1]王章友.高中英語教學中的文化滲透[J].考試周刊，2018（91）.

[2]黃穎泉.淺談高中英語課堂教學中的文化滲透與高效課堂建設[J].新課程（下），2018（9）